Materiales de autoanálisis sobre ética y conducta docente (1):
Soy un maestro ordinario de escuela primaria que ha estado en la primera línea de la educación durante 28 años a través de ups y Durante mucho tiempo nos hemos ocupado de niños inocentes. Ellos son el futuro de la patria y tienen la responsabilidad histórica del gran rejuvenecimiento de la nación china. A través del estudio y la educación sobre la ética y la ética de los docentes este semestre, tengo una comprensión más cercana de los importantes beneficios de la ética docente y la educación ética, y también estoy más familiarizado con la información sobre ética profesional de los maestros de escuela primaria. Basado en mis 28 años de educación y labor docente, mi autoanálisis es el siguiente:
1. Problemas existentes:
1. Tengo debilidades conceptos ideológicos y políticos y tenemos poca comprensión de los principios básicos del partido. No hemos estudiado suficientes líneas, principios y políticas.
2. No preocuparse lo suficiente por las condiciones ideológicas y morales de los estudiantes. No es lo suficientemente justo y paciente al amar a los estudiantes.
3. Falta de comunicación proactiva con los padres. El respeto a los padres es el criterio para que los profesores manejen la relación con los padres de los estudiantes. Es un vínculo importante para promover la fuerza conjunta de la educación y mejorar la eficacia de la educación. En términos de respeto a los padres, me encanta escuchar las opiniones y recomendaciones de los padres de los estudiantes y obtener apoyo y cooperación. Sin embargo, por razones familiares y de tiempo, rara vez realizo visitas domiciliarias y, a menudo, resuelvo problemas con una sola llamada telefónica.
4. En términos de estudios rigurosos, presto atención a establecer un buen estilo de estudio, estudiar negocios con asiduidad y aprender constantemente nuevos conocimientos. La base de la ética docente es el amor y el núcleo es la experiencia; Presto atención a la erudición rigurosa y a la mejora de los estándares profesionales, pero la exploración de las leyes de educación y enseñanza carece de sostenibilidad a largo plazo, los métodos de educación y enseñanza aún carecen de flexibilidad y mejora, y la mejora de los niveles de educación, enseñanza e investigación científica no es lo suficientemente rápida. . El conocimiento y el nivel moral del propio maestro, es decir, la ética del maestro, afecta directa o indirectamente a los estudiantes de manera sutil, y también afecta la opinión que los estudiantes tienen sobre mí, lo que a su vez afecta la relación maestro-alumno, por lo que debo continuar. para aprender.
2. Soluciones
1. Actualizar el concepto de educación, cambiar la actitud condescendiente hacia los estudiantes, establecer de manera proactiva y atenta una relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, respetar la personalidad del estudiante. , amo a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento.
2. Confiar en el poder de las masas, la sabiduría del grupo y la cooperación para crear.
3. Establecer un sentido de servicio, urgencia y competencia, y potenciar el sentido de misión, urgencia y crisis.
4. Reforzar el estudio del conocimiento empresarial geográfico y esforzarse por mejorar la calidad general.
3. Direcciones para esfuerzos futuros:
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar eficazmente el pensamiento y los estándares laborales.
2. Amar a los estudiantes, respetar su personalidad, preocuparse por los estudiantes, comprenderlos y tratar a todos los estudiantes de manera justa.
3. Es muy importante estudiar el negocio con diligencia y ser competente en el negocio de la enseñanza. Sólo siendo competentes en los negocios podemos impartir conocimientos correctos a los estudiantes sin engañarlos.
4. Fortalecer el estudio del conocimiento empresarial y esforzarse por mejorar la calidad general. El primero es aprender de la práctica, aprender de la gran cantidad de profesores y personal, y aprender sus métodos e ideas avanzados; el segundo es ser diligente en aprender de los libros, aprender su propio conocimiento profesional, aprender teorías educativas y de enseñanza; diligente en su trabajo y déjese convencer por los demás. Aprenda de los reveses y lecciones, y mejore y mejore constantemente para mejorarse y enriquecer su vida.
Materiales de autoanálisis sobre la ética y el estilo de los docentes (2):
Este semestre nuestra escuela llevó a cabo actividades educativas concentradas en la ética y el estilo de los docentes. A través de la primera etapa del estudio de la ética y la ética de los docentes, tengo una comprensión más clara de los importantes beneficios de la educación ética docente y también estoy más familiarizado con la información sobre ética profesional para los docentes de primaria y secundaria. En este momento, hemos entrado en la etapa de discusión y resolución de problemas de acuerdo con los requisitos del "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y combinado con el trabajo real de autoeducación y docencia, a través del autoexamen. , Todavía tengo algunos problemas. Mi autoanálisis es el siguiente:
1. , Mis problemas en la ética profesional y en el establecimiento de una buena ética docente:
(1) En términos de amor. y dedicación: Amar el trabajo, ser dedicado y concienzudo son la ética profesional básica de los docentes. Amo mucho la educación. No solo enseño buenos libros en el aula, sino que también presto atención a cultivar estudiantes con buena ética ideológica y moral y, a menudo, difundo ideas que son beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes. En términos de preparación de lecciones, asistencia a clases y corrección de tareas, nos exigimos estrictamente de acuerdo con los requisitos de la escuela y no existe ningún fenómeno superficial.
Lo entiendo muy claramente: la dedicación al trabajo y la dedicación al trabajo se centran en la ambición educativa del docente, enseñar y educar correctamente a las personas y establecer una actitud de trabajo rigurosa. La creencia que se persigue es la fuerza impulsora del trabajo duro y la garantía del éxito profesional. La profesión de docente está destinada a ser ordinaria, indiferente a la fama y la fortuna, y prestar atención a la conciencia profesional, sus talentos ordinarios pueden crear hazañas extraordinarias si la posición docente ordinaria y sagrada se considera un medio para que los individuos se ganen la vida. , nunca tendrá éxito. En el puesto docente, no hay comodidad y tranquilidad, sólo dedicación desconocida, seriedad y responsabilidad, y el trabajo riguroso son las necesidades de los maestros y la encarnación de la responsabilidad moral. Como "ingeniero del alma humana", debe tener una actitud elevada. Ética profesional. Una línea, una línea de amor, no debe quedarse aquí, mirando a la altura de esta montaña.
(2) En términos de amar a los estudiantes: ser capaz de cuidar y cuidar a los estudiantes sin estudiantes sarcásticos, sarcásticos, discriminatorios o insultantes, y básicamente comprender, respetar y confiar en cada estudiante. La enseñanza es una actividad bilateral entre la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. Es una actividad conjunta entre profesores y estudiantes. Los maestros aman a los estudiantes y los estudiantes están dispuestos a aceptar la educación del maestro, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en aprender y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Cuando los estudiantes tienen interés y entusiasmo, serán "buenos aprendiendo" y podrán escuchar atentamente. La transferencia de conocimientos del profesor también puede lograr buenos resultados docentes. La práctica ha demostrado durante mucho tiempo que cuando un maestro que ama a sus estudiantes y es admirado y admirado por ellos entra al aula, los estudiantes se sienten asombrados y el interés por aprender surge espontáneamente. Los estudiantes aprenden bien y recuerdan el conocimiento enseñado por los maestros. Esta emoción también motiva a los profesores a hablar con más energía y lograr mejores resultados docentes. Por supuesto, en este sentido, ocasionalmente castigo a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados, y existe el fenómeno de evaluar a los estudiantes en función de su desempeño académico. Normalmente presto más atención a los estudiantes con mejores calificaciones, presto demasiada atención a las calificaciones de los estudiantes e ignoro la educación moral de los estudiantes. Cuando se trata de cuidar a estudiantes de familias monoparentales, a veces daña la autoestima de los estudiantes y muestra un amor insuficiente por los estudiantes.
(3) En términos de erudición rigurosa: la tarea del docente es enseñar y educar a las personas, y el conocimiento y el talento son requisitos previos para que los docentes enseñen. Los docentes deben primero estudiar con diligencia y alcanzar la "especialización en su profesión", aprendiendo primero y enseñando después. Por eso, suelo prestar mucha atención al estudio teórico y mejorar constantemente mi nivel profesional. En términos de enseñanza, fortalecemos la orientación de los métodos de estudio, actualizamos constantemente los métodos de enseñanza y nos esforzamos por utilizar métodos apropiados, métodos flexibles, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y ser pacientes y meticulosos. En términos de guiar el aprendizaje de los estudiantes, es necesario mejorar aún más los métodos. En particular, el trabajo de transformación para los estudiantes de mediana edad y de bajo rendimiento no es lo suficientemente sólido y falta experiencia avanzada y métodos prácticos. Menos inversión en los estudiantes, menos pensamiento. A veces existe un único método educativo y métodos simples y toscos.
(4) En términos de unidad y cooperación: en el contexto de la nueva reforma curricular, es cada vez más difícil para los docentes trabajar solos al abordar la educación y la enseñanza complejas, por lo que el espíritu de unidad y La cooperación entre los profesores es particularmente importante. La educación requiere espíritu de equipo. La unidad y la cooperación son los criterios para que los docentes aborden las relaciones con los líderes y colegas, y son cualidades que los docentes deben poseer. En cuanto a ayudar a los camaradas, siempre que tengan dificultades, ya sea en los negocios o en la vida, básicamente respondo a sus peticiones. Es necesario reforzar aún más la colaboración.
(5) En términos de enseñanza con integridad: puede usar sus palabras y hechos para decirle a los demás y a usted mismo: la educación es dedicación en lugar de solicitud, la educación es bienestar público en lugar de utilitarismo, los maestros primero deben respetarse a sí mismos; antes de que puedan ser respetados. Mantenga activamente el espíritu de dedicación en el trabajo, resista conscientemente la influencia de las tendencias sociales negativas, nunca aproveche las responsabilidades para beneficio personal y nunca haya participado en privado en actividades docentes con fines de lucro. Utilice a los padres de los estudiantes para hacer cosas personales o preguntar. para comprender el fenómeno de los obsequios de los padres de los estudiantes. Durante las vacaciones de invierno y verano o los fines de semana, no realizamos clases aleatorias para compensar a los estudiantes. En cambio, aprovechamos al máximo estos tiempos para recargarnos y esforzarnos por mejorar nuestra calidad general. En la marea de la economía de mercado, vemos que algunos profesores no tienen que trabajar duro y gastan su principal energía en generar ingresos fuera de la escuela o en segundos empleos. Como dice el refrán, muchos profesores han comprado casas. : "Si comparas con los de arriba, tendrás más que suficiente". En la actualidad, la remuneración de los docentes está mejorando gradualmente, especialmente desde que en enero de 2009 se implementó el pago basado en el desempeño para los maestros de secundaria y primaria, lo que protege efectivamente los intereses de los docentes. Hace apenas unos días, cuando fui a la cooperativa de crédito a cobrar mi salario, el personal me tuvo mucha envidia y me dijo: "Es genial ser maestro. Tienes fines de semana, vacaciones de invierno y verano, y obtienes un alto ¡salario!" Después de escuchar esto, me sentí muy feliz y sentí que ser maestro es felicidad.
Aunque no tengo coche ni casa, como profesora puedo ajustar mi psicología a tiempo en función de mi situación real y trabajar duro con una mentalidad de "satisfacción, felicidad en la pobreza y alegría al enseñar".
(6) En términos de ser un modelo a seguir: soy modelo, cumplo con la ética social, me visto pulcra y apropiadamente, hablo un lenguaje saludable, me comporto cortés y educadamente, doy el ejemplo y tengo un estilo decente; Nunca fumo ni bebo durante los días laborales, y no fumo ni bebo durante las clases o reuniones. Durante este período, siempre apago conscientemente mi teléfono móvil. Ser capaz de mirar los problemas dialécticamente. A juzgar por la situación actual, los ingresos salariales de los docentes no son altos y es difícil convertirse en un hombre rico económicamente. Sin embargo, los docentes son los guardianes del paraíso espiritual. El aula es un paraíso para los docentes. trabajar duro y un paraíso para cosechar felicidad. Maestros, si invierten más en su propio paraíso, tendrán más expectativas para sembrar y cosecharán muchos frutos. Los maestros son los creadores de riqueza espiritual. Ser apasionados y hacer las cosas en serio. Mientras diseñamos un futuro perfecto para cada niño, también nos esforzamos por establecer una imagen gloriosa de nosotros mismos y crear una vida colorida para nosotros mismos. Preste atención a los preceptos y hechos, haga buen uso del arte de la educación y la enseñanza, trate la educación con una actitud optimista, vea a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo, promueva el desarrollo integral de los estudiantes con un rico conocimiento, haga que la sonrisa de cada estudiante sea más brillante y hacer más feliz el corazón de cada alumno Disfrútelo, para que cada alumno pueda desarrollarse mejor, para lograr el objetivo de "conocer a su maestro y creer en su enseñanza", ganarse la confianza y admiración de los alumnos, y ser bienvenido y amado por los alumnos.
2. Las principales razones por las que tengo los problemas anteriores son:
1. El estudio de las teorías educativas modernas y las leyes y regulaciones educativas no es lo suficientemente profundo, lo que resulta en mi Incapacidad para enseñar de conformidad con la ley.
2. Falta de entusiasmo por el trabajo, falta de un estilo de trabajo sólido, incapacidad para superar bien las dificultades y, en ocasiones, dejar que las cosas sigan su propio curso.
3. En términos de gestión de estudiantes, los métodos son demasiado simples y carecen de entusiasmo e inversión emocional.
4. Falta de espíritu de colaboración, no atención a la comunicación con compañeros y alumnos en sus tiempos libres, y poca comunicación entre ellos, lo que no favorece el normal desarrollo de la labor docente.
5. Al tratar con compañeros o estudiantes, a veces les falta el entusiasmo y la paciencia necesarios. Por ejemplo, cuando adapto las clases para los profesores, no hablo con la suficiente amabilidad, no hago las cosas con la suficiente seriedad y no tengo pensamientos de afrontamiento. No está lo suficientemente entusiasmado con los estudiantes y no puede ayudarlos a resolver bien algunos problemas prácticos.
3. Respecto de los problemas antes mencionados, con base en el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria”, se formulan especialmente las siguientes medidas de rectificación:
1. Fortalecer aprender y recargar a tiempo. Primero, debemos fortalecer efectivamente el estudio de la teoría educativa. Mejore su sentido de responsabilidad en sus pensamientos y acciones, y establezca todas las ideas al servicio de los estudiantes. En segundo lugar, debemos fortalecer aún más el estudio de la teoría educativa moderna, utilizar la "Teoría educativa moderna" y "En el camino hacia la reforma curricular" como principales materiales de aprendizaje, contenernos y hacer rectificaciones serias. Exígete estrictamente y lleva una buena ética docente a todos.
2. Cambia tu estilo de trabajo y trabaja duro. Adherirse a un estilo de trabajo pragmático y de búsqueda de la verdad, trabajar con entusiasmo y establecer un buen concepto de tiempo, eficiencia y calidad. Conténgase estrictamente en todo momento, trate correctamente las ganancias y pérdidas personales, independientemente de la fama y la fortuna, no haga publicidad, trate los asuntos escolares como asunto suyo y luche de todo corazón por la causa educativa del partido.
3. Aprenda de los demás con humildad, aprenda de las fortalezas de los demás, trate su trabajo docente con entusiasmo, convierta los consejos de sus colegas en motivación, comuníquese más con otros profesores y estudiantes y haga más preguntas en clase. -Los estudiantes de clase y los de bajo rendimiento deben tomar la iniciativa de hablar con estos estudiantes después de clase para conocer sus estudios y condiciones de vida de manera oportuna. Anteponga los intereses de la escuela y de los estudiantes, piense en la escuela en todas partes y piense en los estudiantes en todo. Viva en armonía con los líderes y colegas en el trabajo, trabajen juntos y completen a tiempo diversas tareas asignadas por los líderes escolares.
4. Resuma cuidadosamente la experiencia y optimice continuamente los métodos de gestión de profesores y estudiantes. Persista en estudiar "Gestión escolar" después de la escuela y esfuércese por mejorar su propio nivel de gestión. Al mismo tiempo, debo inclinarme, escuchar más las voces de profesores y estudiantes, y gestionar y educar a las personas, servirlas y educarlas.
En resumen, en el futuro trabajo educativo y docente, haré todo lo posible para corregir mis deficiencias y esforzarme por ser un maestro del pueblo con una ética noble y excelentes habilidades profesionales.
Materiales de autoanálisis sobre ética y estilo docente (3):
Desde que comencé a enseñar, con el cuidado de los líderes escolares y la ayuda de colegas, he mejorado mi filosofía educativa. , habilidades docentes, gestión de clases, etc. Se han mejorado todos los aspectos y puedo completar mejor mi trabajo.
El Sr. Lu Xun dijo una vez: "De vez en cuando analizo a otros, pero la mayoría de las veces me analizo a mí mismo de manera más despiadada". escuela, he aprendido mucho sobre Tenemos una mayor comprensión de los importantes beneficios de la ética de los docentes y la educación ética. Hemos comparado la "Ley de docentes", el "Reglamento sobre docentes de primaria y secundaria", las "Diez disposiciones sobre la educación". Construcción de ética y ética docente", "Frases de cortesía para docentes", "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria" y "Varias disposiciones de la Oficina de Educación Municipal de Luoyang sobre el fortalecimiento de la construcción de ética profesional docente", "Diez malas éticas para los profesores de primaria y secundaria en Luoyang" y "100 buenos hábitos de los profesores excelentes" y otros requisitos, combinados con mis 20 años de educación y carrera docente, el autoanálisis es el siguiente:
1. Problemas que tengo con la ética profesional, las ideas y los métodos de trabajo:
1. Patriotismo y respeto de la ley. Aunque puedo implementar la política educativa nacional, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones educativas, y no tengo palabras ni hechos que violen el partido y las políticas y políticas educativas del país, ni solo enseño pero no educo a la gente, mi estudio y publicidad de Las políticas educativas no son lo suficientemente profundas y, a veces, todavía hay problemas como acciones negativas.
2. En términos de amor y dedicación al trabajo, aprenda del profesionalismo de Lei Feng de amar el trabajo y dedicarse al trabajo, para poder amar la educación, amar la escuela, enseñar y educar a las personas, estar dispuesto a servir como escalera para los demás. Esté dispuesto a contribuir, preste atención a cultivar estudiantes con buen carácter ideológico y moral y haga correr la voz. Es beneficioso para la salud física y mental de los estudiantes. Hay pasión por el trabajo, pero el potencial de innovación es ligeramente débil. No hay problemas como autodisciplina débil, estilo de trabajo relajado, disciplina laxa, lenguaje descortés, etc. No hay fenómeno de comer, beber, divertirse y. no ser emprendedor. Pero a veces no soy lo suficientemente concienzudo en mi trabajo y ocasionalmente me siento cansado y superficial al corregir las tareas y dar clases particulares.
3. Cuidando a los estudiantes. Me preocupo y cuido a los estudiantes y respeto su personalidad; enseño con paciencia, protejo los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes. No existen castigos corporales ni castigos corporales encubiertos a los estudiantes. Sin embargo, prestan más atención a la salud física de los estudiantes y no lo suficiente a la salud mental de los estudiantes. Tratan a los estudiantes de manera equitativa y justa. En particular, son demasiado estrictos al exigir a los estudiantes. A veces solo escuchan los informes de los cuadros de la clase. investigación e implementación serias, provocando malentendidos entre profesores y estudiantes. Amar a los estudiantes es el criterio para que los docentes aborden la relación con los estudiantes y es la esencia de la ética profesional de todos los docentes. El amor es la panacea de la educación Cuando el amor por la educación se convierta en la luz primaveral universal, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando en los intercambios e interacciones, liberando energía y produciendo milagros educativos uno tras otro. "Hola compañeros, siéntense, ¡creo que pueden hacer un buen trabajo! Los maestros también tienen responsabilidades en este asunto" rara vez se usa. Cómo inspirar el amor y mantener el amor para siempre, todavía necesito trabajar duro.
4. Enseñar y educar a las personas. Presto atención a establecer un buen estilo de estudio, estudiar negocios con asiduidad y aprender constantemente nuevos conocimientos. La base de la ética docente es el amor y el núcleo es el profesionalismo; sin embargo, presto atención a la erudición rigurosa y la mejora de los estándares profesionales; Las leyes de educación y enseñanza carecen de carácter a largo plazo, y los métodos de educación y enseñanza aún carecen de flexibilidad. El nivel de la educación, la enseñanza y la investigación científica no es lo suficientemente alto y, a veces, sólo se utilizan las puntuaciones para medir la calidad de los estudiantes. El conocimiento y el nivel moral del propio maestro, es decir, la ética del maestro, afecta directa o indirectamente a los estudiantes de manera sutil, y también afecta la opinión que los estudiantes tienen sobre mí, lo que a su vez afecta la relación maestro-alumno, por lo que debo continuar. para aprender.
5. En términos de ser un modelo a seguir. Soy modelo, cumplo con la ética social, presto atención a los principios del manejo de la relación entre el trabajo profesional personal y la construcción de mi propia personalidad, me visto ordenada y apropiadamente, hablo un lenguaje saludable, me comporto cortés y cortésmente, doy el ejemplo y tengo un estilo decente; No vendo materiales a estudiantes, no cobro tarifas indiscriminadamente, no recupero lecciones indiscriminadamente ni pido regalos ni otros malos comportamientos de los padres de los estudiantes. No existe tal cosa como tutoría remunerada o aprovechar el puesto de uno para beneficio personal. Pero como llevo mucho tiempo limpiando con el ejemplo, a veces mi ropa no está lo suficientemente limpia.
6. Aprendizaje permanente. Aunque mi familia tiene una colección de miles de libros y más de diez revistas, siempre uso la excusa de estar ocupado para evitar el estudio y la exploración en profundidad. Hay muchos maestros destacados a mi alrededor, como Lu Hong, Wang Chaodong y Guo. Changqing, Wang Dingguo, etc., pero no los consulto a tiempo.
7. Unidad y colaboración. La unidad y la cooperación son los principios para que los docentes aborden sus relaciones con sus colegas y son un factor clave para optimizar el entorno educativo en las escuelas. Esto está determinado por las características profesionales de los docentes.
Básicamente, podemos ser modestos y prudentes, respetar a los camaradas y obedecer los acuerdos. No hemos hecho comentarios falsos o incitadores, ni hemos formado pandillas ni hemos participado en la desunión. No es lo suficientemente ideal aprender unos de otros y ayudarnos unos a otros; puedo mantener el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, preocuparme por las masas y proteger el honor de la escuela con todo mi corazón, pero todavía falta. colaboración intelectual sobre cómo crear mejor un espíritu escolar cortés. Debemos confiar en la fuerza del equipo y la sabiduría del grupo para lograr el objetivo de una cooperación beneficiosa para todos.
8. Respeta a los padres. La comunicación entre el hogar y la escuela es el criterio para que los maestros manejen la relación con los padres de los estudiantes. Es un vínculo importante para promover la fuerza conjunta de la educación y mejorar la efectividad de la educación. Sin embargo, a veces el tono de comunicación con los padres es directo y no lo suficientemente educado. Además, no son lo suficientemente proactivos a la hora de promover ideas y métodos científicos de educación familiar.
9. Buenos hábitos de buenos profesores. Tengo la mayoría de los buenos hábitos de los excelentes profesores. Pero algunas cosas no se han hecho, como cambiar un poco el salón de clases todos los días; insistir en leer al menos 30 minutos todos los días; terminar el trabajo de hoy hoy, encontrar una base para todo, etc., esperar a que mis esfuerzos se desarrollen; .
2. Las principales razones por las que tengo los problemas anteriores son:
1. El estudio de los conceptos, políticas y regulaciones de la educación y la enseñanza modernas no es lo suficientemente completo y profundo.
2. El cultivo y establecimiento del amor y el sentido de responsabilidad no son lo suficientemente sólidos, lo que resulta en fatiga y fenómenos superficiales.
3. Falta espíritu y actitud de trabajo duro, por lo que el nivel de educación, enseñanza e investigación científica no mejora lo suficientemente rápido.
4. No se pone suficiente énfasis en el espíritu de equipo, por lo que depender del poder de las masas y de la sabiduría del grupo dificulta alcanzar el objetivo de una cooperación en la que todos ganen.
5. No existe una verdadera comprensión del gran sistema ideológico de educación moral de la sociedad, la familia y la escuela, por lo que la propaganda positiva de las ideas y métodos educativos no es suficiente.
6. Se ha rebajado el nivel de autoexigencias y no se comprende que ser docente es un requisito especial que la educación impone a la personalidad de los docentes.
7. Falta dedicación, amor, profesionalismo y refinamiento de maestros destacados, y falta ambición de convertirse en un maestro famoso
8. "Pregúntenle al canal de dónde viene el agua clara y obtendrán la fuente de agua corriente". La firme creencia en el aprendizaje permanente y los buenos hábitos educativos que tienen los excelentes maestros no se ha desarrollado ni mantenido para siempre.
3. Medidas de mejora y direcciones de esfuerzos:
1. Fortalece tus cualidades internamente y construye tu imagen externamente.
Ser mentalmente lúcido y firme; tener ideales y creencias inquebrantables; ser teóricamente fuerte. Para ello debo hacer: fortalecer efectivamente el estudio del partido y de los principios, políticas y teorías educativas del país. Contrólate y haz serias rectificaciones; continúa cultivando una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores, y establece una perspectiva educativa avanzada y puramente moderna.
2. Abra la puerta para recibir consejos y esté decidido a luchar contra la caries
Preste atención a fortalecer el trabajo publicitario del sistema educativo escolar moderno, escuche con humildad las opiniones y recomendaciones de todas las partes, aumente su coraje para luchar contra los malos fenómenos educativos y establecer una buena imagen de sí mismo.
3. Cambia tu estilo y trabaja duro.
Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación concienzudamente y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantenerse siempre al día, estado mental pionero e innovador, respeto por uno mismo, prosperidad personal, autocontrol, automotivación, restringirse estrictamente en todo momento, tratar correctamente las ganancias y pérdidas personales, No te preocupes por la fama y la fortuna, no busques la fama falsa y no presumas, diligente, concienzudo, destacado en las cosas, discreto en la vida, sirviendo de todo corazón a la educación y al pueblo.
4. Fortalece el aprendizaje y mejorate a ti mismo.
Debo fortalecer el estudio de la ética profesional y el conocimiento empresarial. En primer lugar, aprender de la práctica, aprender de otros investigadores docentes destacados y profesores chinos, y aprender de sus métodos e ideas avanzados. libros, aprenda sus propios conocimientos profesionales, aprenda teorías sobre educación y enseñanza, sea diligente en su trabajo y déjese convencer por los demás. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorarse y mejorarse constantemente para mejorarse y enriquecer su vida.
En resumen, continuaré fortaleciendo el autocultivo en mi trabajo futuro, pondré la moral en el punto más alto de la enseñanza y la educación de las personas, recorreré la línea principal de educación y enseñanza con amor, y pondré el Primero, esforzarse por ser un excelente maestro que haga que los padres se sientan cómodos, que las escuelas se sientan cómodas y que los estudiantes estén felices, que estudien y practiquen con seriedad el espíritu de "gran búsqueda en lo ordinario, entusiasmo en la calma y firmeza". sentido de responsabilidad en lo ordinario", y realzar la gloria profesional Con un sentido de misión histórica y responsabilidad social, promoveremos la construcción con acciones prácticas, contribuiremos al rápido y sólido desarrollo de la educación de nuestra escuela y promoveremos la construcción de la Economía de los Llanos Centrales. Zona.
¡Por favor, los líderes escolares, maestros, padres y estudiantes supervisen!;