Las escuelas intermedias y secundarias tienen tres materias: calidad integral (escuela media), conocimiento y capacidad educativa, y conocimiento de la materia y capacidad docente. Los recursos didácticos de Educación Infantil prueban dos materias: “Calidad Integral (Jardín de Infantes)” y “Educación con Garantía de Conocimientos y Capacidades”. La prueba de recursos didácticos de primaria se divide en dos materias: calidad integral (primaria) y educación y conocimientos y capacidad docente.
Los conocimientos de las materias y las habilidades de enseñanza en el nivel de secundaria se dividen en chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideología y moralidad, historia, geografía, música, educación física y salud, arte. , tecnologías de la información, historia y sociedad, ciencias y otras 15 materias.
El conocimiento de las materias y las habilidades de enseñanza de las escuelas secundarias ordinarias se dividen en chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideológico y político, historia, geografía, música, educación física y salud, arte, tecnologías de la información, tecnología en general, etc. 14 materias.
Requisitos básicos de calidad y capacidad para la educación y la docencia:
La particularidad de la profesión docente es que se debe tener capacidad para educar y enseñar, es decir, no se debe solo dominar ciertos conocimientos, pero lo más importante es impartir conocimientos a los estudiantes de acuerdo con los requisitos de los diferentes planes de enseñanza escolar, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, cultivar el espíritu de exploración, la capacidad de aprendizaje y la personalidad moral de los estudiantes, de modo que las fortalezas y El potencial se puede mostrar completamente.
El contenido de la educación y la capacidad docente es extenso y los requisitos son altos. Teniendo en cuenta el vasto territorio de nuestro país, el nivel de desarrollo educativo en las distintas regiones varía mucho y la calidad de los ciudadanos varía mucho. Por lo tanto, las "Medidas para la implementación del Reglamento de calificación docente" estipulan que los métodos y estándares de prueba específicos para las cualidades y habilidades básicas de la educación y la enseñanza serán formulados por el departamento administrativo de educación provincial.