Nuestras vidas son inseparables de las matemáticas, como el peso de los alimentos, el año, mes y día en el calendario, y algunas ecuaciones matemáticas están relacionadas con las matemáticas. . A continuación se muestra el contenido y las imágenes que compartí contigo. ¡Bienvenidos a leer!
Imágenes de manuscritos de matemáticas
Imágenes de manuscritos de matemáticas 1 Contenido de manuscritos de matemáticas Una historia inspirada en matemáticos
Chen Jingrun es un matemático famoso para superar a Goethe. La conjetura de Bach hizo grandes aportes y fundó la famosa? ¿Chen Tingli? ¿Tanta gente lo llama cariñosamente? ¿Príncipe de las matemáticas? . ¿Pero quién hubiera pensado que su logro surgió de una historia?
Del 65438 al 0937, el diligente Chen Jingrun fue admitido en el Huaying College de Fuzhou. Un día, el profesor Shen Yuan nos contó una historia en la clase de matemáticas. Un francés descubrió un fenómeno interesante hace 200 años: 6=3+3, 8=5+3, 10=5+5, 12=5+7, 28=5+23, 100=165438. Todo número par mayor que 4 se puede expresar como la suma de dos números impares. Dado que esta conclusión no ha sido probada, sigue siendo una especulación. Euler dijo: Aunque no puedo probarlo, estoy convencido de que esta conclusión es correcta.
Imagen de periódico manuscrita de matemáticas 2
A partir de entonces, Chen Jingrun se interesó en este maravilloso problema. En su tiempo libre le gusta ir a la biblioteca. No solo leyó los tutoriales de la escuela secundaria, sino que también devoró los libros de texto de los cursos universitarios de matemáticas y física.
El interés es el primer maestro. Fue una historia matemática de este tipo la que despertó el interés y la diligencia de Chen Jingrun, y se convirtió en un gran matemático.
Imagen 3 del informe escrito a mano de Matemáticas
El papel de las matemáticas:
El aprendizaje de las matemáticas debe utilizarse en la vida real. Las matemáticas son lo que la gente usa para resolver problemas reales. De hecho, los problemas matemáticos surgen en la vida. Por ejemplo, cuando vas de compras a la calle, naturalmente usarás la suma y la resta, y al construir una casa, siempre necesitarás hacer dibujos. Hay innumerables problemas como este, y este conocimiento proviene de la vida y finalmente se resume en conocimiento matemático, que resuelve problemas más prácticos.
Una vez vi un informe en el que un profesor preguntaba a un grupo de estudiantes internacionales: Entre las 12 y la 1, ¿cuántas veces se superpondrán el minutero y el horario? Todos esos estudiantes se quitaron los relojes de las muñecas y comenzaron a ajustar sus manecillas. Cuando el profesor les cuenta el mismo problema a los estudiantes chinos, estos utilizarán fórmulas matemáticas para calcularlo. El comentarista dijo que se puede ver que el conocimiento matemático de los estudiantes chinos se transfiere de los libros al cerebro, por lo que no pueden usarlo de manera flexible. Rara vez piensan en aprender y dominar las matemáticas en la vida real.
A partir de entonces comencé a conectar conscientemente las matemáticas con la vida diaria. Una vez, mi madre horneó un pastel y en el molde cabían dos pasteles. Pensé, ¿no es esto un problema de matemáticas? Se necesitan dos minutos para hornear un pastel, un minuto por delante y un minuto por detrás, con hasta dos pasteles en el molde al mismo tiempo. ¿Cuántos minutos se necesitan para hornear tres pasteles? Lo pensé y llegué a la conclusión de que se necesitan 3 minutos: primero, poner el primer y segundo trozo de bizcocho en el molde al mismo tiempo. Después de 1 minuto, sacar el segundo trozo de bizcocho, poner el tercer trozo. pastel y coloque el tercer trozo de pastel en el molde. Voltee un pastel; hornee por 1 minuto más para que el primer pastel esté listo. Sácalo. Luego pon el revés del segundo bizcocho encima y dale la vuelta al tercer bizcocho al mismo tiempo, así estará todo listo en 3 minutos.
Le conté a mi madre esta idea y ella dijo que no sería una coincidencia. Definitivamente hay errores, pero el algoritmo es correcto. Parece que debemos aplicar lo que aprendemos para que las matemáticas sirvan mejor a nuestras vidas.
Las matemáticas se deben aprender en la vida. Algunas personas dicen que el conocimiento de los libros ahora tiene poca conexión con la realidad. Esto demuestra que su capacidad de transferencia de conocimientos no se ha ejercido plenamente. Precisamente porque el aprendizaje no puede entenderse ni aplicarse bien en la vida diaria, muchas personas no prestan atención a las matemáticas. Espero que los estudiantes puedan aprender matemáticas en la vida y aplicarlas en la vida. Las matemáticas y la vida son inseparables. Si las aprenden a fondo, naturalmente descubrirán que las matemáticas son realmente muy útiles.