No profundo.
Basado en la situación de años anteriores, la tasa general de aprobación es solo del 23%, lo cual es muy difícil. La puntuación del examen escrito del certificado de cualificación docente es una evaluación relativa. La capacidad de aprobar el examen escrito depende de si la puntuación del examen excede la línea de puntuación. La línea de puntuación se delinea según la tasa de aprobación, que puede ser de 85 puntos o 100 puntos.
La puntuación que se puede encontrar no es la puntuación real del examen, sino la puntuación convertida a partir de la puntuación aprobatoria de 70 puntos. La tasa de aprobación del certificado de calificación docente en realidad se divide en un examen escrito y una entrevista. La tasa de aprobación del examen escrito es del 30% al 35% y la tasa de aprobación de la entrevista es de aproximadamente el 40%.
Los contenidos específicos y los consejos de respuesta de los tres se analizan en detalle a continuación.
Conferencia de prueba: también llamada enseñanza en el aula simulada, que es una simulación de la enseñanza en el aula habitual, que requiere que los candidatos demuestren plenamente sus habilidades docentes en el aula en una situación específica y dentro de un tiempo limitado. Los candidatos realizan una conferencia de prueba de 10 minutos sin estudiantes.
Estructurada: es una pregunta que gira en torno a algunas de las habilidades de pensamiento y comprensión profesional que los docentes deben poseer, y se sitúa principalmente en el contexto de prácticas educativas y eventos sociales candentes. Por ejemplo, "¿Qué piensas acerca de crear un "jardín de infantes transparente"?" "Como maestro de clase, ¿cómo lidiarías con dos compañeros de tu clase que se enamoran?" 5 minutos. Los candidatos deben prestar atención a esperar a que el examinador termine de leer las preguntas antes de responderlas.
Defensa: El examinador hace preguntas y los candidatos responden. Las preguntas pueden diseñarse antes del examen, o pueden plantearse improvisadamente después de que los candidatos den conferencias o conferencias de prueba. Las preguntas cubren una amplia gama de preguntas. Generalmente se formulan en función del contenido y el desempeño de la conferencia de prueba de los candidatos. Sin embargo, algunas preguntas también involucran conocimientos de la materia o habilidades de enseñanza, así como conceptos de enseñanza o ideas educativas. ' Cualidades integrales y reacciones en un corto período de tiempo.