Los puestos docentes se dividen en puestos junior, puestos intermedios y puestos senior.
La relación correspondiente entre los títulos (puestos) profesionales unificados de los profesores de primaria y secundaria y los puestos profesionales y técnicos de los profesores originales de primaria y secundaria es: los antiguos profesores de secundaria superior (incluidos los empleados por escuelas primarias) corresponden a los ex docentes de secundaria de primer nivel, los docentes superiores de primaria corresponden a los ex docentes de secundaria de primer nivel y los docentes de primaria corresponden a los ex docentes de secundaria de tercer nivel; Los docentes y los docentes de segundo y tercer nivel de primaria corresponden a los docentes de tercer nivel.
Los títulos (cargos) profesionales de los docentes de escuelas primarias y secundarias corresponden a cargos profesionales y técnicos en instituciones públicas: los docentes superiores de tiempo completo corresponden a los puestos profesionales y técnicos de los niveles 1-4, los docentes superiores corresponden a puestos profesionales y técnicos de los niveles 5-7, y los docentes de primer nivel corresponden a los puestos profesionales y técnicos de nivel 8 - Nivel 10, los docentes de segundo nivel corresponden a los puestos profesionales y técnicos de nivel 11-12, y los docentes de tercer nivel corresponden a Nivel 13 puestos profesionales y técnicos.
Datos ampliados:
Responsabilidades del docente:
1. Ser leal a la educación del pueblo, amar su trabajo, respetar la ética profesional de la escuela primaria y secundaria. maestros y adherirse a los "tres principios de la educación" Orientación individual ", seguir las leyes de educación, implementar políticas educativas de manera integral, fortalecer la educación de calidad, enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás.
2. De acuerdo con los nuevos estándares curriculares, los materiales didácticos y las condiciones reales de los estudiantes, formular cuidadosamente los planes de enseñanza, infiltrar la educación moral en la enseñanza de las materias, preparar cuidadosamente las lecciones, escuchar atentamente, corregir, dar clases particulares y evaluar cuidadosamente. , y esforzarse por completar esta asignatura las tareas docentes de la asignatura. Reformar constantemente los métodos de enseñanza, esforzarnos por reducir la carga de los estudiantes, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, comenzar las clases a tiempo y terminarlas a tiempo.
3. Participar activamente en actividades de docencia e investigación, no menos de 6 veces por semestre, no menos de 15 conferencias por semestre, mejorar continuamente la conciencia sobre la investigación científica, estar dispuesto a emprender proyectos de investigación científica y impartir clases sobre y fuera del campus, y resumir la experiencia docente de manera oportuna, escribir activamente artículos docentes, al menos 1 por año académico.
4. Preocuparse por la política, esforzarse por mejorar las cualidades ideológicas y profesionales, aprender activamente, ser valiente en la innovación y mejorar continuamente los niveles de enseñanza y investigación científica.
5. Frente a todos los estudiantes, cuidando a los de bajo rendimiento, brindando orientación cuidadosa y esforzándose por mejorar el rendimiento académico y la salud mental. Intenta ayudar al profesor de la clase en su trabajo y organizar actividades extraescolares relacionadas con la asignatura. Es necesario enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar las especialidades, inteligencia y habilidades de unos pocos estudiantes destacados.
6. Fortalecer la construcción de la ética profesional y prohibir el castigo corporal y el castigo corporal encubierto a los estudiantes.
7. Vístase elegantemente, tenga buena apariencia, hable mandarín en la escuela y sea enérgico en clase. Los maestros supervisarán los ejercicios oculares durante la clase para garantizar la calidad.
8. Reforzar el contacto con los padres y buscar su cooperación.
9. Los profesores que asumen activamente tareas temporales asignadas por la escuela y realizan diversas tareas de competición deben fortalecer la formación previa a la competición y esforzarse por obtener excelentes resultados.
10. Insista en escribir al menos un ensayo sobre educación y enseñanza cada semana (los profesores de primer año escriben al menos dos ensayos).
Enciclopedia Baidu-Títulos profesionales de profesores de primaria y secundaria