Principios de Investigación en Psicología Educativa

Los principios de investigación de la psicología educativa son los principios educativos, los principios de objetividad, los principios sistemáticos, los principios de diversidad y los principios creativos, que se describen de la siguiente manera: 1, principios educativos: los métodos de investigación, métodos, medidas y contenidos seleccionados por los investigadores deben ser educativos significativos y beneficiosos para el desarrollo físico y mental de los estudiantes. ? Principio de objetividad: que los investigadores de la psicología educativa deben respetar la realidad objetiva, todo de la realidad, de la realidad a la realidad. ? Principio del sistema: también conocido como principio de integridad, principio de integridad, se refiere a la investigación y la práctica de la psicología educativa, para mirar hacia el todo, la globalidad como un todo, para ver el proceso educativo como un sistema orgánico, prestar atención a la conexión orgánica de los diversos factores en el sistema, ser bueno para encontrar la conexión, utilizar la conexión para mejorar la enseñanza, la gestión y el servicio. ? El principio de la diversidad, también conocido como el principio de la flexibilidad, requiere que el personal involucrado en la investigación de la psicología educativa y la práctica educativa valoren la diversidad y la flexibilidad de la educación, analicen las posibilidades, promuevan una variedad de estilos y adopten diversos métodos para promover el desarrollo educativo. Principio creativo: también conocido como principio de investigación, se refiere al proceso de investigación y práctica educativa en psicología educativa, para prestar atención al desarrollo de la creatividad de los estudiantes, alentar el interés de los estudiantes en la investigación y crear las condiciones para el aprendizaje independiente de los estudiantes. También se debe prestar atención a las capacidades creativas e investigativas de otras disciplinas educativas.