No es difícil obtener una puntuación de 2110 en el examen de ingreso al posgrado en educación. De hecho, según la línea nacional en 22 años, son 351. Si bajamos a tierra, solo se puede decir que la puntuación de 311 es baja y la ventaja no es obvia. Para aquellos que desembarcan, lo que más teme es la situación en la que el puntaje estimado es 23 pero el puntaje real es inferior a 200. De hecho, para resumir lo anterior, soy demasiado arrogante, especialmente cuando no presto atención a los detalles.
El número de créditos educativos es en realidad una división de colegios y universidades. En lo que respecta al 311, los puntajes otorgados por el noreste de China son de hecho más altos, pero los puntajes correspondientes en las nuevas pruebas son incluso más altos que los de algunas universidades en áreas desarrolladas como 985 y 211. Por lo general, los puntajes de las pruebas no son bajos, por lo que si el puntaje en la sala de examen es seguro de 23, entonces la simulación completa de tres horas antes del examen debe realizarse al menos siete u ocho veces. El tiempo es completamente suficiente y el. El contenido sin puntos ciegos en los puntos de conocimiento está en buenas condiciones. Luego está la pregunta de si se presta atención a los puntajes de las pruebas, porque además de las preguntas objetivas de opción múltiple, otras preguntas subjetivas a gran escala restarán un promedio de 2 a 3 puntos, lo que básicamente significa que no hay puntaje. cerca de 30 puntos. Básicamente la diferencia está aquí. En este momento, no hay cuestión que no pueda resolverse. Si hay una pregunta que está completamente fuera del alcance de su estudio, la mayoría de los puntos se perderán y la puntuación general al final será muy baja.