(1) Alternancia de niveles. Desde el tercer hasta el último año, desde la escuela primaria hasta la secundaria, desde la universidad hasta la graduación, hay oportunidades, condiciones subjetivas y competitividad, y los sucesores se producen mediante selección artificial.
(2) Herencia del conocimiento. Es un modelo de desarrollo en espiral y ondas.
(3) Sucesión cíclica. Con el desarrollo y progreso de la economía social, la inversión material y energética en educación aumenta año tras año, lo que suele manifestarse en una sucesión cíclica año tras año, en nuestro país también se prevé que la sucesión sea de 6,5 con 8,5; un ciclo de 5 años.
(4) Sucesión secundaria. La educación continua y la educación de adultos se incluyen en la herencia secundaria.
(5) Interrupciones y saltos sucesivos. La repetición de clases y el abandono escolar se consideran interrupciones sucesivas, mientras que la falta de clases se considera saltos sucesivos. Hay factores objetivos y factores subjetivos. En general, este último es más importante.
(6) Sucesión retrógrada. Por ejemplo, el abandono de los estudios conduce al analfabetismo y al semianalfabetismo.
(7) La tendencia de evolución de la estructura educativa vertical. Si las proporciones de los diferentes niveles educativos en la población son diferentes en los diferentes niveles de ingreso per cápita, esta tendencia de evolución longitudinal generalmente puede analizarse mediante un análisis de regresión.
La evolución del ecosistema tiene sus manifestaciones internas y externas, y su motor fundamental proviene del interior del sistema. A través de la interacción entre subsistemas y el ajuste mutuo de los cambios ambientales, el ecosistema continúa aumentando el factor de entropía negativa en el conjunto ordenado, logrando así el propósito de que el sistema se adapte al medio ambiente. Lo mismo ocurre con el ecosistema educativo, pero las personas. A menudo pueden ajustar sus propios objetivos de desarrollo a través de la toma de decisiones. Las decisiones correctas pueden promover la evolución del sistema; de lo contrario, las decisiones incorrectas conducirán a defectos y desorden en el sistema. Pero en general, debido a la acumulación de conocimiento e información material y energética, la sucesión y evolución del sistema son irreversibles, pero avanzan constantemente.
En la actualidad, con la profundización de la reforma de los sistemas económico, político y científico y tecnológico de mi país, todos los niveles y sistemas dentro de la estructura educativa se ven afectados por fuerzas externas. reformado, es necesario reformar el sistema educativo y la educación El contenido debe actualizarse y el concepto de educación debe cambiarse profundamente. Cómo combinar los medios y métodos de la ecología educativa con diversas teorías educativas para estudiar estos factores de manera más profunda y sistemática. La interacción entre ellos y su papel e impacto en el sistema educativo han complementado y formado una base teórica más científica para el desarrollo de la educación china, que naturalmente se ha convertido en la tarea central de la investigación en ecología educativa de China. Lo anterior introduce brevemente los lineamientos básicos de esta nueva disciplina: la ecología educativa. ¡Ojalá podamos trabajar duro para que esta materia se incorpore al mundo de la ciencia lo antes posible!