①La relación entre estructura social y educación. Estudia principalmente la relación entre educación y economía, política y cultura. La atención se centra en la interacción de la educación con las instituciones económicas y políticas y el potencial de la educación para promover el cambio social. Muchos académicos creen que el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología ha afectado obviamente la combinación profesional y la estructura de recursos humanos en el sistema económico, y que este cambio afectará inevitablemente a la educación. Por ejemplo, en el proceso de modernización de varios países, debido al desarrollo de la producción automatizada, la demanda de personal técnico y de ingeniería ha aumentado considerablemente, mientras que la demanda de trabajadores no calificados ha disminuido drásticamente. Esto afectará los cambios en el sistema educativo y requerirá el desarrollo de la educación vocacional y técnica para mantener el equilibrio de las estructuras sociales y ocupacionales. Algunos académicos han estudiado el impacto de la estructura de clases sociales en el desarrollo de la personalidad, los logros académicos y las aspiraciones ideales. Creen que las actitudes de los padres hacia la educación de sus hijos, el número de veces que los estudiantes participan en las actividades escolares, la posibilidad de abandono escolar, el nivel de ideales y aspiraciones e incluso las características lingüísticas de los estudiantes están estrechamente relacionados con su origen de clase social. . Sin embargo, por otro lado, la educación también puede incidir en los cambios de clase social, provocando que algunas personas cambien su estatus social debido a diferentes condiciones educativas. Algunos estudiosos creen que las estructuras sociales y políticas están estrechamente relacionadas con la educación. La pobreza y el atraso en la educación son a menudo una de las razones de las desventajas de la autocracia política y el atraso. La prosperidad de la educación es a menudo uno de los factores que promueven la apertura política y el progreso social. En resumen, sea cual sea el tipo de sistema político nacional que exista, a menudo existen conceptos y prácticas educativas correspondientes. ②La relación entre el proceso de socialización y la educación. La socialización es el proceso mediante el cual los niños aprenden gradualmente normas sociales. Al estudiar la relación entre este proceso y la educación, estudiamos principalmente las funciones educativas de las familias, colectivos y escuelas y su relación con la sociedad. Algunos estudiosos creen que la familia es la primera unidad importante de socialización individual. Los conocimientos, hábitos, conductas, actitudes y demás características de la personalidad (carácter) inicialmente adquiridas y formadas a través de la formación familiar incidirán en su futura adaptación a la sociedad. El estatus económico de la familia, el número de hijos y las relaciones entre los miembros influyen en las tendencias de socialización de los niños. Algunos estudiosos creen que en un grupo, especialmente en un grupo de pares, dado que no hay diferencias de edad, prestigio, estatus o madurez entre los miembros, no hay necesidad de aceptar de mala gana las ideas y actitudes de otras personas, y son más libres psicológica y tener una mejor actitud hacia los niños. Tiene un gran atractivo e influencia. Aquí, pueden aprender unos de otros de forma natural, obtener todo tipo de satisfacción física y mental y permitir que niños de diferentes estados familiares interactúen entre sí y adquieran nuevas experiencias de vida, lo que afectará sus aspiraciones de vida, métodos de aprendizaje y actitudes de vida. La escuela es uno de los principales grupos de la sociedad y un puente entre la familia y la sociedad. Refleja los requisitos de la sociedad para la próxima generación, es una institución especializada que crea las cualidades de personalidad que necesita la sociedad y tiene un gran impacto en el proceso de socialización de los niños. Algunos estudiosos creen que la familia, el colectivo y la escuela son las unidades básicas de la socialización individual, y que su influencia e interacción tienen una importancia de gran alcance en la promoción de la socialización humana. ③La relación entre cambio social y educación. En este estudio se formaron tres visiones diferentes: a. b. Creer que la educación es un reflejo de los cambios sociales. La educación es un sistema adaptativo que cambia a medida que cambia la sociedad. El cambio social es la razón. El resultado es la adaptación educativa. Se cree que la educación no es sólo una fuerza impulsora del cambio social, sino también una condición potencial para otro tipo de cambio social. Si prestamos atención a la educación vocacional y técnica, no sólo puede mejorar la estructura económica, sino que también tiene la función potencial de promover el cambio social. Además de los tres aspectos anteriores, muchos académicos también discutieron la estructura social de las escuelas, la relación entre las escuelas y las comunidades circundantes, la connotación de los roles sociales de los docentes, las características profesionales de los docentes, su estatus y las etapas de desarrollo profesional. La sociología de la educación tiene amplias perspectivas de desarrollo, como se muestra a continuación: ① Participará cada vez más en la formulación y evaluación de políticas y planes educativos. Prestar cada vez más atención a la investigación comparada sobre educación internacional y fortalecer la cooperación con la educación comparada. (3) Cada vez hay más estudios colaborativos con la economía política. ④El campo de investigación se ampliará desde la educación primaria y secundaria a la educación superior, y de lo micro a lo macro. ;
Hay varios puntos de vista sobre la naturaleza de la sociología de la educación. ¿Cuál es su contenido?
La naturaleza temática de la sociología de la educación tiene tres aspectos: 1. La sociología de la educación es la disciplina básica de la educación; 2. La educación es una disciplina teórica especial de la sociología; 3. La sociología de la educación es una disciplina intermedia entre la educación y la sociología.