2. La investigación-acción: el enfoque básico para el desarrollo profesional docente.
3. Reflexión docente: la única manera de que los docentes crezcan profesionalmente.
4. La asistencia mutua entre pares: un método eficaz para el crecimiento profesional de los docentes.
5. Orientación profesional: una condición importante para el crecimiento profesional de los docentes.
6. La investigación por proyectos: una vía eficaz para el crecimiento profesional de los docentes.
Datos ampliados:
El desarrollo profesional docente se refiere al proceso en el que los docentes, como profesionales, desarrollan y mejoran continuamente sus ideas profesionales, conocimientos profesionales y habilidades profesionales, es decir, desde la perspectiva profesional. De principiantes a expertos El proceso de formación de un docente. Los docentes generalmente tienen calificaciones académicas más altas. Como las universidades son la cuna de la renovación del conocimiento y la innovación, es más probable que los docentes estén expuestos a la vanguardia de la educación y el desarrollo académico. En términos relativos, esta ventaja innata es más propicia para promover el desarrollo profesional de los docentes.
En primer lugar, la diversidad del desarrollo profesional docente. Los colegios y universidades siempre han sido la base para la actualización y creación de conocimiento. Los docentes no sólo asumen la importante tarea de exportar continuamente talentos a la sociedad, sino que también realizan trabajos de investigación científica en campos profesionales. La complejidad del trabajo de los docentes determina la diversidad de su desarrollo profesional.
En segundo lugar, la autonomía docente en el desarrollo profesional. En los últimos años, debido a los mayores requisitos impuestos a los docentes por la reforma de los colegios y universidades, los docentes generalmente tienen calificaciones académicas más altas. Como los colegios y universidades son el lugar de nacimiento de la renovación del conocimiento y la innovación, es más probable que los docentes estén expuestos a la vanguardia. de la educación y el desarrollo académico. En términos relativos, esta ventaja innata es más propicia para promover el desarrollo profesional de los docentes.
Además, los objetivos de enseñanza de los profesores son estudiantes universitarios positivos y enérgicos, que tienen un fuerte sentido de innovación y capacidad de pensamiento y son fáciles de aceptar nuevas ideas y conocimientos, lo que anima a los profesores a aceptar constantemente cosas nuevas, perseguir constantemente Conocimientos de vanguardia y ampliar el campo del conocimiento, ampliar sus horizontes.
Además, el trasfondo de una sociedad del aprendizaje hace que la sociedad preste más atención al aprendizaje permanente y que los docentes se conviertan en profesionales directos. Todos estos factores alientan a los docentes a aprender de forma independiente, participar activamente en diversas formas de aprendizaje y formación y promover continuamente su propio desarrollo profesional.
En tercer lugar, la sostenibilidad del desarrollo profesional docente. Por un lado, el desarrollo profesional docente es un proceso continuo, progresivo y dinámico. El desarrollo profesional de los docentes, por otra parte, se produce a lo largo de toda su carrera.
El papel del docente se realiza a través de la práctica educativa. En la práctica educativa, los docentes establecen determinadas relaciones y cumplen sus funciones de rol a través de la interacción con otros roles, principalmente los estudiantes. Aquí se explica el papel y el estatus de los docentes en las actividades educativas. Las actividades educativas se dan principalmente entre profesores y estudiantes, por lo que el papel del profesor está determinado principalmente por la relación profesor-alumno.
En las actividades educativas, la relación de rol entre profesores y alumnos es la relación entre quién es el sujeto y quién es el objeto.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Profesor