El tiempo vuela muy rápido. Nunca esperas a nadie. Nuevos trabajos y nuevos desafíos volverán a surgir. Por favor, trabajen juntos y escriban un plan. ¿Cómo debemos hacer un plan? El siguiente es el plan de trabajo de la maestra de jardín de infantes en el nuevo semestre que he recopilado para todos. Es solo como referencia. Plan de trabajo para maestros de jardín de infantes en el nuevo semestre 1
En el nuevo semestre y con nuevos conocimientos, continuaremos estudiando seriamente e implementaremos a fondo el espíritu del "Esquema", fortaleceremos el estudio y la investigación, actualizaremos constantemente la educación. conceptos y cambiar conductas educativas. Para poder hacer un trabajo mejor y más eficaz como maestra de jardín de infantes, he elaborado un plan de trabajo detallado para la maestra de jardín de infantes en el nuevo semestre:
El trabajo docente de primavera comenzó en 2018 Hay 38 niños en mi clase, incluidos 19 niños y 19 niñas. La clase de preescolar que dirijo ha entrado en el segundo semestre y los niños han comenzado a transformarse de una vida de aprendizaje al estilo de un jardín de infantes a estudiantes de escuela casi primaria. Durante los cinco meses aproximadamente de este semestre, como maestra de preescolar, continuaré haciendo un buen trabajo en la educación moral de los niños, el trabajo de seguridad y el trabajo de transformación, me esforzaré por mejorar el carácter ideológico y moral de los niños y me esforzaré por cultivar el bien. hábitos de estudio, a fin de prepararse para la promoción al primer grado del próximo semestre. Se sienta una buena base en cada grado.
1. Principales puntos de trabajo
1. Actividades de clase.
De acuerdo con lo establecido en el plan de trabajo de educación y enseñanza del jardín de infantes, los niños en edad preescolar son guiados para realizar diversas actividades de aprendizaje y entretenimiento. Antes de la actividad, se debe elaborar un plan para garantizar la seguridad, aclarar los requisitos de la actividad y esforzarse por lograr los mejores resultados de la actividad. Determinar varios temas principales para las actividades de este semestre, organizar y orientar a los niños para que realicen actividades extracurriculares y extracurriculares flexibles, diversas e interesantes.
2. Crear un estilo de clase saludable y ascendente. Formule convenciones de clase, forme un buen estilo de clase y seleccione cuadros de clase destacados. Diseñar un ambiente de aula adecuado para la transición de niños de preescolar a estudiantes de primaria. Deje que los niños participen en el trabajo de gestión de la clase (seguridad), cultive las habilidades organizativas y el sentido de responsabilidad de los niños, para que cada niño tenga un sentido de honor de clase. Cultivar la conciencia de participación de los niños y brindarles oportunidades para que muestren sus talentos.
3. Continuar formando cuadros de cada grupo. El cuadro de la clase es la mano derecha del profesor de la clase. Es necesario seleccionar cuidadosamente los cuadros del grupo y capacitarlos cuidadosamente. Aliente a los cuadros del grupo a trabajar con valentía, guíelos en sus métodos de trabajo, exija estrictamente a los cuadros del grupo que hagan mayores progresos en todos los aspectos, dé ejemplo en disciplina, desempeñe un papel de liderazgo en todos los aspectos para toda la clase y lidere a toda la clase.
4. Preste mucha atención a la educación y la gestión de la seguridad. La educación sobre seguridad debe impartirse todos los días y en todo momento. Debe haber agentes de seguridad responsables (cinco personas) todos los días para supervisar las actividades de los niños después de clase.
5. Establecer una sólida red de información infantil para controlar la salud mental, los pensamientos y las conductas de los niños en cualquier momento. Esforzarse por alcanzar un entendimiento común con los padres, mantener requisitos consistentes para los niños, comunicarse con ellos a tiempo para comprender el desempeño dentro y fuera del jardín de infantes y cooperar con los maestros para educar a los niños.
2. Medidas de trabajo
1. Formule cuidadosamente un plan adecuado para este preescolar, planifique cuidadosamente con anticipación y organícelo e implemente cuidadosamente
2. Prepare a los niños Utilice un formulario de usos múltiples para obtener información básica, complételo con cuidado y esfuércese por estar completo
3. Comprender las condiciones de vida de los niños en edad preescolar en el hogar y educarlos para que desarrollen buenos hábitos de estudio; , hábitos de vida y hábitos de higiene;
4, la educación sobre seguridad siempre se lleva a cabo incesantemente y se enfatiza todos los días
5. Insistir en las inspecciones por la mañana y por la tarde, insistir en las inspecciones todos los días; y registrarlos en detalle.
6. Garantizar la seguridad personal de los niños. Los padres recogen y dejan a los niños todos los días. Cuando los padres se olvidan de recoger a sus hijos, los maestros toman la iniciativa de contactarlos por teléfono. Si no pueden localizarlos, esperan o los despiden hasta que los niños conocen a sus padres. Evite que extraños se lleven a los niños o que los niños se vayan solos a casa. El plan de trabajo de la maestra de jardín de infantes en el nuevo semestre 2
La tranquila vida de verano ha terminado y el nuevo semestre ha comenzado en un ambiente tenso y ordenado. Este semestre continuaremos estudiando seriamente e implementaremos a fondo el espíritu del "Esquema", fortaleceremos el estudio y la investigación, actualizaremos constantemente los conceptos educativos y cambiaremos los comportamientos educativos. Proporcionar a los niños un entorno de vida y actividad seguro, saludable y rico para satisfacer sus necesidades de desarrollo multifacético, respetar las características y patrones del desarrollo físico y mental de los niños, prestar atención a las diferencias individuales e insistir en prestar igual atención al cuidado y educación, para que los niños puedan crecer sanos en cuerpo y mente, y promover el desarrollo físico, intelectual, moral y de belleza integral.
1. Análisis de la situación de clase
Este semestre, se han agregado cinco nuevos estudiantes a mi clase. Ahora hay 52 niños, incluidos 28 niños y 24 niñas. A través de un año de estudio en clases pequeñas, los niños han logrado ciertos avances en su estudio y en su vida. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos de comportamiento y son educados con los demás; su capacidad de expresión lingüística, su capacidad para interactuar con los demás, su capacidad de autocuidado y su capacidad de operación práctica se han desarrollado enormemente. Pero también hemos visto algunos problemas. La sensibilidad de los niños a la música es débil y es necesario fortalecer las rutinas de comportamiento de los niños. Este semestre, sobre la base de cultivar el amor de los niños por el jardín de infantes, estandarizaremos cuidadosamente la rutina diaria de los niños, fortaleceremos la educación disciplinaria y nos esforzaremos por hacer un buen trabajo en la protección de la clase. Cultivar aún más la capacidad de autoservicio de los niños y el amor por ayudar a los demás; respetar los sentimientos de amistad de sus maestros y compañeros, para que todos puedan desarrollarse sobre su base original.
2. Trabajo educativo de cuidado
Tomar como guía los “Procedimientos”, implementar el espíritu del “Nuevo Esquema”, y hacer un trabajo sólido en la educación y el cuidado de acuerdo con las plan de trabajo de asuntos del jardín. Estandarizar la rutina de actividades diarias de los niños, mejorar la condición física de los niños, hacer un buen trabajo en educación moral, desarrollar la inteligencia de los niños y cultivar un sentido correcto de la belleza. Promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.
1. Trabajo de cuidado infantil
Supervisar a los maestros para mejorar la higiene de las clases y limpiar, desinfectar y ventilar todos los días; prevenir la aparición de enfermedades infecciosas; implementar estrictamente el sistema de programación de actividades diarias de los niños, organizar de manera razonable. la vida diaria de los niños; organizar el diseño ambiental interior y exterior para crear un entorno de vida y aprendizaje limpio, cómodo, saludable y seguro para los niños.
Desarrollar buenos hábitos de higiene. Educar a los niños pequeños para que presten atención a la higiene personal y no se lleven cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños y aprender a hacer las cosas dentro de sus posibilidades. Los niños de la litera inferior aprenden a hacer sus propias camas.
Cuida el crecimiento de los niños. Cuidar cuidadosamente a los niños pequeños en la vida diaria, especialmente a aquellos que son más pequeños y menos capaces. Niños como Peng Ruochen y Sun Jiajing tienen constituciones débiles y son propensos a resfriados y fiebres. Xiao Guozhen y Zhou Zeyu también orinan con frecuencia. En respuesta a esta situación, les brindaremos más cuidados y eliminaremos su tensión. Preste especial atención a la perspectiva mental del niño durante las actividades diarias y resuelva los problemas de manera oportuna. Preste atención al cultivo de buenas posturas para dormir en los niños y lleve registros de sus condiciones de sueño.
Colaborar activamente con la clínica para realizar diversas tareas de atención médica como exámenes físicos y control de insectos para los niños, para que los niños puedan crecer sanos.
2. Educación y labor docente
Respetar la posición dominante de los niños en las actividades de aprendizaje e incrementar el contenido de cinco áreas principales de acuerdo con los intereses y objetivos de desarrollo de los niños de clase media en Junto con nuestro nuevo contenido curricular constructivo, en términos de contenido didáctico, debemos formular planes de enseñanza mensuales, semanales y diarios, organizarlos e implementarlos de manera planificada y decidida, llevar a cabo una variedad de actividades educativas y docentes y utilizarlas racionalmente. e integrar recursos de todas las partes. Dale rienda suelta a la iniciativa de los niños. En las actividades se presta atención al desarrollo de la inteligencia lingüística de los niños, la inteligencia lógica matemática, la inteligencia de autocomprensión, la inteligencia espacial, la inteligencia interpersonal, la inteligencia musical, la inteligencia del movimiento corporal, la inteligencia de observación natural, etc. Lleve a cabo una educación de apreciación, preste atención a los puntos brillantes de cada niño y felicítelos adecuadamente. Para aquellos niños que son más introvertidos y tranquilos, cree más oportunidades para que se desempeñen y elogie su progreso de manera oportuna para mejorar su desempeño. confianza en uno mismo y sentido del honor.
Seguir reforzando la rutina de entrenamiento de los niños pequeños. La calidad de las rutinas incide directamente en el orden de enseñanza y por ende en el desarrollo de los niños. A través de charlas matutinas, charlas aleatorias, charlas antes de salir del jardín de infantes, etc., se explican a los niños las rutinas y requisitos, y se utilizan diversas formas de capacitación para capacitar a los niños, verificar estrictamente la implementación de las rutinas y cultivar gradualmente a los niños. respetar conscientemente las reglas.
Cultivar el espíritu de amistad, humildad y cooperación entre los niños en actividades regionales. De acuerdo con los objetivos de actividad semanales, se colocarán materiales operativos apropiados en cada área de manera oportuna y jerárquica. Observe atentamente a los niños durante las actividades, comprenda sus necesidades y guíelos para que resuelvan de forma independiente los problemas que encuentren en las actividades.
Céntrese en cultivar la capacidad de lectura de los niños y mejorar su capacidad de contar historias. Ayude a los niños a dominar los métodos de lectura, pasar página por página y aprender a expresar el contenido general de cada página con palabras completas. Entrenar la capacidad de los niños para contar historias y utilizar su tiempo libre para realizar actividades de concurso de cuentos.
Continúe cultivando la capacidad práctica de los niños y establezca las características de esta clase. La especialidad de mi clase son las manualidades.
Después de un año de aprendizaje y formación, los niños pequeños se han interesado mucho por esta actividad. Siempre que tengan tiempo libre, conscientemente doblarán varias cosas con papel hecho a mano. Este semestre también agregaremos algo de entrenamiento en habilidades de cortar y pegar mientras doblamos, para que el trabajo manual de mi clase realmente se convierta en una característica de la clase en la exhibición al final del semestre.
Realizar diversas actividades temáticas de celebración en conjunto con el festival. Hay muchos festivales este semestre: Día del Maestro, Festival del Medio Otoño, Día Nacional, Día de Año Nuevo, etc. Llevaremos a cabo coloridas actividades temáticas de celebración y actividades para padres e hijos de acuerdo con los diferentes festivales. Los padres están activamente invitados a participar en nuestras actividades. En particular, llevaremos a cabo actividades innovadoras entre padres e hijos con el tema "Ama la patria, ama la ciudad natal" junto con el Día Nacional y llevaremos a cabo la actividad de jardín para padres e hijos "Bienvenidos el Año Nuevo" junto con el Año Nuevo; Día.
Este semestre también celebraremos los "Juegos de Otoño en Casa". Nos prepararemos con antelación y llevaremos a cabo activamente actividades de formación. Esto no sólo puede mejorar la condición física de los niños, sino también lograr buenos resultados en las competiciones.
3. Seguridad en el trabajo
Siempre damos máxima prioridad a la seguridad en el trabajo. Fortalecer la gestión de seguridad en las actividades diarias. Preste atención a la gestión de la seguridad de todos los aspectos de las actividades diarias de los niños, como las inspecciones de seguridad matutinas, insistir en el uso de tarjetas de recogida, actividades autoseleccionadas, inspecciones antes y después de las comidas, antes y después de la siesta y entre siestas, para Asegúrese de que las actividades diarias de los niños no se desvíen de las instrucciones del maestro. Intercale educación sobre seguridad en las actividades diarias, fortalezca la conciencia de seguridad de los niños y ayúdelos a dominar algunas habilidades de autoprotección. Mejore su sentido de responsabilidad y elimine cuidadosamente todos los factores inseguros. Es necesario reforzar el manejo de los niños en la litera superior y ayudarles a subir y bajar. Queremos que los niños crezcan sanos en un entorno seguro.
IV. Gestión de la clase
1. Las reuniones de la clase se llevan a cabo periódicamente cada mes para resumir el trabajo del mes anterior, discutir con los colegas las dificultades encontradas en su trabajo y encontrar formas de resolverlas. Piensa en soluciones. Organizar los contenidos de trabajo para este mes.
2. Haz con cuidado buenos planes mensuales, semanales y diarios. Realizar diversas actividades estrictamente de acuerdo con el plan. Las actividades del día a día de los niños están organizadas de forma científica y razonable, alternando actividad y descanso.
3. Supervisar atentamente y cumplimentar el formulario de alta de baja por hijo y el acta de entrega de clase.
4. Gestionar bien los bienes de la clase y comprobar si las puertas y ventanas están cerradas todos los días; evitar que se pierdan los bienes de la clase; prestar atención al ahorro de agua y electricidad para evitar desperdicios innecesarios.
5. Trabajo de los padres
Hacer un buen trabajo como padres para mejorar la eficacia de la educación en el hogar.
1. De acuerdo con la situación específica de la clase media, se publicará una columna específica sobre educación en el hogar y se dará a conocer a los padres los conocimientos relevantes sobre educación preescolar de manera oportuna, para que los padres puedan comprender oportunamente la situación. Situación de los niños en el jardín de infancia.
2. Rellena con atención la libreta de contactos de casa para que pueda desempeñar plenamente su papel de puente.
3. Utilice las sesiones de recogida y devolución de la mañana y de la tarde para comunicarse con los padres de manera oportuna.
4. Mantener un contacto cercano con los padres a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas y correos electrónicos, comunicar de manera oportuna sobre la vida y el aprendizaje de los niños y recomendar sitios web excelentes a los padres.
5. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros y promover servicios de alta calidad. Intentar que los padres se sientan satisfechos y tranquilos para obtener su apoyo y cooperación en el trabajo de clase.
6. Realizar actividades de educación en el hogar, y los padres son bienvenidos a participar en las actividades de la jornada de puertas abiertas. Encontrar oportunidades adecuadas para invitar a los padres al aula y lograr la sincronización de la educación en el hogar a través de varios canales.
En resumen, los tres profesores de mi clase continuarán trabajando duro, uniéndose y trabajando juntos para hacer un buen trabajo en la clase y esforzarse por lograr mejores resultados.
Arreglos laborales mensuales
Septiembre:
1. Los antiguos alumnos ingresan a la guardería y
realizan educación regular y de seguridad.
2. Organiza el ambiente interior y exterior.
3. La clase realiza una reunión de padres y maestros.
4. Actualizar el contenido de los ejercicios matutinos y formar a los niños en los ejercicios matutinos.
5. Realizar la actividad temática "Maestro: ¡Gracias por tu arduo trabajo!" en conjunto con el Día del Maestro.
6. Implementar el sistema de inspección y otorgamiento de licencias matutinas.
Octubre:
1. Llevar a cabo actividades innovadoras para padres e hijos de "Ama la Patria, Ama la Ciudad Natal" en conjunto con el Día Nacional.
2. Mejorar el diseño del entorno de clase (el tema se refleja en el entorno).
3. Desarrollar buenas rutinas de actividades regionales y realizar actividades específicas de clase.
4. Entrene a los niños en los ejercicios matutinos y prepárelos para la inspección y evaluación de los ejercicios matutinos de los niños.
5. Entrenamiento para eventos de encuentros deportivos infantiles.
Noviembre:
1. Hacer los preparativos para los "Juegos de Otoño en Casa".
2. Continuar mejorando el diseño del entorno de clase (que refleja la huella de las actividades de los niños).
3. Abra las actividades especiales de la clase a los profesores de este grado y aprendan unos de otros.
4. Juegos de Otoño en Casa.
Diciembre:
1. Realizar actividades educativas del salón y actividades especiales.
2. Realizar concursos de cuentos infantiles para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
3. Jornada de puertas abiertas para padres.
4. Continuar mejorando las actividades regionales de esta clase, enriquecer los materiales y prepararse para la inspección del diseño ambiental (aplicación de materiales operativos).
5. Los docentes de este grado utilizan sus propias fortalezas para realizar actividades de ayuda mutua e intercambiar experiencias docentes.
Enero:
1. Lleve a cabo una actividad de jardín para padres e hijos de “Bienvenida de Año Nuevo” junto con el Día de Año Nuevo.
2. Mostrar los logros característicos de esta clase.
3. Evaluación del desarrollo físico y mental de los niños.
4. Conferencia de padres y maestros al final del semestre.
Al final del semestre, haga un buen trabajo limpiando la propiedad de la clase. Plan de trabajo 3 para la maestra de jardín de infantes en el nuevo semestre.
Con el comienzo del nuevo semestre, Estoy muy feliz de seguir siendo maestra de tercera clase este año en el aula familiar de Clase 3, hay muchas experiencias sobre mi crecimiento. Este año es mi primera vez como maestra de clase. Para ser maestro de clase, afortunadamente he enseñado en una clase de último año y estoy familiarizado con los niños de la edad de último año, qué aspectos del desarrollo necesitan más y cómo hacer un buen trabajo para conectar el jardín de infantes con la escuela primaria. En el nuevo semestre también tengo dos nuevos socios
Cualquier trabajo debe realizarse con un plan para aclarar el propósito, evitar la ceguera y hacer el trabajo gradual y ordenado. En el mismo trabajo, otros lo hacen de manera compacta y ordenada, pero usted es descuidado. ¿Por qué a veces siente que está ocupado todos los días, pero parece que no hay resultados y su trabajo siempre se estanca? Sientes que hay muchas cosas que hacer, pero ¿no sabes por dónde empezar? Estos problemas siempre pueden molestarte en el trabajo y, con el tiempo, si tu eficiencia es siempre baja, también afectará tu desempeño laboral. La razón es que no existe un plan de trabajo razonable.
1. Análisis de la situación de la clase:
Hay 47 niños en esta clase este semestre, incluidos 43 antiguos alumnos y 4 nuevos alumnos. Después de estudiar en una clase numerosa en el primer semestre y analizar la evaluación de los niños en la clase al final del semestre, en general: los niños han logrado grandes avances en sus habilidades de autocuidado y hábitos de estudio, especialmente en condición física, lenguaje. expresión, interacción social y pensamiento lógico. Desempeño sobresaliente en términos de habilidad. Su condición física es significativamente diferente a la de los niños de 3 a 4 años. Son enérgicos, explosivos y llenos de interés por las actividades deportivas. Les encantan los juegos y su nivel de actividades lúdicas es mayor. y hacer preguntas. Sus personalidades están inicialmente formadas y muestran diferencias individuales obvias. La mayoría de ellos son hijos únicos. Tienen suficiente cuidado y atención, condiciones de vida relativamente buenas y falta de comunicación y afecto entre hermanos. de interacción social y son incapaces de hacerlo. Es gregario, egocéntrico, tiene costumbre de ser excluyente y carece de simpatía y sentido de responsabilidad.
2. Enfoque del trabajo
1. Debido a que la proporción de niños y niñas en esta clase es desigual, ha resultado en una situación en la que las habilidades de los niños varían mucho y las clases Es necesario seguir cultivando las rutinas. En vista de las deficiencias anteriores, este semestre consideramos la preparación de los niños para la escuela como uno de los enfoques de este semestre, fortalecer la formación de los niños en la prelectura y la preescritura (continuar realizando la "Lectura Dorada "actividad) e integrar actividades de indagación temática con diversas materias. La docencia se integra de forma orgánica.
2. Guiado por el nuevo "Esquema", comprenda profundamente el espíritu de la reforma curricular, utilice materiales didácticos como principal material de referencia, establezca las metas y requisitos educativos correspondientes en función del nivel de desarrollo real de los niños en este clase, y elija ambos Es adecuado para el nivel actual de los niños, tiene ciertos contenidos educativos desafiantes y formas educativas que están cerca de la vida de los niños. Está cuidadosamente organizado y trata de generar actividades temáticas generativas.
3. Sea bueno para descubrir cosas y problemas que les interesen a los niños y ayude a ampliar sus horizontes. Utilice la enseñanza planificada para llevar a cabo actividades educativas generativas, guíe a los niños a usar múltiples sentidos para percibir cosas, recopilar información. y alentar a los niños A través de operaciones y experimentos prácticos, los niños pueden estar satisfechos y tener una experiencia agradable a través de las actividades, y gradualmente formar una interacción maestro-estudiante de investigación cooperativa durante las actividades.
4. Preste atención al desarrollo de las actividades regionales, piense más a fondo e intente integrar las actividades regionales con las actividades temáticas, explore el potencial de enseñanza de las actividades en cada área de actividad y preste atención a la experiencia multicampo. Orientación de los materiales de la actividad. Coloque, cambie y ajuste de manera deliberada y planificada varios materiales del juego en el juego, preste atención a la consistencia y el nivel de colocación del material y al nivel de desarrollo de los niños, evalúe y guíe científicamente a los niños, para que los niños aprendan a descubrir activamente y a prestar atención al proceso de aprendizaje. Cultivar los buenos hábitos de aprendizaje y el interés de los niños por aprender.
3. Medidas específicas:
1. Prestar atención a la educación de penetración de diversos conocimientos temáticos en todos los aspectos de las actividades diarias y cultivar las emociones sociales positivas y buenas de los niños en los juegos.
2. Reforzar el entrenamiento rutinario y cultivar en los niños buenos hábitos de vida y de trabajo y descanso.
3. Aumentar adecuadamente la proporción de aprendizaje de conocimientos para hacer un buen trabajo en la conexión del jardín de infantes y la escuela primaria.
De acuerdo con los requisitos del programa de estudios del jardín de infantes y el plan de clase, los maestros preparan cuidadosamente las lecciones, estudian los materiales didácticos, tienen el coraje de innovar y mejoran y mejoran constantemente la calidad de la enseñanza.
4. Crear una variedad de actividades regionales para que los niños amplíen el desarrollo de las habilidades de los niños en todos los aspectos.
5. Integrar la teoría de las inteligencias múltiples, formular planes de educación y enseñanza específicos y flexibles, centrarse en el cultivo de los niños, para que puedan desarrollar buenos hábitos, emociones positivas y felices, y promover la autoestima de los niños. expresión e interacciones interpersonales.
6. Establecer ricas áreas de actividad y entornos educativos basados en temas de enseñanza. Configure un entorno de juego único y realice actividades de juego populares entre los niños pequeños.
IV. Trabajo de los padres
1. Presentar el plan de trabajo de la clase a los padres, obtener su comprensión y apoyo para el trabajo de la clase y sentar las bases para una mejor implementación del programa desde jardín de infantes hasta -plan de transición primaria.
2. Los padres deben cooperar con el jardín de infantes para ayudar a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida y sentar una base sólida para ingresar a la escuela primaria.
3. Publique el estado de aprendizaje de los niños en la pared todos los días.
4. Insista en cambiar el "Jardín de padres" de manera oportuna todos los meses, brinde a los padres orientación sobre la vida y los conocimientos educativos de los niños, comprenda periódicamente los diversos comportamientos y hábitos de los niños en el hogar y anime a los padres a participar. en la enseñanza de clase.
5. Continuar visitando los hogares de nuevos y antiguos estudiantes, fortalecer el contacto telefónico diario, comunicarse de manera proactiva y oportuna con los padres, intercambiar las diversas actuaciones de los niños dentro y fuera del jardín de infantes y lograr coherencia en la educación en el hogar. .
6. Anime a los padres a participar activamente en diversas actividades de clase: actividades de amor-mamá "Marzo y Octavo Festival"; actividades abiertas de medio día para padres e hijos relacionadas con el tema, etc.
IV. Disposiciones mensuales:
Febrero:
1. Participar en actividades de aprendizaje y formación de conocimientos profesionales y éticos docentes.
2. Realizar una “visita domiciliaria del amor” para entender el desarrollo de los niños en el hogar.
Marzo:
1. Hacer un buen trabajo de inscripción y publicidad para el inicio de curso.
2. Hacer un buen trabajo al dar la bienvenida a nuevos estudiantes y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo en la educación regular de los niños en la clase del nuevo semestre y cultivar el buen comportamiento civilizado y los hábitos de estudio de los niños.
3. Haz varios planes.
4. Combine las actividades educativas temáticas para crear un ambiente de sala de actividades y guíe a los niños a participar activamente en la creación del ambiente. Decora el jardín de los padres.
5. Crear un entorno de juego y brindar orientación.