Hay un tipo de vida, si no la has experimentado, no entenderás las dificultades; hay un tipo de dificultad, si no la has experimentado, no entenderás la alegría; Si no lo has poseído, no entenderás la suerte que tienes. Durante este proceso de enseñanza sentí dolor y alegría. A continuación se muestran cinco evaluaciones personales de maestros voluntarios que recopilé para usted. Espero que les guste
Evaluación personal de maestros voluntarios 1
25 de abril de 20__ - 20 de abril. El día 29, 28 estudiantes universitarios de nuestro Departamento de Ciencias Políticas y Derecho acudieron a la Escuela Primaria de Mapo con gran ilusión para apoyar la educación y dar a conocer la ley. Tuve la suerte de ser uno de ellos y, naturalmente, me sentí muy feliz. En solo cinco días, pasamos de ser extraños a ser familiares. La despedida de todos cuando nos separamos nos hizo sentir cálidos. Somos como parientes cercanos, lo que nos dio una cálida sensación de regresar a casa. Sentí un sentimiento muy profundo sobre este evento y también fue una experiencia fundamental en mi proceso de crecimiento.
La escuela primaria Mapo está ubicada en la aldea de Mapo, municipio de Mapo, condado de Yuzhong. Tiene la altitud más alta de la ciudad de Lanzhou, por lo que el clima alpino ciertamente no es propicio para el crecimiento de los cultivos. En vista de esto, es fácil que la mayoría de las personas en edad productiva trabajen afuera para ganar dinero durante todo el año, dejando solo a las mujeres y los ancianos para cuidar de sus hijos y llegar a fin de mes. no hay inyección de vitalidad, el nivel de desarrollo económico se ha quedado atrás y, naturalmente, se ha convertido en una zona relativamente pobre. Quizás para algunas personas que vienen de excursión, tenga el efecto de regresar a la naturaleza y relajar su estado de ánimo tenso. Sin embargo, debido a que el gobierno local realmente no presta atención al desarrollo del turismo, quedarse allí por mucho tiempo definitivamente será una pérdida. la frescura y estos problemas reales simplemente se ignoran, tal vez todos no se hayan dado cuenta de la importancia de construir una ciudad natal en este momento_##B
¡Es posible que otros no lo parezcan! significa que no lo entiendes lo suficientemente bien, o incluso cuando llegamos por primera vez, es posible que nos hayamos sentido más o menos inferiores a nuestra propia ciudad natal. Después de contactarlos, descubrirá que son realmente "reales". Cuando llegué por primera vez a la escuela, vi las caras inocentes y sonrientes de mis compañeros de clase y la ayuda entusiasta y atenta de los maestros. Cuando escuché que teníamos dificultades con la comida y el alojamiento, los niños incluso competían por llevarnos a casa. Lloramos porque no había nadie allí. Cuando llegamos a casa por la noche y vimos las caras amables y amigables de nuestros padres, nuestro nerviosismo desapareció naturalmente. La deliciosa comida de la granja fue preparada cuidadosamente en la mesa. Después de la comida, nos explicaron las costumbres locales. Atentamente, y fuimos atentos y considerados antes de acostarnos. Yo estaba caminando por el camino a la escuela por la mañana, escuchando el crujiente croar de las ranas, oliendo el sabor local único, el aire fresco y agradable a mi alrededor, el humo brumoso del aire. la cocina, las charlas y risas de los niños, y su comportamiento caminar libremente entre ellos, todo es tan armonioso, natural, tranquilo y pacífico que te da la ilusión de estar en un paraíso y regresar a tu tierra natal, ¡qué bueno! Aguas y buena gente, ¿no crees que estar en ella también es una especie de disfrute de la vida?
Después de comprenderlo: la escuela primaria Mapo introdujo recientemente un modelo educativo llamado "guía de hojas de actividades" de Anhui. Es decir, utilizar grupos como una unidad para dar pleno juego a las características de los niños de intercambiar ideas y hablar libremente. Este modelo de aprendizaje, enseñanza y diversión puede ayudar a mejorar el ambiente del aula, mejorar la interacción entre profesores y estudiantes y fortalecer la respuesta activa. Al mejorar la confianza en uno mismo y reducir la brecha entre profesores y estudiantes, la eficiencia del aula será naturalmente mayor y la capacidad de los estudiantes para integrar y sacar inferencias de un ejemplo a otros casos también se ha perfeccionado. En resumen, este tipo de enseñanza que rompe el método educativo tradicional cultiva la capacidad de pensamiento inverso de los estudiantes, especialmente en la escuela primaria Mapo con un número pequeño de estudiantes. Su superioridad es evidente, por lo que es muy apreciada por los estudiantes. basado en las condiciones locales. Aunque los cinco días fueron cortos, todavía
sentimos que nos beneficiamos mucho y que el viaje valió la pena. Por supuesto, también logramos nuestros objetivos de apoyar la educación y promover el estado de derecho. Coincide con el 90º aniversario de la fundación del Partido Para celebrar y educar a las generaciones futuras, el Distrito Escolar del Municipio de Mapo emitió un documento: cada escuela interpretó una canción roja con el tema "Corazones de niños" para alabar a los grandes. logros del Partido y del país. Con la cooperación del director y todos los profesores y estudiantes de la escuela, todo salió bien y terminó perfectamente. Como nos especializamos en derecho, el director nos pidió que diésemos una conferencia jurídica a los estudiantes. ¡Esto coincidió con nuestra propaganda de educación jurídica! , así que, naturalmente, aceptamos felizmente. Con nuestra preparación completa, el efecto sigue siendo bueno. Además, todos estamos en el podio de tres pies como maestros en diversos grados según nuestros propios intereses y las materias en las que somos buenos. encontrar nuestras propias deficiencias en la práctica. ¡Y también hay actividades culturales como el "Fire Distance Journey" que finalmente organizamos!
Hay un viejo dicho en China desde la antigüedad: "Una persona talentosa proviene de una familia pobre".
Por supuesto, con el desarrollo de la economía y la mejora de la sociedad, debemos mirar el problema desde un punto de vista dialéctico y no podemos enfatizar ciegamente "frío", o puede que sea hora de cambiar su estándares. Pero en Mapo hemos visto que, debido a las limitaciones de su propio entorno de crecimiento, están ansiosos por crecer o por ser lo suficientemente fuertes como para construir su ciudad natal y hacerla próspera. Ver sus ojos claros y puros llenos de curiosidad en clase, sus figuras activas que hacen preguntas activamente a los maestros durante la clase y su determinación y perseverancia de no irse a casa a almorzar hasta que terminen sus tareas, es realmente digno de esas "flores de invernadero". Incluso aquellos de nosotros, los llamados estudiantes universitarios, reflexionamos: ¿La felicidad de quién disfrutamos, la vida de quién vivimos? Cuando los ves, puedes entender, porque el tipo de juventud refleja en ellos La vitalidad única, el buen humor y la confianza en uno mismo. y el coraje alegre son exactamente la fuerte motivación inspirada por el duro entorno. El impulso y la vitalidad de una vida nueva no pueden ser reemplazados por suministros abundantes. ¡Una vida así probablemente sea perfecta, hace que las personas se sientan realizadas, en lugar de perder el tiempo! Realmente me dio la sensación de experimentar la vida. A menudo solía querer dejar la protección de mis padres, clamando por ser independiente y autosuficiente, y vivir la vida libremente y sin restricciones. Pero sólo entonces pudimos realmente poner a prueba nuestra capacidad para adaptarnos al nuevo entorno. Realmente podemos asumir la responsabilidad del "hogar" de forma independiente, manejar la relación entre nosotros y la sociedad, lograr nuestros llamados objetivos, ser fluidos y magnánimos y. tener la conciencia tranquila. ¿Podrás terminar tu vida?
En mi opinión, la educación voluntaria es un producto de los tiempos. Es una etapa que se nos ha dado para darnos cuenta de nuestra autoestima y perfeccionar nuestras habilidades. , brindar un mundo amplio y completar exámenes de vida es una etapa para fortalecer nuestro Cultivo, enriquecer el autocultivo, mejorar la calidad y posicionarnos con precisión son los pesos, es la escalera para que integremos la teoría con la práctica, combinemos; análisis subjetivo y objetivo de las habilidades problemáticas y prestar atención a la sublimación de conceptos prácticos... En última instancia, espero tener la oportunidad de participar en este tipo de actividades prácticas en el futuro. También creo que durante este proceso debo mejorar continuamente. mi calidad general y connotación de personalidad para establecer una perspectiva correcta de la vida, la visión del mundo y los valores para guiar mejor mi estudio, mi trabajo y mi vida futuros
¡Apoyo a la evaluación personal del maestro de educación 2
!Hay un tipo de vida, no entenderás las dificultades si no las has experimentado; hay una clase de dificultades, no entenderás la alegría de ellas si no las has experimentado, si no las has poseído; No lo entenderás. Qué suerte. Durante este proceso de enseñanza sentí dolor y alegría.
En términos de enseñanza, debido a mi falta de experiencia, mi preparación de lecciones no fue lo suficientemente completa al principio y mis habilidades de organización del aula no eran buenas. Después de descubrir mis propios problemas, seguí reflexionando, busqué algunas formas de mejorar y estudié activa y seriamente cómo se las arreglaba el instructor. Durante la conferencia, registraré en detalle algunas de las buenas técnicas de enseñanza del instructor y luego las resumiré cuidadosamente. Al preparar las lecciones, busco información cuidadosamente o consulto excelentes videos didácticos en Internet para registrar los métodos del maestro para motivar a los estudiantes. Después de preparar la lección, le contaré al instructor el PPT, la filosofía de la enseñanza y los métodos de enseñanza y buscaré sugerencias del instructor. Debido a que el instructor es un maestro con una rica experiencia docente, debe poder brindarme orientación profesional en la enseñanza. Durante la clase, utilizo estas técnicas de forma flexible según las situaciones específicas de los alumnos. Por ejemplo: no entiendo cómo tomar la primera clase, así que después de preparar la clase, le pediré orientación al instructor y le sugeriré lo que debo modificar. Después de escuchar la clase de otro instructor, inicialmente entendí cómo tomar una clase de inglés de primer año. Las actividades del material didáctico deben diseñarse en función de las situaciones de aprendizaje, las actividades psicológicas y otras características de los estudiantes de primer año. No se limite a hablar aburridamente sobre los puntos de conocimiento y deje que los estudiantes los memoricen. Esto hará que los estudiantes se aburran y les falte entusiasmo por aprender. También hablé muy duro y perdí el tiempo. Al diseñar el aula, los estudiantes deben aprender jugando, combinar movimiento y quietud, aprovechar al máximo la posición dominante de los estudiantes y llevar a cabo discusiones, intercambios y aprendizaje en grupo. Después de cambiar el método de enseñanza, la actitud de aprendizaje de los estudiantes es más seria y tengo mucha confianza en la enseñanza, en general, el efecto de la enseñanza también es mejor.
En el proceso de enseñanza, lo más problemático para mí es el manejo de la disciplina en clase. Los estudiantes de primer grado son más animados y activos y carecen de una disciplina sólida. Cómo manejar la disciplina en clase es una tarea difícil. Por lo tanto, durante las conferencias, presté más atención a aprender las habilidades de instruir a los profesores para gestionar las clases.
Resumí tres métodos para gestionar la disciplina: establecer los correspondientes mecanismos de recompensa y castigo; desempeñar el papel de modelo a seguir; mejorar constantemente las habilidades educativas y docentes y establecer la dignidad. Utilicé estas habilidades de manera flexible y, gradualmente, mi capacidad en el manejo de clases mejoró.
Como estudiante universitario, debes ingresar a la sociedad, aplicar los conocimientos teóricos aprendidos en la práctica y analizar y resumir constantemente desde la práctica, mejorando así tu capacidad para resolver problemas. La solución gradual de estos problemas me dio la motivación para seguir adelante y me permitió afrontar dificultades desconocidas con más confianza.
Valoración personal de los docentes voluntarios 3
No es fácil persistir hasta el día de hoy. Como estaba ocupado, quise rendirme más de una vez en el pasado, pero apreté los dientes y perseveré.
Antes de partir, sentí que no había nada listo. Incluso el PPT se modificó temporalmente antes de tomar una siesta. La conferencia de prueba no tenía ningún sentido. Sin embargo, pensé que mi adaptabilidad era muy buena y que no necesitaba preparar lecciones. Sin embargo, cuando fui a clase, me di cuenta de que en realidad me había sobreestimado.
Cuando fui a la Escuela Experimental Qingfeng, mi primer pensamiento fue encontrar a Xiao Wei. No sé si está estudiando en esta escuela. Le envié un mensaje pero no hubo respuesta.
La clase que impartimos es la primera (tercera) clase de la escuela secundaria y los estudiantes son muy activos. Nada más entrar al aula, un gran grupo de alumnos corrió al podio y nos preguntaron de qué escuela éramos, qué clases les íbamos a impartir, si se les podían dar los libros que traíamos, etc. Cuando sonó el timbre de la escuela, todavía no podían calmarse. Después de que Xiaoqian rugiera dos veces, poco a poco se quedaron en silencio. Luego comenzaremos nuestra autopresentación y luego daremos una conferencia.
Nada más entrar al aula, un nutrido grupo de alumnos se subió al podio y nos preguntaron de qué colegio éramos, qué clases les íbamos a impartir, si se podían regalar los libros que traíamos. a ellos, etc Cuando sonó el timbre de la escuela, todavía no podían calmarse. Por lo que he determinado, este grupo de estudiantes debe ser muy activo. Por esto, tengo cierta confianza en mi corazón.
Durante la clase, Xiaoqian primero les recitó poemas medioambientales y les explicó los peligros y la clasificación de la basura. Ella despertó la atmósfera de toda la clase. Muchos estudiantes se apresuraron a levantar la mano para responder preguntas, lo cual fue muy activo.
El siguiente paso es mostrarles un pequeño experimento, utilizando botellas y bolsas de plástico desechadas para hacer clips de sellado. El plan original era invitar a los estudiantes a hacer una demostración en el escenario, pero parecía que el experimento era demasiado simple y no estaban interesados, por lo que entraron al proceso de diseño del cartel con anticipación. Durante esta sesión, después de dividirse en grupos, cada grupo tuvo una animada discusión y expresó sus opiniones, como una olla que explota. Pero también hubo algunos estudiantes que se quedaron en silencio en un rincón sin decir una palabra. Supongo que son estudiantes a los que normalmente no les gusta hablar. Noté a una niña al frente y a dos niños en la última fila, mientras otros estudiantes discutían y hablaban activamente, ellos simplemente se sentaban en silencio en sus asientos, haciendo sus propias cosas o mirando a los demás. En secreto estaba pensando en cómo inspirarlos para que tuvieran el coraje de participar en las actividades.
Cuando bajé para inspeccionar y brindar orientación, muchos estudiantes me presentaron activamente sus ideas. Algunas chicas fueron muy creativas y me presentaron muchos ejemplos de reciclaje de residuos e ideas de bricolaje, como usar botellas de plástico para hacer luces de neón y usar periódicos para limpiar las pantallas de las ventanas... Pero cuando les pedí que subieran al podio para presentarme , volvieron a ser tímidos. Después de unos minutos, pedí a cada grupo que enviara un representante al escenario para escribir su lema y dejar que lo explicaran. Pero lo que escribieron fue muy simple y se fueron inmediatamente después de escribir, sin ninguna posibilidad de comunicarse. En una situación inesperada, olvidé comentar su eslogan. Solo estaba pensando en el siguiente paso, por miedo a no tener suficiente tiempo. Había una chica que era muy buena dibujando. Dibujó un prototipo de cartel en tan solo unos minutos. La protagonista de este cartel es una niña de dibujos animados que sostiene una botella de agua mineral en la mano y el bote de basura al lado tiene escrita la palabra "reciclable". Le pedí que subiera al podio para explicarme, pero ella dudó y no se atrevió a hablar. No tuve más remedio que rescatarla, dejar que toda la clase aplaudiera y le pedí que volviera a su asiento y siguiera pintando.
Durante la prueba de conocimientos, todos levantaron la mano, incluido el chico sentado en la última fila. Era obvio que levantó la mano después de reunir mucho coraje. Pensé en darle la oportunidad de responder la pregunta, pero cuando llegó una pregunta relativamente simple, todos levantaron los brazos vigorosamente para que yo pudiera verla. Pero como las preguntas eran limitadas, sólo podía intentar satisfacer a los estudiantes en cada rincón y tener en cuenta a toda la clase, así que lo llamé.
Al verlo levantar la mano para responder, todos los estudiantes parecieron sorprendidos y miraron hacia atrás, esperando su respuesta. Se sonrojó y gritó A. Tan pronto como terminó de hablar, todos se emocionaron y con tono burlón gritaron diferentes opiniones y rechazaron su respuesta. Después de hacer clic en la respuesta C, se sentó abatido. De hecho, debe haberse sentido muy avergonzado cuando finalmente levantó la mano pero obtuvo la respuesta equivocada. En las preguntas siguientes, nunca más lo vi levantar la mano… Afortunadamente, después de responder todas las preguntas del concurso, aún quedaban muchos marcapáginas. Entonces, bajé y los distribuí entre los estudiantes que activamente levantaron la mano para responder preguntas. Como otros estudiantes, extendió la mano con fuerza, ansioso por conseguir el marcapáginas. Naturalmente, le di uno como estímulo. Muchos estudiantes que no recibieron marcadores hicieron ruido y se quejaron. Cuando me acerqué a la chica que estaba dibujando, todos los marcapáginas habían sido distribuidos, pero ella todavía estaba inmersa en dibujar su cartel, aparentemente no muy interesada en todo lo que sucedía a su alrededor. Verla así me hizo sentir muy triste. Al terminar la clase, me acerqué a ella y le pregunté si podía darme el cuadro. Levantó la cabeza sorprendida, halagada y dijo avergonzada: "Aún no he terminado el cuadro ..." "No importa, solo quiero llevármelo como recuerdo". "Devuélvelo cuando regreses." ¡Solo pinta esta parte de negro!", Dijo, sonriendo alegremente.
Al comentar sobre su profesora de clase, ella señaló nuestros aspectos buenos y dijo: "Hiciste un buen trabajo en esta clase. Utilizaste actividades como exhibición de imágenes, experimentos, carteles y concursos de conocimientos, paso a paso". paso, el efecto es muy bueno, pero también hay algunas deficiencias. En primer lugar, no dio una evaluación oportuna después de que los estudiantes escribieron el lema, por lo que su enlace fue ineficaz. En segundo lugar, no profundizó más al final. Resumen Después de la competencia, puede insertar un PPT de resumen y dejar que los estudiantes den sus comentarios, lo que será más efectivo. "Pensé en hacer comentarios, pero eran demasiado simples y no sabía cómo comentar". Puede utilizar técnicas del lenguaje, como metáforas y rimas." La profesora expresó sinceramente sus opiniones y sugerencias.
Aprendí mucho de este programa de enseñanza.
1. En el aula, los profesores deben hacer todo lo posible para cuidar de cada alumno y permitir que se integre en el aula.
2. Para los estudiantes más activos, se deben dar ciertas recompensas mentales; para los estudiantes que no levantan la mano con frecuencia para hablar, se les debe guiar de manera oportuna si levantan la mano, independientemente de. Ya sea que la respuesta sea correcta o incorrecta, deben ser elogiados a tiempo para que recuperen su confianza.
3. Si los estudiantes tienen sus propias ideas en clase, se les debe alentar a compartirlas con sus compañeros de manera oportuna, lo que no solo puede activar la atmósfera del aula, sino también estimular el sentido de los estudiantes. de innovación y espíritu de investigación.
4. Las opiniones e ideas expuestas por los estudiantes en clase deben ser evaluadas oportunamente y finalmente resumidas.
Siento que sólo puedo ser feliz cuando estoy con mis alumnos. Después de vivir este evento, me di cuenta más profundamente de que ya no puedo prescindir del podio.
Evaluación personal de los docentes de apoyo 4
Dios sabe cuánto sentí en ese momento cuando vi las palabras "¡Te amamos, maestra!" escritas torcidamente con tiza por los estudiantes en la pizarra. pizarra. Al mirar esos rostros inocentes, todo el cansancio desapareció. No podía soportar dejar a estos adorables niños. De repente me di cuenta de que el tiempo pasa tan rápido. Una semana así. Estoy seguro de que esto es lo más significativo que he hecho en mis diecinueve años. Este es un paso importante en mi nuevo viaje universitario.
Todavía recuerdo los preparativos antes de partir para los "Tres yendo al campo", y todavía recuerdo haber tomado el viaje en autobús de cinco horas desde Zunyi hasta el lugar de nuestras actividades prácticas: Huashan Miao en Yuqing. Municipio con expectativas y energía. En el camino, estaba pensando en lo que haría la próxima semana. Me imaginé cómo sería Huashan. Son las cinco y media del 13 de julio. Finalmente llegó a Huashan. Huashan es muy diferente de lo que imaginaba. En el pasado, los lugares donde veía la enseñanza en la televisión eran extremadamente pobres subvirtieron esta imagen. Su nueva construcción rural es muy bonita y el tabaco curado al humo que hay allí. El té Kuding es famoso en el país y en el extranjero. Allí florecen las flores de loto. El gobierno gastó enormes sumas de dinero para construir el dragón más largo del mundo: Feilong.
El 14 de julio, reclutaremos estudiantes para actividades de enseñanza voluntaria. Parecía que no había mucha gente allí, así que pensé que sería un éxito si pudiera reclutar a cuarenta o cincuenta personas.
Después de ir puerta por puerta para reclutar estudiantes, más de 50 estudiantes vinieron a la escuela para registrarse en poco más de tres horas, porque les dijimos que si no tenían tiempo hoy, podían venir a la escuela para regístrate y ve a clase mañana. Dejamos de matricular estudiantes cuando esperábamos sesenta o setenta estudiantes. Al mediodía, algunos estudiantes vinieron a la escuela para unirse a los miembros de nuestro equipo para limpiar las aulas que se usarán mañana. Luego jugamos y les dijimos que la clase comenzaría a las 8:30 mañana por la mañana. Por la tarde se celebrará una reunión para decidir. Celebremos una ceremonia de apertura más formal. Todos están tan ocupados que no descansan en el dormitorio hasta pasadas las doce.
15 de julio. Llegamos a la oficina a las 7:20. Todos pensamos que era lo suficientemente temprano. Inesperadamente, muchos estudiantes ya habían llegado. Algunos estudiantes incluso me dijeron: Maestro, me levanté a las 6 en punto. Su energía era muy alta y me dejé llevar. Se llevó a cabo la ceremonia de apertura, seguida de clases, donde me desempeñé como maestra de clase para los estudiantes de cuarto a sexto grado. Me presenté y escribí el horario de clase en la pizarra. Se discutió el cronograma del curso y se enfatizaron las cuestiones de disciplina y seguridad. Descubrí que la mayoría de los estudiantes de nuestra clase se portan muy bien y son obedientes, pero algunos niños son un poco salvajes. Soy un poco estricto con ellos. Temo que si se relajan no ganarán nada. Temo que el resultado sea decepcionante para todos.
En los próximos días, tendré clases por la mañana, visitaré y distribuiré materiales promocionales traídos de la escuela al mediodía, haré cuestionarios, aprenderé conocimientos agrícolas de los agricultores y tendré reuniones por la noche para prepararme. para las actividades del día siguiente.
Cuando me despierto por la mañana, siento como si mis huesos cansados se estuvieran desmoronando. Pero cuando entré al salón de clases, una niña me dio un pequeño pastel. Cuando la visité al mediodía, cuando le envié la información a una abuela y se la expliqué, cuando se fue, me dijo: ¡has trabajado duro! Devuélvele una sonrisa y dile: Mientras realmente podamos traerte algo, no tendremos que trabajar duro. Cuando vi las tablas de madera que mi amable tía granjera y yo habíamos recogido y secado, y la sonrisa en su rostro, quedé satisfecho. Quizás esta sea la motivación.
Al mediodía del día 17, bajo el liderazgo del padre de mi hermana mayor (tío Chen), llegamos al lago Feilong. Me sorprendió el largo dragón que había en el mundo junto al lago. El loto. Suspiré. El desarrollo de nuevas áreas rurales.
El día 18 me cantaron. Todos los estudiantes tienen que ir a la reunión de incienso mañana, así que este es el último día de clases. Me cantaron "Country" y "Grateful Heart", y yo les canté "Expectation" y les informé a los estudiantes que tienen un programa mañana que vinieran al salón de clases a practicar hoy a las tres en punto. Después de la escuela, muchos compañeros se quedaron a limpiar el salón de clases conmigo. Después de limpiar, fuimos a comer.
Debido a que les informé que vendrían al salón de clases, no tomé una siesta y llegué a las 2:40. Inesperadamente, esta vez llegaron antes que yo tan pronto como entré. salón de clase, la niña me jaló la mano y dijo: Maestra, estaremos aquí a las dos. Señaló el pizarrón y me dijo: Maestra, eso es lo que escribimos: "¡Siempre te amaremos, maestra!" De repente no pudo soportar irse. Amo a estos niños y amo esta vida. En ese momento mis ojos estaban húmedos, estaba conmovida y feliz, por mi arduo trabajo durante tanto tiempo, porque mis esfuerzos fueron recompensados, y cuando di amor, recibí amor.
Estoy a punto de partir, pero mi corazón siempre estará ahí Mis queridos hijos, siempre os bendeciré. 20__ Tres viajes al campo, mi acción voluntaria dio el primer paso. Entiendo que esto es sólo el punto de partida y que aún queda un largo camino por recorrer. Si elijo, haré lo mejor que pueda. "Actualiza siempre el partido y dedica tu juventud a la patria". ¡Creo que la cinta roja nunca se desvanecerá! ¡Las actividades de voluntariado nunca terminarán!
Evaluación personal del maestro de apoyo 5
El automóvil conducía por el camino sinuoso hacia la zona montañosa. Filas de copas de árboles verdes volaban frente a mis ojos, con las interminables montañas a su alrededor. el fondo. Me apoyé en la ventanilla del coche y el paisaje frente a mí derritió mi silencio, pero despertó una sensación de emoción y novedad en mi corazón. Siento que me arrojo al abrazo de la montaña, aunque no soy hijo de la montaña.
Así comenzó mi primera experiencia docente. Sin embargo, para mí es más que sólo enseñar.
Mi primera impresión del pueblo fue que estaba tranquilo. Ese día llovía ligeramente y había poca gente en el pueblo. Duerme plácidamente en el abrazo de la montaña.
Nos quedamos en casa del tío Xiao. No hay ventilador cuando duermo, y mucho menos aire acondicionado. A menudo doy vueltas en la cama antes de quedarme finalmente dormido. La cocción se realiza sobre leña, ollas grandes y espátulas. En aquellos días aprendí a quemar leña y el humo me hizo llorar varias veces. Era la primera vez en mi vida que cocinaba y frié un plato de tofu. Todos quedaron satisfechos con la comida, lo que me hizo secretamente feliz.
Por supuesto, lo que más me molesta son los mosquitos en la montaña. Aunque rocío repelente de mosquitos innumerables veces al día, gracias a los mosquitos de las montañas, mis manos y pies todavía tienen suerte en muchos lugares.
Bobo llevó a su hermana mayor a comprar alimentos en un auto de batería. Cuando regresó, le pregunté por capricho cómo conducir, así que empujé el auto de batería y salí a dar un paseo solo. Se siente tan bien conducir por las montañas. Los árboles son verdes y hermosos. Mi corazón instantáneamente se sintió mucho más abierto y claro.
También merece la pena mencionar el cielo nocturno en la azotea. Fue el tío Xiao quien me dijo que podía ir a la azotea para disfrutar del paisaje. Probablemente soy el único que entiende este lugar. Por la noche, una persona reproduce canciones en su teléfono móvil y mira el cielo estrellado en la azotea. Los campos circundantes están en silencio y su corazón se siente muy vacío.
Por supuesto que escalar Lingshan es un día inolvidable. Al pisar las rocas cubiertas de musgo, escuchar el sonido nítido de la cascada y el sol que me hacía sudar, quedé profundamente impresionado por el encanto de las montañas. El tío Xiao dijo que ese es el camino de nuestra vida. No hay camino, sólo el camino que encontramos nosotros mismos. Pasé casi todo el viaje temblando, trepando barrancos y arrastrándome por cuevas, y finalmente quedé exhausto. Ese día bebí mucha agua de manantial en un estado miserable. Muy satisfecho.
Háblanos de los niños. Les doy lecciones de pintura. Los chicos son traviesos y ruidosos, lo que naturalmente me da dolor de cabeza, pero sigo siendo muy entusiasta en clase. A los niños todavía les gusta dibujar. Me pedían consejo o me señalaban las zonas donde no pintaba bien. Algunos niños que eran muy inactivos estaban dispuestos a empezar a pintar solos con mi apoyo. Esto me hace sentir que la clase sigue siendo muy interesante. Cuando no hay clases de pintura, la verdad es que hay niños que me dicen que quieren aprender a pintar. Esto aumentó mi confianza. Además de asistir a clases, también juego con los niños todos los días. En el proceso de llevarme bien con los niños, descubrí que los niños del pueblo de montaña son inocentes, lindos y amables. Son niños cercanos a la naturaleza. Su lugar de entretenimiento es la naturaleza, pero no los ordenadores ni los teléfonos móviles. Esto les da la misma aura vivaz y pura que los ángeles. Pensé que eran tan hermosos cuando jugaban con ramas de flores en sus manos.
Un niño (llamado Xiaolin) está enfermo Cada vez que los otros niños me ven, me tiran: "¡Hermano, vamos a ver a Xiaolin!" Por la noche siempre se sienten inacabados y reacios a volver a casa. Dos veces, después de entregar la mercancía, quise volver solo a la casa del tío Xiao, solo para encontrar a dos niños siguiéndome en secreto a mis espaldas. Se reían juguetonamente, así que lo descubrí fácilmente. En ese momento sentí una mezcla de tristeza y alegría en mi corazón. Cómo desearía que me siguieran siempre...y no quiero irme. De repente descubrí que me había enamorado de los niños.
Zo Lin es un niño que se porta muy bien. Ella siempre lleva el Fengyoujing que le di. Espero que sus piernas, plagadas de picaduras de mosquitos, mejoren pronto.
Zhan Hang, el niño que persigue el viento, me dijo que suele andar en bicicleta para dar un paseo por la montaña. Imaginé que podía cabalgar hasta la cima de la montaña, contemplar las montañas, abrazar el fuerte viento y gritar a todo pulmón.
La mañana de mi partida, volví a empujar el carrito de la batería y di una vuelta por esta hermosa zona montañosa, toqué las canciones de Su Youpeng y me despedí de las montañas con tristeza. Quiero recordarlo para siempre.
El coche se alejó silenciosamente. Recordaré los ojos fijos de los niños y los movimientos de sus manos fuera de la ventanilla del auto. ¡Gracias!
¡Adiós!
Cinco artículos relacionados sobre la evaluación personal de los docentes que apoyan la docencia:
★ Cinco ejemplos resúmenes personales de docentes que apoyan la docencia
★ Resumen personal de la labor docente de apoyo de los docentes en 2020
★ Resumen de la labor docente de apoyo de los docentes
★ 5 últimos resumen de la labor docente de apoyo de los docentes en 2020
★ Cinco artículos prácticos sobre la autoevaluación docente
p>★ Una colección de 5 ensayos de muestra sobre la experiencia y reflexiones de docentes voluntarios
★ Cinco ensayos seleccionados sobre el resumen de la labor docente voluntaria 2020
★ Autoevaluación de la labor docente voluntaria
★ 5 artículos sobre actividades docentes voluntarias personales
★ 5 artículos sobre el último resumen del trabajo docente voluntario de los profesores de 2020