El plan de trabajo del profesor de la clase en el Plan de lección 1 ha puesto fin a un semestre ajetreado en un abrir y cerrar de ojos. Como directora del primer año de secundaria, sigo estrictamente los requisitos de la escuela, las necesidades de los estudiantes y los padres, y todo está centrado en los estudiantes. Según el plan de trabajo formulado por el director de primer grado de bachillerato, el trabajo fue meticuloso. Aunque el resumen del trabajo del docente de la clase aún era insuficiente, aún estaba lleno de alegría. Se acerca el nuevo semestre. El siguiente es mi nuevo plan de trabajo para la maestra de primer grado.
1. Ideología rectora:
Comprender profundamente la política educativa del partido y la dirección del "Esquema de educación moral para estudiantes de secundaria" y combinar la idea de "pueblo". -Orientado, vivir en armonía "con los requisitos de la educación moral, hacer un buen trabajo en la educación de clase.
2. Meta:
Construir esta clase en un estilo de clase de "unidad, rigor, trabajo duro y trabajo duro" y esforzarse por ser una clase avanzada y civilizada en la escuela. Permitir que los estudiantes formen hábitos excelentes, sentar una base sólida para los tres años de la escuela secundaria y expresar la juventud brillante y hermosa de la vida.
3. Situación básica de la clase:
Esta clase es un nuevo grupo compuesto por 60 alumnos de varios pueblos y calles. Hay 31 niños y 29 niñas; actualmente están matriculados 44 estudiantes y 16 eligen alojamiento para 53 personas y 1 hogar con subsidio mínimo de subsistencia;
IV.Los puntos básicos del trabajo del profesor de clase este semestre:
1. Potenciar la cohesión y formar un grupo de clase que se una, se ayude y se quiera. A través del entrenamiento militar, reuniones de clase, actividades grupales, juegos deportivos escolares y otras actividades, continuaremos construyendo este nuevo grupo en un equipo unido, armonioso y emprendedor, formando un equipo de "trabajar juntos en el mismo barco", "hacer progresar juntos" y "orgullosos de nuestra clase, orgullosos de nuestra clase". La idea de "estar avergonzados" hace que todos se sientan avergonzados.
2. Hacer campaña democrática y construir un equipo de cuadros de clase persuasivo y poderoso. Miré los expedientes de los estudiantes, observé el entrenamiento militar durante varios días e inicialmente identifiqué algunos talentos que eran cuadros de clase. Hablé con ellos individualmente y los animé a atreverse a asumir responsabilidades pesadas, contribuir a la clase y prepararse para ella. discursos electorales. El segundo día después de que comenzaron las clases, aprovechamos la reunión de clase para realizar una animada campaña electoral para los cuadros de la clase. Luego, mediante una votación secreta de toda la clase, finalmente se seleccionaron las personas para cada puesto, con una división del trabajo específica y razonable. , para que cada cuadro de clase pudiera sentir su propia responsabilidad, no la mera fama.
3. Desarrollar reglas de clase e implementar las reglas de puntuación de comportamiento mensuales de la ley nacional. La clase tiene reglas de clase para que la clase tenga reglas a seguir, de modo que los estudiantes puedan entenderlas solo si las siguen; reglas pueden disfrutar de la mayor libertad. Cada cuadro de clase es responsable del registro de diferentes puntajes de conducta. Por ejemplo, el líder adjunto del escuadrón es responsable de la asistencia, el representante de la rama es responsable de completar la tarea y el secretario de la rama de la Liga Juvenil registra a los participantes activos en las actividades de la clase.
El comité de trabajo es responsable de la limpieza, y los cuadros están de servicio todos los días, y llevan registros de todo ese día; cada cuadro de clase debe hacer un resumen semanal de su trabajo, entregárselo al jefe de escuadrón, y luego informar al maestro de la clase. Cada mes se seleccionarán tres estrellas de la civilización en función de su conducta.
4. Preste mucha atención a las rutinas y esfuércese por permitir que cada estudiante forme buenos hábitos de comportamiento, como disciplina en el aula, limpieza de las áreas públicas y aulas, asistencia a los ejercicios matutinos, limpieza en el dormitorio y sueño. disciplina al mediodía y a la noche. Estos son el foco de la gestión regular. Cooperamos activamente con la medida de "no vacaciones en el primer mes" del grado. Durante estos 21 días, a menudo llevamos a cabo supervisión y gestión después del trabajo para alentar a todos los estudiantes a "tener éxito desde este momento". en."
5. Promover persistentemente la construcción del estilo académico y esforzarse por lograr la máxima mejora en el rendimiento académico. Lo que más preocupa a todos los estudiantes es siempre su rendimiento académico. Los avances y descensos en el rendimiento académico pueden provocar fácilmente fluctuaciones emocionales en los estudiantes. Cada estudiante llena una tarjeta de automotivación y la pega en el escritorio para instarse a no olvidar sus metas y luchas. Desde el inicio del curso escolar se ha enfatizado la relación entre "buen estilo de clase - buen estilo de estudio - buenas notas". Debe asistir a clase durante 40 minutos, estudiar solo por la noche para garantizar un aprendizaje concentrado y eficiente, leer temprano, leer tarde y llegar temprano al aula para comenzar el aprendizaje independiente. Comunicarse con cada maestro, miembro del comité de estudio y representante de la rama para descubrir y resolver problemas de manera oportuna. Fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje para solucionar la incompatibilidad de los estudiantes con el nuevo plan de estudios desde la escuela secundaria hasta la secundaria. Damos gran importancia al examen de mitad de período, la primera prueba importante después de que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria, nos concentramos en la preparación y la retroalimentación y hacemos un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes.
6. Cultivar la gestión y el aprendizaje independientes y rechazar el trabajo de directora estilo niñera es sin duda un fracaso y una oportunidad perdida para entrenar las habilidades de los estudiantes. De hecho, después de tres años de formación en la escuela secundaria, los estudiantes han desarrollado habilidades de gestión y les gusta contribuir al colectivo de clase, lo que les da un mayor sentido de pertenencia. Aclarar la división razonable del trabajo de los cuadros de clase, fortalecer la formación de los cuadros de clase, permitir que los estudiantes ingresen al sistema de autogestión, liberar al maestro de clase de asuntos tediosos y hacer saber a los estudiantes que pueden acudir a los cuadros de clase para pequeñas cosas y el maestro de clase para cosas grandes. Ingresar a la escuela secundaria requiere que los estudiantes aprendan de forma independiente. Los estudiantes no deben seguir al maestro, sino que deben pasar del aprendizaje pasivo a la búsqueda activa de conocimiento y reducir su dependencia del maestro. Esto requiere que los estudiantes aclaren sus objetivos, formulen un buen plan de estudio, lo implementen estrictamente y proporcionen comentarios y resúmenes periódicos, mejorando así la eficiencia del aprendizaje.
7. Fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela y hacer esfuerzos concertados para cultivar los talentos de los estudiantes no es sólo responsabilidad de la escuela. Las escuelas y los padres deben establecer un puente de comunicación para resolver los problemas que enfrenta cada estudiante de manera oportuna, práctica y eficiente. A través de llamadas telefónicas, invitando a los padres a la escuela, etc., fortalecemos la comunicación, nos mantenemos al tanto de las diversas tendencias de los estudiantes y hacemos un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
Con la alegría de la cosecha, me enfrentaré a otro grupo de niños con rostros inmaduros. También sé que serán más maduros en dos o tres años, y también sé que soy solo un recuerdo en el camino de su vida. Pero después de todo, este es el comienzo de una época. Ya sean escuelas, padres, maestros o la sociedad, todos esperan poder crecer sanamente, desarrollarse con normalidad, superarse constantemente y alcanzar su estado ideal. Como inspiradores y líderes de sus pensamientos y comportamientos cuando ingresan por primera vez a la escuela secundaria, ¡qué arduas responsabilidades y tareas asumimos!
Lo he pensado durante mucho tiempo y, en base a las características reales de los estudiantes de secundaria, combinadas con la situación real de nuestra escuela y sus propias condiciones, inicialmente formulé un plan de trabajo semestral para Clase 1 (11):
1. Ideología rectora:
Para los estudiantes del primer año de secundaria (11), estoy listo para implementar todos mis planes y tareas de acuerdo a los siguientes cuatro principios:
Respeto; confianza;* * *Amor;
Recuerdo que el primer principio de Makarenko, un famoso educador soviético, es “respeto y confianza; ". Él cree que "exigir tanto como sea posible a todos y respetar a todos tanto como sea posible". En la educación moral, debemos respetar la personalidad del niño, creer en la fuerza del niño, ser buenos para aprovechar al máximo las fortalezas y fortalezas del niño. y tratar a los niños y a los padres con sentimientos profundos. Educar a los niños y creer que los estudiantes tienen un lado positivo. También entendemos que si irresponsablemente acusas, criticas o castigas a un estudiante, es una extrema falta de respeto y desconfianza hacia su personalidad, el resultado es que los estudiantes no te respetan ni entienden, y el resultado es que se arruina el trabajo del profesor de la clase. es extremadamente difícil de llevar a cabo. También sabemos que "no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti" y "no confíes en los demás cuando los empleas, y no confíes en los demás cuando dudes de ellos". Sólo con pleno respeto y confianza basados en la comprensión pueden los estudiantes desarrollar plenamente su potencial.
La llamada "* * *emoción" significa estar en contacto con los sentimientos de los estudiantes y ponerse siempre en su lugar. El famoso educador Zhu Yongxin dijo que hay dos puntos importantes para el éxito de la educación: uno es el respeto y el otro es la empatía. Sólo poniéndonos constantemente en su lugar podemos entender qué piensan los estudiantes, si sus pensamientos son correctos y si sus acciones están en consonancia con las características de su edad. A muchos de nuestros profesores siempre les gusta ver a los estudiantes a través de sus propios ojos.
El comportamiento se utiliza para juzgar si es correcto o incorrecto. De hecho, este punto de partida es injusto desde el principio. Esto es injusto tanto para los niños como para los profesores: va en contra del orden normal del desarrollo humano. Recuerdo haber visto a un niño pequeño acostado en los brazos de su madre en el autobús hace unos días. Le pregunté a su madre cuántos años tenía el niño y descubrí que tenía 8 años. Me sorprendió mucho. Recuerdo que cuando tenía 8 años, iba al jardín de infancia y la maestra me confiaba para que fuera la monitora de la clase y la responsable de guardar las llaves en la puerta de la clase. ¡Me siento como si ya fuera un "adulto"! Pero al mirar al niño ahora, dijo que tiene 8 años, ¡pero todavía es tan pequeño y lindo a mis ojos! ¡Nunca pensé que tal vez ya tuviera un sentido preliminar de "yo" en su corazón! ¡Por eso, nuestro profesor de clase debe ser cariñoso y preciso!
El llamado “cuidado” significa prestar atención a cada detalle del crecimiento de los estudiantes. Todos sabemos que el éxito está determinado por los detalles.
Al mismo tiempo, una buena clase y un buen maestro deben ser responsables de los registros de crecimiento de los estudiantes y del entusiasmo y la alegría de cada éxito en el proceso de crecimiento del niño. ¡Compártelo con tus hijos!
2. Meta:
En cuanto a la meta para el primer año de secundaria (11), sigo de acuerdo con mi idea anterior si quieres lograr una escuela secundaria estándar. imagen del estudiante, debe lograr "ocho" "Tú": "Carácter, mente, educación, capacidad; planificación, disciplina, eficiencia y logros". Los cuatro "tienen" son enseñar a los estudiantes cómo aprender.
1. "Personalidad" es el estándar mínimo para ser un ser humano; 2. "Tener corazón" hará que nuestra clase sea armoniosa y los estudiantes sean como una familia; preste atención a "educado" No es un término particularmente despectivo. A menudo vemos personas cruzar la calle en los semáforos en rojo. Si le preguntas ¿por qué? Él respondía: ¡Porque no hay policía! A la policía le pareció que estaba siguiendo las normas de tráfico. Lo mismo ocurre con nuestros estudiantes. A menudo vemos a los estudiantes escribir en la "inspección": Lamento la educación del maestro, lamento la amabilidad de los padres; parece que están estudiando para los maestros y los padres todo el día. ¡Es una lástima que muchos de nuestros profesores puedan pensar que los estudiantes realmente se han arrepentido cuando ven el "examen" arriba! ¡Estudiantes y profesores como este pertenecen a la categoría de "educación"! 4. Entonces, ¿qué es “capacidad”? Algunos estudiantes obtienen puntuaciones altas en todos los exámenes, pero en el dormitorio no pueden ordenar la ropa, lavar calcetines, doblar colchas, cantar, recitar poemas, escribir caligrafía, organizar o Él puede dar un discurso, pero no entiende. humor. Creo que esos estudiantes son incompetentes. No es de extrañar que muchos estudiantes con puntajes altos en el examen de ingreso a la universidad estén tan decepcionados con la universidad, porque sus puntajes altos y sus bajas habilidades son claramente obvios. 5. “Tenga un plan”: muchos estudiantes salen del paso. Están ocupados o sin hacer nada en todo el día. Fueron actuaciones no planificadas. Algunos estudiantes no estaban convencidos y dijeron que tenía un plan. Por ejemplo, seré admitido en la universidad el próximo año.
Dije que esto es un ideal, un deseo, o tu plan es demasiado vacío e inviable. Por lo tanto, estipulo que el primer día de cada mes sea el día de planificación para toda la clase. Todos deben hacer un plan factible, que será revisado por el monitor, el comité de estudio y el profesor de la clase. Además, haga un plan cada semana o incluso todos los días; una vez que tenga un plan, gradualmente se volverá "regular". 6. "Regulaciones": la regularidad en la vida favorece la salud y la longevidad de las personas, y la regularidad en el aprendizaje favorece la mejora constante del rendimiento. No se debe "pescar durante tres días y colgar la red durante dos días". Hay tantos estudiantes que no son estúpidos, pero pierden tanto tiempo porque hacen las cosas de manera irregular que sus calificaciones nunca mejoran. 7. "Eficiencia": a menudo veo a algunos estudiantes ocupados y trabajando duro todo el día, sólo para lograr sus objetivos; goles. La razón es que no están mejorando la "eficiencia".
Tres. Medidas específicas:
Educación ideológica y conductual:
1. Formular reglas de clase, formación y sistemas de clase, y establecer un sistema de responsabilidad laboral: hay alrededor de 30 puestos en la clase, Incluyendo los cuadros de la clase, se requiere la participación de alrededor de 60 estudiantes, para que todos tengan algo que hacer, tratando realmente a la clase como su propia familia, dando a algunos estudiantes traviesos algo que hacer y también distrayéndolos de otros aspectos, mientras se les permite a los estudiantes gradualmente. Hacia la autogestión. Se puede decir que es "matar tres águilas de un tiro".
2. Implementación de rutinas de clase:
Con el fin de frenar a algunos estudiantes y establecer un buen respaldo para la autogestión, formulé especialmente un horario de clases muy detallado para un día, uno. una semana y un mes, hacer las cosas concretas y detalladas, más fáciles de operar, gestionar los cuadros de la clase, cuantificar las situaciones de los estudiantes y sentar las bases para el trabajo futuro.
3. Aprovecha al máximo el papel del periódico de pizarra:
¡El periódico de pizarra es una posición importante en la clase! ¡Debemos aprovechar al máximo esta arma ya preparada! Por lo tanto, planeo publicar un periódico de pizarra cada dos semanas, que estará estrechamente relacionado con el estado actual de la clase y los arreglos escolares, para que los estudiantes puedan recibir educación e impacto visual y mental en todo momento.
4. Aprovecha al máximo el papel de la reunión de clase temática:
Además del periódico de pizarra, la reunión de clase temática es un crisol de vida nueva, en la que puedes concentrarte. la esencia de toda la clase y luego infectar a cada estudiante Catálisis. En vista de esto, planeo realizar una reunión de clase temática cada dos semanas, y el contenido estará estrechamente relacionado con la situación real de la clase y la dinámica escolar.
5. Realizar más concursos:
Por un lado, el propósito es cultivar las habilidades de los estudiantes y, por otro lado, también mejora el sentido de colectivismo de los estudiantes. Potenciar la cohesión entre los estudiantes.
6. Determinar el tema de la semana para mejorar las habilidades de los estudiantes:
Por ejemplo, "Semana de Aprendizaje Eficiente", "Curación de Pacientes", "Semana de Expansión de la Mente", etc. , para mejorar las capacidades de los estudiantes en todos los aspectos.
(2) Aprendizaje:
En términos de aprendizaje, también he formulado el lema de la clase "Four Haves": planificado, regular, eficiente y exitoso. Métodos específicos, como:
1. Haz tu propio plan de estudio todos los días, cada mes, cada semana.
2. Leer libros según las reglas de la clase cada mañana.
3. Dedica 5 minutos cada día a practicar caligrafía.
4. A menudo se llevan a cabo concursos como "Concurso de aprendizaje eficiente", "Concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente", "Concurso de conocimientos jurídicos", etc., para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
5. Para muchos otros métodos, consulte rutinas de clase.
(3) Sistema de cooperación grupal:
4 grupos de disciplina son responsables de la disciplina de clase, hay 4 equipos de salud, 1 dormitorio masculino y 1 femenino, 1 aula y 1 área de almacenamiento; Hay 4 grupos de actividades de clase, responsables de todas las actividades del grupo de clase una vez por semana. La forma de las actividades no está limitada, siempre que sean actividades de grupo de clase, activas y saludables, incluidos los cumpleaños de 4 personas; grupo, responsable de las reuniones de clase temáticas cada dos semanas, que deben ser emocionantes, incluidos los miembros del comité de deportes y el miembro del comité de entretenimiento, 4 miembros del grupo de estudio, responsables de ajustar el estado de aprendizaje de todos en cualquier momento; grupo, responsable de la planificación e implementación del informe mensual de pizarra; 1 miembro del Comité de la Liga Juvenil, Secretario del Comité de la Liga Juvenil, 2 miembros del comité de clase, 2 Monitores;
(4) Autoevaluación diaria; reflexión:
El comité de clase ha establecido un sistema de tareas, registra registros de tareas todos los días y cada estudiante escribe una reflexión todos los días. ¡Creo que mientras te lo propongas todo es posible!
Plan de trabajo del profesor de clase responsable del plan de enseñanza 3 El profesor de clase es el organizador, ejecutor y coordinador de la educación escolar El primer año de secundaria es un año escolar crítico para los estudiantes, relacionado con el. conexión entre la escuela secundaria y la escuela secundaria, y tiene una gran responsabilidad. Con base en las características reales de los estudiantes de primer año de secundaria, combinadas con la situación real de nuestra escuela y sus propias condiciones, formulé un plan de trabajo para el primer semestre de la Clase 1 (1):
1. Ideología rectora:
Tener confianza, paciencia y amor.
En educación moral, los profesores de clase deben respetar y creer en el poder de los estudiantes y creer que todos los estudiantes tienen un lado positivo. Si el profesor de la clase se queja, critica o castiga a un alumno de forma irresponsable, es una falta de respeto y desconfianza extrema hacia su personalidad, el resultado es que los alumnos no le respetan ni le comprenden, y el resultado es que el trabajo del profesor de la clase es extremadamente. difícil de llevar a cabo. Sólo con pleno respeto y confianza basados en la comprensión pueden los estudiantes desarrollar plenamente su potencial. El cuidado de los alumnos es un requisito previo para que el docente de la clase pueda desempeñar su labor. Sólo preocupándonos por los estudiantes podremos comprenderlos y llevar a cabo el trabajo de educación moral de manera fluida y eficaz.
2. Objetivos laborales:
Aprender a ser ser humano, aprender a aprender y aprender a vivir.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Reforzar la normativa escolar y la educación histórica.
Permitir que los estudiantes comprendan completamente las reglas y regulaciones de la escuela, y que todos los aspectos de las normas de comportamiento cumplan con los requisitos de las normas de comportamiento de los estudiantes de nuestra escuela, para completar la transición de un estudiante de secundaria a una escuela secundaria. estudiante lo antes posible y conviértete en un verdadero estudiante de secundaria. Al mismo tiempo, se debe llevar a cabo la educación de historia escolar para que los estudiantes puedan comprender completamente la historia del desarrollo de la escuela secundaria Zhenlai No. 1 y estar orgullosos de ser estudiantes de la escuela secundaria Zhenlai No. 1.
2. Fortalecer el trabajo en equipo de los cuadros de clase.
(1). Establecer un equipo de cuadros permanentes con gran capacidad de trabajo y suficiente experiencia práctica. Al comienzo del año escolar, se eligieron democráticamente los cuadros de la clase, se eligió un nuevo comité de clase y se estableció un núcleo de liderazgo de clase con el líder del escuadrón y el secretario de la rama de la Liga Juvenil como núcleo.
2. Celebrar una reunión de trabajo para los cuadros de la clase una vez al mes y realizar capacitaciones sobre la capacidad laboral de los cuadros de la clase de vez en cuando. (3) Para permitir que más estudiantes hagan ejercicio, implementar el sistema de responsabilidad del cuadro de servicio.
3. Potenciar la cohesión y formar una clase unida, solidaria y amigable.
A través del entrenamiento militar, reuniones de clase, actividades grupales y otras actividades, continuaremos construyendo el nuevo colectivo en un equipo unido, armonioso y emprendedor, formando un equipo de "trabajar juntos en el mismo barco". "progresando juntos", "orgullosos de nuestra clase, orgullosos de nuestra clase" La idea de "la clase está avergonzada" permite a cada estudiante trabajar duro para ganar la gloria de la clase, de modo que la clase eventualmente sea invencible y se mantenga firme. afuera.
4. Hacer un buen trabajo en el aprendizaje de los estudiantes
(1). Dar ejemplo de aprendizaje positivo en la clase y dar ejemplo.
(2) Cada estudiante debe desarrollar su propio plan de estudio y objetivos de aprendizaje cada mes.
⑶. Clasifica cada clase, elogia a los 4 mejores estudiantes de la clase y a aquellos que han progresado, y otorga puntos extra de acuerdo con las reglas de la clase.
⑷. Comunicarse con cada maestro, miembro del comité de estudio y representante de la clase para descubrir y resolver problemas de manera oportuna. Fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje para solucionar la incompatibilidad de los estudiantes con el nuevo plan de estudios desde la escuela secundaria hasta la secundaria.
5. Coordinar el aprendizaje en diversas materias. En general, ayuda a los estudiantes a ajustar el tiempo de estudio de cada materia para que todas las materias puedan desarrollarse de manera coordinada. Preste atención a la situación de aprendizaje de cada estudiante en cada materia, comuníquese pacientemente con cada estudiante individualmente con respecto a sus materias parciales, ayúdelos a identificar sus deficiencias en el aprendizaje y esfuércese por permitirles desarrollar un desarrollo equilibrado en varias materias.
5. Fortalecer el diálogo docente-alumno y trabajar con los padres para mejorar la educación de sus hijos.
Llevar a cabo asesoramiento psicológico y de aprendizaje individualizado para los estudiantes, y esforzarse por que cada estudiante hable más de dos veces por semestre; establecer actividades de emparejamiento entre maestro y estudiante para permitir que los estudiantes se acerquen al maestro y comprendan. el maestro y estimular su entusiasmo por el maestro. Permitir que los maestros se acerquen a los estudiantes, guiarlos para que establezcan mayores ideales, proporcionarles métodos de aprendizaje más científicos y desarrollar una mejor actitud ante la vida.
Porque la educación más directa para los alumnos proviene de familias ajenas al colegio. Los profesores deben comprender el estudio y la vida de los estudiantes fuera de la escuela a través de los padres, y los padres también deben comprender el otro lado de sus hijos fuera de la familia a través de los maestros. Sólo con el esfuerzo conjunto de las escuelas y las familias los niños podrán recibir una educación más completa y exitosa.
6. Disciplina de clase
Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina. Así que parto de los siguientes puntos:
(1) Disciplina en el aula. En primer lugar, los profesores y los estudiantes * * formulan reglas y disciplinas de clase, y formulan las recompensas y castigos correspondientes, de modo que los estudiantes estén interesados y motivados, y obedezcan las disciplinas inconscientemente. Debido a que lo hacen los propios estudiantes, convertir las necesidades pasivas en comportamientos activos ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en comportamientos.
(2) Disciplina entre clases. El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo traerá una atmósfera positiva y relajada a todo el campus. Se recomienda que los estudiantes no hagan ejercicio extenuante durante los recesos de clase y se les anima a salir del aula, acercarse a la naturaleza y relajarse durante los recesos de clase.
(3). Para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de higiene y de vida y adaptarse a la vida colectiva, se requiere disciplina para dormir en los dormitorios y se formula un correspondiente sistema de recompensa y castigo. Cada dormitorio adopta el sistema de responsabilidad del dormitorio, y el líder del dormitorio informa regularmente al maestro de la clase sobre la hora de dormir y las condiciones de higiene del dormitorio todos los días para una supervisión y gestión oportunas.
7. Fortalecer la educación psicológica de los estudiantes y promover un crecimiento saludable.
Brindar asesoramiento psicológico y educación a todos los estudiantes para guiar el crecimiento de su salud mental, y brindar más atención y orientación a los estudiantes con problemas psicológicos graves para promover mejor el aprendizaje. Comunicarse con los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a salir de su sombra psicológica lo antes posible y estudiar y vivir mejor y más felices.
4. Plan específico
1. Septiembre:
(1). Comprender la situación específica de los alumnos de nuestra clase y tener una visión general del mismo. situación de clase;
⑵. Elección democrática, establecer un comité de clase formal y una rama de la liga en nuestra clase;
(3) Celebrar reuniones de clase temáticas para facilitar que los estudiantes se conozcan entre sí. ;
⑷. Formular reglas y regulaciones diarias de clase e implementar la gestión cuantitativa;
5. Hacer un buen trabajo en "dar la bienvenida al Día Nacional" y el primer examen mensual; p>
[6]. Orientar a los estudiantes a diseñar planes de estudio y redactar un horario específico para cada día;
2 de octubre:
(1) Realizar una reunión de clase con el tema "Celebrando el Día Nacional" para cultivar el sentimiento patriótico de los estudiantes;
⑵ Resumir el primer examen mensual y ayudar a algunos estudiantes a mejorar sus métodos de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje;
3. Noviembre:
(1). Celebrar un simposio en clase y discutir con los profesores y los estudiantes cuestiones de gestión de la clase;
(2) Pedir a algunos estudiantes con buenas calificaciones que presenten el buen aprendizaje. métodos para que los estudiantes puedan comunicarse entre sí;
⑶ Reunión de clase con el tema "Salud";
Diciembre:
(1). Organizar y celebrar una reunión de intercambio profesor-alumno (participará el profesor de la clase/representante de la clase/maestro de la clase/representante de los estudiantes);
(2) Realizar una reunión de clase con el tema "Una lección al año" mejorar el sentido de honor de clase de los estudiantes;
(3) Organizar a los estudiantes para que revisen de manera específica y se preparen activamente para los exámenes
5 de enero. p>
(1). Resumir el trabajo de clase de este semestre y enviar un resumen del semestre;
2. Implementar los arreglos del trabajo final y realizar un buen examen final;
(3). ) Organizar y guiar el trabajo de vacaciones para ayudar a los estudiantes a enriquecer su vida de vacaciones de invierno;
Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión
Lo anterior es un plan de trabajo general de alto nivel para uno (1) clase. Por supuesto, cualquier plan y medida puede conducir a resultados impredecibles durante su implementación. Con este fin, pido a todos los líderes que me brinden orientación oportuna para que pueda completar con éxito la gestión de clases y completar el primer punto culminante de mi viaje educativo. Creo firmemente que al liderar la clase con mi confianza, paciencia y amor, los estudiantes crecerán sanamente en la dirección de "armonía sin diferencias, alcanzarán la belleza" y alcanzarán las metas marcadas en la clase.