Septiembre El día 6, el Ministerio de Educación realizó la undécima conferencia de prensa del ciclo "1 1" de "Diez Años de Educación" para presentar los logros en la reforma y desarrollo del equipo docente desde el XVIII Congreso Nacional. del Partido Comunista de China. Interface Education aprendió los datos anteriores de la conferencia.
Cai Changhua, subdirector del Departamento de Desarrollo Social de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, dijo en la conferencia de prensa: "Desde el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la proporción de educación fiscal nacional El gasto en PIB se ha mantenido por encima de 4 durante 10 años consecutivos. La educación se ha convertido en el mayor gasto en el presupuesto público general”.
Ren Youqun, director del Departamento de Asuntos Docentes del Ministerio de Educación, dijo en la conferencia. reunión que en los últimos diez años, la reforma integral de la gestión docente en mi país ha seguido profundizándose. "En 2001, se formularon respectivamente normas de dotación de personal docente para las escuelas primarias y secundarias de ciudades, condados, pueblos y zonas rurales. En 2014, se unificaron las normas de dotación de personal urbano y rural, y en 2019 se innovaron los métodos de gestión de dotación de personal. Después de más de 20 Después de años de arduo trabajo, todas las provincias, ciudades y condados han cumplido plenamente los estándares a finales de junio de este año."
En términos de formación docente, el título de licenciatura o superior de maestros de escuela primaria aumentó de 32,6 diez hace años a 70,3 el año pasado. Hay más de 50 profesores "doblemente calificados" en la educación vocacional, y los tutores graduados universitarios han aumentado de 229.000 a 424.000, el número de supervisores de doctorado aumentó de 69.000 a 6.543.803.200.
En términos de formación docente, nuestro país ha establecido un sistema de formación docente con características chinas, con 265.438 05 colegios normales como cuerpo principal y 565.438 00 colegios no demostrativos participando, lo que ha promovido la formación docente. transformación de "maestro, universidad, pregrado" a "universidad, pregrado, posgrado". El gobierno central ha asignado 5.000 millones de yuanes para apoyar la construcción de universidades normales y capacitar a unos 10.000 estudiantes normales cada año en condados afectados por la pobreza en las regiones central y occidental y en los condados fronterizos.
“Las deficiencias de los docentes se están acelerando”. Ren Youqun dijo que la formación de docentes de educación básica ha logrado resultados notables. Mediante la implementación de la educación financiada con fondos públicos para estudiantes normales, 85.000 estudiantes se matricularon en la escuela en diez años y el 90% de los graduados fueron a enseñar en las regiones central y occidental. Se implementó el "Plan Especial de Puestos" para incorporar 10.300 docentes a escuelas rurales de las regiones central y occidental.
Con la introducción de estándares para el establecimiento de maestros de jardín de infantes, el número de maestros de jardín de infantes a tiempo completo ha aumentado de 14.790 a 319.100. Mediante la implementación del Plan de Promoción de la Educación Especial, el número de docentes de educación especial aumentó de 44.000 a 69.000.
A través del plan de talento docente de "tres regiones", el plan de ayuda de 10.000 docentes al Tíbet y Xinjiang, y el plan de apoyo a la enseñanza "tipo grupo" para escuelas primarias, secundarias y universidades de Xinjiang, un En total, 226.5438 profesores han sido enviados a escuelas rurales y centrales y occidentales para 0.000 personas.