Como maestro, cada palabra y acción afectará el código de conducta de los niños. Para brindar una educación profunda a los niños, las palabras no son tan buenas como las acciones: "Enseñar con el ejemplo es lo más valioso, saber. y hacer son indispensables", como su propia vestimenta, habitación, cama, disposición del guardarropa, cortarse las uñas con frecuencia, no ser quisquilloso al comer, higiene personal, etc., fortalecen el autocultivo en cualquier momento. El siguiente es un resumen del trabajo y la vida de los docentes que he compilado cuidadosamente para usted. Bienvenido a leer. Para obtener más contenido relacionado con el resumen del trabajo de los docentes y los aspectos de la vida, preste atención a la columna de resumen del trabajo. Resumen del trabajo de los docentes y aspectos de la vida 1
La escuela es un lugar importante para la educación moral. He realizado los siguientes aspectos durante este semestre Trabajo:
1. Respetar, comprender y confiar en los estudiantes
No solo expreso verbalmente mi respeto y expectativas hacia los estudiantes, sino que también presto atención. a la coherencia de las palabras y los hechos, que atraviesa toda la automoralidad. En el proceso educativo, por ejemplo, cuando hablo con los estudiantes, siempre elijo una posición en la que pueda mirar a la altura de sus ojos, para que mi forma de llevarme bien con los demás siempre revela mi sinceridad; por otro ejemplo, cuando hablo frente a los estudiantes, ¿nunca critico? Los estudiantes son más sensibles a las cosas nuevas que los maestros. Estoy ocupado entendiendo algunas cosas nuevas, aprendiendo algunos conocimientos nuevos, leyendo algunos libros más clásicos. publicaciones periódicas, para que mis conversaciones con los estudiantes estén llenas del sabor de la época.
2. La instrucción mediante palabras y hechos debe combinarse
Como maestro, cada palabra y hecho que tenga afectará el código de conducta de los niños. Para educar a los niños profundamente, las palabras no lo son. tan bueno como las acciones:? Enseñar con el ejemplo es lo más valioso, saber y hacer es indispensable, como organizar la propia ropa, habitación, cama, armario, cortarse las uñas con frecuencia, no ser exigente con la comida, la higiene personal, etc. autocultivo en cualquier momento. Sepa que cuando un maestro se comporta de manera inapropiada, el comportamiento del estudiante no mejora. Por lo tanto, me mejoro constantemente, soy cauteloso con mis palabras y acciones, siempre soy un modelo a seguir para los estudiantes y uso mis amables palabras y buenas acciones para establecer un modelo a seguir para que los estudiantes imiten.
3. Comprender y cuidar a cada estudiante
En primer lugar, familiarizarse con los estudiantes, comprender la dinámica de los estudiantes, analizar la situación de los estudiantes anteriores y hablar con ellos individualmente. Al hablar con ellos, puedo entender y captar la psicología y la dinámica de los estudiantes. Después de hablar con ellos muchas veces, creo que todos me consideran un amigo.
4. Mejorar la capacidad de autocuidado de los estudiantes y los estrictos requisitos.
En primer lugar, debemos comenzar con la gestión regular del dormitorio. Por eso tengo que ir al dormitorio muchas veces al día. El dormitorio es el segundo hogar de los estudiantes. Sólo prestando atención a la higiene y disciplina del dormitorio los estudiantes pueden tener un buen ambiente para descansar en un ambiente tranquilo y ordenado. Así que todos los días voy al dormitorio para inspecciones de rutina. Para poder hacer un buen trabajo en el dormitorio, decidí capacitar a los estudiantes para que realicen "aprobación, ayuda y liderazgo" y dejar que los estudiantes que obtienen buenos resultados se conviertan en "pequeños maestros". ". Paralelamente, también llevamos a cabo una serie de actividades culturales de dormitorio. Los estudiantes utilizaron su ingenio para decorar sus dormitorios por sí mismos, lo cual era simple y elegante, pero lleno de creatividad, haciendo sus hogares más armoniosos y llenos de vitalidad.
5. Prestar atención a la educación para el desarrollo de los estudiantes y promover su crecimiento saludable.
Tengo requisitos estrictos para los equipos de carretera y asuntos internos de los estudiantes. Aquellos que cometan irregularidades no pasarán la prueba, y aquellos que coloquen objetos descuidadamente no pasarán la prueba. He formado a varios cuadros. Esto no solo mejora la intensidad de la inspección, sino que también reduce la carga de trabajo del docente y también puede completar diversas tareas con calidad y cantidad. Todo estudiante sabe en su corazón que no podrá aprobar el examen si no lo hace bien, por lo que, naturalmente, hará su parte de forma consciente.
Después de un semestre de rodaje, me he familiarizado con el proceso de trabajo y el contenido del trabajo aquí; me ha permitido mostrar mis ambiciones aquí y no creo que me haya creado más espacio para el desarrollo. Hay algo más. Si me trae más felicidad que esto, haré todo lo posible para hacer bien mi trabajo. Resumen de los aspectos de la vida y el trabajo docente 2
La gestión de estudiantes es principalmente un trabajo de ser humano, y todas las personas son diferentes, por lo que este trabajo es extremadamente complejo, extremadamente difícil y requiere un conocimiento profundo. Los estudiantes gestionan este trabajo complejo y arduo, que además es altamente creativo. Es a la vez una ciencia y un arte. El arte es el resultado del método y la experiencia. He estado en New Era School durante casi siete años. A medida que la escuela ha ido creciendo día a día, como coach de vida, he dirigido la primera promoción. Se puede decir que ha pasado por altibajos.
El trabajo de este año se resume de la siguiente manera:
1: En cuanto al cumplimiento de las normas y reglamentos del colegio
Sin reglas no hay círculo. El país es así, y ahora es una sociedad regida por la ley. La escuela también debe ser así. La escuela también tiene sus propias reglas y regulaciones, no solo para los estudiantes sino también para los maestros. La escuela tiene vitalidad, vitalidad y progreso continuo.
Este año, he podido cumplir mejor con las reglas y regulaciones de la escuela. Creo que he logrado algunos avances en comparación con el semestre anterior. Puedo participar en todas las reuniones y actividades organizadas por la escuela. En cualquier momento, ya sea una reunión regular de profesores o personal, nunca he llegado tarde a conferencias, reuniones de departamento, ceremonias de izamiento de banderas o actividades de organización del partido.
2: Ser docente con el ejemplo
La propia imagen del docente también juega un papel muy importante en el proceso educativo. Las características externas de la imagen del maestro se reflejan en la apariencia, postura, vestimenta, conversación, etc. del maestro; las características internas de la imagen del maestro se reflejan en la personalidad, temperamento, emociones, etc. del maestro; expresión y factores de comportamiento, factores de ética profesional y factores a nivel empresarial. Estos cinco componentes de la imagen docente son diferentes y están relacionados entre sí. Sólo cuando estos factores se combinan orgánicamente se puede formar una imagen docente perfecta.
El núcleo de la imagen del maestro es la personalidad del maestro. Para los jóvenes, la personalidad del maestro es la luz del sol que no puede ser reemplazada por nada y es beneficiosa para el desarrollo. Cada movimiento, palabra y acción del maestro siempre se presenta frente a los estudiantes, brindándoles un sentimiento integral y una influencia sutil sobre ellos. Como dijo Chernyshevsky: "El tipo de persona que los profesores convierten a los estudiantes, ellos mismos deberían ser ese tipo de persona". Se puede ver que la imagen de los profesores juega un papel importante en el desarrollo físico y mental de los estudiantes.
He sido estricta conmigo misma desde el inicio de este semestre, presto atención a mi propia imagen y soy un modelo a seguir para los demás. Preste más atención a su vestimenta, comida, vestimenta, vivienda, transporte, conversación y estilo.
Tres: Unidad y cooperación
El trabajo de gestión de estudiantes no es algo que una persona o aspecto pueda completar de forma independiente. Cuidar el honor de la escuela, salvaguardar conscientemente la unidad colectiva, respetarse mutuamente, ayudarse mutuamente, coordinar las relaciones en todos los aspectos, ejercer efectos complementarios y promover el espíritu de equipo son los requisitos más básicos para nuestros profesores. Exigirse estrictamente, preocuparse por los demás y estar dispuesto a ayudar a los demás conduce a dar un ejemplo de aprendizaje a los estudiantes en la vida diaria, y también a formar un grupo de profesores que se respeten y trabajen en estrecha colaboración.
Algunas personas comparan el trabajo de moldear a los estudiantes con el de moldear una pieza de mármol. Creen que hay seis escultores*** trabajando en este mármol, los dos principales son padres y maestros, y el primero. uno es Es un padre. Porque además de la vida escolar, los estudiantes pasan más tiempo en la vida familiar. Además de la educación ideológica de la escuela (especialmente del director), la influencia enriquecedora y sutil de los padres es más importante para el crecimiento saludable de los estudiantes. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Los maestros son temporales, pero los padres son para toda la vida.
Los conceptos educativos, los pensamientos y las actitudes educativas de los padres pueden reflejar plenamente las necesidades de los tiempos. Hoy en día, los profesores, especialmente los directores, y los padres "se unen" para educar a los estudiantes se han convertido en una parte indispensable de la educación de los estudiantes. Una "cooperación conjunta" exitosa puede movilizar el entusiasmo de los padres para participar en la educación, promover el aprendizaje y el progreso moral de los estudiantes, formar una relación complementaria entre la educación escolar y la educación familiar y mantener la coherencia y coordinación de la educación escolar y familiar de los estudiantes.
Los profesores deben manejar bien estas relaciones al educar a los estudiantes: la relación con la escuela de nivel de grado y la relación con los padres de los estudiantes es necesario hacer un buen trabajo en la gestión de los estudiantes. condiciones. El sentimiento más grande que tuve en mi trabajo educativo anterior fue que no pude manejar bien estas tres relaciones, por lo que no logré formar una fuerza conjunta en la educación y hice que mi trabajo fuera pasivo. En el siguiente paso del trabajo de gestión de nuevos estudiantes, necesito fortalecer la comunicación con los maestros y los padres de la clase, no solo debo comprender la situación de los estudiantes en el aula y en el hogar, sino también reflejar rápidamente el desempeño de los estudiantes en la vida a sus padres. y discutir juntos los métodos de educación de los estudiantes para formar una sinergia de educación y permitir que los estudiantes crezcan saludablemente.
En más de un año de práctica laboral de gestión de estudiantes, tengo los siguientes sentimientos y conocimientos:
1: Ser proactivo y mejorarse es la clave para educar a los estudiantes
Haga un buen trabajo en el trabajo regular del día y sea diligente en manos y pies, para que los niños puedan tener un buen ambiente de vida. Sed pacientes, amorosos y cuidadosos con vuestros hijos, e influyedlos con amor. Ser profesora de vida es duro y agotador, pero encuentro que me gusta mucho este trabajo y puedo hacer mi propio aporte a la escuela, lo cual es mi mayor satisfacción. Como maestro de vida, debe ser estricto consigo mismo en términos de comportamiento y hábitos de vida, dar ejemplo a los estudiantes y orientar correctamente el autocuidado y las habilidades de vida independiente de los estudiantes. La responsabilidad del maestro no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas de la vida y la supervivencia y los principios básicos de la vida.
Dos: Para implementar las especificaciones, primero mostrarlas y luego implementarlas.
El "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" y el "Reglamento de gestión de dormitorios" son los requisitos básicos para el comportamiento diario de todos los estudiantes de nuestra escuela. En el proceso de implementación de los estudiantes, preste atención para guiarlos a comenzar desde ellos mismos y comenzar poco a poco. Los problemas que surgen entre estudiantes individuales también deben ser guiados con paciencia. Porque: el desarrollo de cualquier cosa es la unidad del cambio cuantitativo y el cambio cualitativo. El cambio cuantitativo es la premisa del cambio cualitativo, y el cambio cualitativo es el resultado inevitable del cambio cuantitativo. Por lo tanto, en el proceso de implementación debemos apegarnos al principio de moderación, prestar atención a la acumulación de cantidad, prestar atención a partir de cosas pequeñas y cultivar buenos comportamientos y hábitos de vida.
Tres: basándose en la palabra "temprano", prepárate para un día lluvioso y "vacúnate" a tiempo.
Haz planes, mejora tu previsión, piensa más en las posibles problemas y ser serio Resumir la experiencia, leer más sobre psicología educativa y conocimientos teóricos relevantes, y prevenir resueltamente que ocurran accidentes.
Para realizar el trabajo sin contratiempos y lograr resultados satisfactorios, es necesario planificar con anticipación, analizar y predecir tempranamente las tendencias ideológicas, hábitos de comportamiento y posibles incidentes de los estudiantes en cada etapa, y llevar a cabo una educación "preventiva". de manera oportuna.
Al mismo tiempo, cuando surgen problemas, deben abordarse e investigarse con prontitud y comunicarse oportunamente con los maestros de clase, los líderes de grado, las oficinas de asuntos estudiantiles y los padres para formar una fuerza conjunta en educación. Si no se maneja a tiempo o se maneja mal, puede causar muchos problemas.
Cuatro: ser diligente en profundizar en las vidas de los estudiantes, ser diligente en observar y hablar más con los estudiantes
Si los maestros no profundizan en las vidas de los estudiantes, No conocerán la situación de los estudiantes de primera mano y no comprenderán la situación de los estudiantes de primera mano. Si te adentras en el dormitorio, será difícil comprender la situación de los estudiantes y habrá muchos ocultos. peligros de accidentes.
Las inspecciones múltiples son la forma más sencilla y efectiva de gestionar a los estudiantes. Sólo observando atentamente las palabras y los hechos de los estudiantes y entendiendo sus pensamientos y acciones podremos realizar en detalle el trabajo ideológico de los estudiantes.
Al mismo tiempo, tener conversaciones más sinceras con los estudiantes también es una parte clave e importante de la gestión estudiantil.
En resumen, todavía me queda un largo camino por recorrer para ser un excelente maestro. En mi trabajo futuro, debo estudiar más y resumir más, para estar realmente a la altura de lo que los líderes de la escuela han dado. tareas y hacer un mejor trabajo el próximo año. Resumen del trabajo docente y los aspectos de la vida tres
En un abrir y cerrar de ojos, el semestre termina nuevamente. Mirando hacia atrás en los días que han pasado, parece estar muy ocupado, pero se siente muy satisfactorio y. significativo; aunque estoy estresado, también tengo la motivación para trabajar y los requisitos. Trabajar duro y esforzarme más y esforzarme por obtener más ganancias. Ahora resumiremos el trabajo de vida de este semestre de la siguiente manera:
1. Crear un ambiente sanitario interior saludable.
1. En el interior: implemente estrictamente el sistema de desinfección de seguridad y salud, desinfecte el dormitorio de los niños cada semana, abra las ventanas para ventilar en el momento adecuado, asegúrese de que el dormitorio esté cálido y tenga aire fresco y proporcione a los niños con sol todos los meses Ropa de cama, etc.
2. Orientación sobre salud física y mental: Ayude a los estudiantes a superar diversas barreras psicológicas, desarrolle una personalidad sólida y ayúdelos a adquirir conocimientos y habilidades sobre cómo mantener y proteger la salud física, prevenir enfermedades, garantizar la seguridad y prestar atención. a la higiene.
3. Orientación de vida personal: incluye ayudar a los estudiantes a comprender correctamente el significado y el valor de la vida y cultivar una actitud positiva hacia la vida; respetar y considerar a los demás, ayudar a los padres a compartir sus preocupaciones y compartir su felicidad con ellos; para protegerse. En mi trabajo diario presto atención a cuidar el crecimiento saludable de los niños. Primero, debo tener un alto sentido de responsabilidad, segundo, debo ser diligente y no tener miedo de ensuciarme, y tercero, debo tener un conjunto de. métodos de gestión científicos y eficaces.
Las "Responsabilidades de los maestros de vida" estipuladas por la escuela requieren que los estudiantes sean responsables de la seguridad y la salud de los estudiantes en la sala de estar. En este sentido, insisto en contar el número de personas en la mañana, el mediodía y la noche, especialmente. Por la noche tengo que revisar varias veces hasta que todos los estudiantes estén dormidos.
2. Reforzar la educación en seguridad y mejorar la concienciación sobre seguridad.
1. Utilice la "Clase de orientación para la vida" para promover y educar a los estudiantes sobre salud y seguridad, y esforzarse por mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. Brindar educación sobre salud y seguridad a los niños y realizar actividades relacionadas para que los niños puedan dominar algunas habilidades de autoprotección y mejorar sus habilidades de protección.
2. Integre conocimientos de seguridad relevantes en las actividades y permita que los niños utilicen con precisión los números de llamadas de emergencia 110, 120 y 119.
3. Fortalecer la gestión de la medicación de los niños en la escuela y garantizar la medicación oportuna y precisa de acuerdo con los requisitos de medicación de los padres. Están estrictamente prohibidos los errores y la omisión de dosis. Establecer un sistema de responsabilidad de seguridad de clase y realizar eficazmente las actividades diarias de clase, alimentación, trabajo de salud y seguridad.
3. Reforzar la construcción de rutinas y cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.
Unas buenas rutinas pueden hacer que la vida de los niños tenga un ritmo razonable y se pueda regular beneficiosamente el sistema nervioso. Utilice el tiempo durante las actividades del recreo para organizar a los niños para que realicen diversas formas de ejercicio físico y combine actividades educativas para enseñarles conocimientos y habilidades simples de autoprotección, como: métodos de tratamiento simples para hematomas y hemorragias nasales. Preste atención al descanso cuando; necesario mejorar la concienciación sobre la seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños. A través de llamadas telefónicas y cartas de los padres, les proporciono comentarios sobre el desempeño de sus hijos en la escuela. Si hay circunstancias especiales, me comunicaré con los padres de manera oportuna. Si los niños han logrado cierto progreso en la escuela, también me comunicaré con los padres. de manera oportuna. Continúe cooperando para garantizar que los niños sigan mejorando.
4. Trabaja con diligencia y sé proactivo.
Superarse a uno mismo es la clave para educar a los estudiantes. Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario diario y ser diligente en manos y piernas, para que los niños puedan tener un buen ambiente de vida. Sed pacientes, amorosos y cuidadosos con vuestros hijos, e influyedlos con amor. Ser profesora de vida es muy duro y agotador, pero descubrí que me gusta este trabajo y poder hacer mi propio aporte a la escuela es mi mayor satisfacción. Como maestro de vida, debes prestar atención a ser estricto contigo mismo en términos de comportamiento y hábitos, dar ejemplo a los estudiantes y orientar correctamente el autocuidado y las habilidades de vida independiente de los estudiantes. En la clase de orientación de vida, utilicé un método que es fácil de aceptar para los niños. Pensé en muchos juegos interesantes, especialmente juegos interactivos entre profesores y alumnos y ejercicios de canto y actuación, que atrajeron la atención de los estudiantes y tuvieron sorpresas inesperadas. La responsabilidad del maestro no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas de la vida y la supervivencia, es decir, los principios básicos de la vida.
5. Dirección de esfuerzos futuros.
En el futuro trabajo educativo, continuaremos fortaleciendo el cultivo personal, fortaleciendo conscientemente el aprendizaje, esforzándonos por mejorar los estándares laborales y adaptándonos a las necesidades de nuestro propio trabajo en la nueva situación. Explotar las fortalezas y evitar las debilidades, trabajar duro y dedicarnos a un mañana mejor.