¿Qué significa compensación?

¿Qué significa compensación?

Respuesta:

Significado

Pagar y compensar. Originalmente destinado a vengar un rencor. Posteriormente, se refiere específicamente a recompensar a las personas con propiedades.

Fuente

1. "Registros históricos: biografía de los Xiongnu": "Cada vez que los enviados Han entraban en los Xiongnu, los hunos siempre les pagaban. Los Han retuvieron a los enviados Xiongnu, y los hunos también retuvieron a los enviados Han. Deben hacerlo y detenerlos. "Determinación del bien y del mal de la venganza" de Zhang Binglin: "La razón por la que la ley castiga a la reina no es para compensar a la víctima"

2. Poema de He Jingzhi "Singing Loudly": "Nuestra sangre ha sido recompensada y más tarde los camaradas han realizado nuestros ideales". "Flower City", número 6, 1981: "No necesito ninguna compensación de su parte, eso es todo, ya lo he hecho". Sentirse suficiente”.

3. Es retribución. "Yi People and Politics" de Li Dazhao: "Las recompensas causales pueden no ser satisfactorias".

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re docentes y estudiantes". Piénselo con calma, entre la gente corriente que se come los fuegos artificiales del mundo, ¿quién tiene siempre la razón? ¿Quién navega sin problemas en el viaje de la vida? ¿No crecen todos con innumerables altibajos? Los adultos cometen errores todo el tiempo, ¡y mucho menos los niños menores de edad! Deberíamos tratar los errores de los estudiantes como algo normal, como comer y dormir, y no vale la pena armar un escándalo por ellos. La educación consiste en desarrollar hábitos. El famoso educador Tao Xingzhi dijo una vez: Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. Nuestros profesores deben establecer la filosofía educativa de que todos pueden ser como Yao y Shun, comprender profundamente la verdad de que "los errores suelen ser la guía correcta" y "si no dejas que ocurran errores, no habrá verdad", y ser más tolerante y racional frente a estudiantes que cometen errores. Los errores de los estudiantes son un espejo que puede reflejar la calidad ideológica, la calidad moral, los hábitos de aprendizaje y las actitudes de vida de los estudiantes. También puede reflejar los conceptos ideológicos, el arte educativo, el encanto de la personalidad y la calidad psicológica de los maestros. Por tanto, los errores de los estudiantes son sólo una apariencia superficial y explícita, una plataforma para mostrar "recursos explotables". Su connotación más profunda es: ¿Qué hábitos necesitan los estudiantes desarrollar más? ¿Qué potencial se puede aprovechar? ¿Qué trabajo ideológico de los docentes no se ha puesto en marcha? ¿Qué métodos educativos deben mejorarse urgentemente? Se puede ver que el fenómeno de los estudiantes que cometen errores contiene una buena oportunidad para hacer que su personalidad sea más perfecta, sus talentos más sobresalientes y su sabiduría más superior. ¡Los errores de los estudiantes son originalmente una "gran mina de oro" para cultivar talentos y talentos! Dado que los errores de los estudiantes nos brindan valiosas oportunidades educativas y enormes recursos educativos, dado que la vida de una persona se dedica a "cometer errores - corregir errores", dado que una persona madura y sensata "está continuamente cometiendo errores - -Corrigiendo errores", entonces podemos ¡Piense que los estudiantes que no cometen errores son estudiantes inmaduros y que los estudiantes que no cometen errores no pueden convertirse en estudiantes excelentes! Use su cerebro en medidas, use su cerebro en estrategias y estudie cómo ayudar a los estudiantes a corregir errores de manera efectiva como una ciencia y un arte1. Enseñe a los estudiantes a tratar correctamente sus propios errores y a educarse a sí mismos: aliviar el estrés es el comienzo y la autoeducación es el objetivo. "Toda la misión de la educación infantil es descubrir y liberar a los niños". Cuando educamos a los estudiantes, descubrimos constantemente sus puntos brillantes y sus habilidades potenciales, estimulamos su confianza en sí mismos, cultivamos sus hábitos y hacemos crecer sus talentos. Al mismo tiempo, seguimos ayudándolos a descubrir sus propias debilidades y deficiencias en la medida de lo posible, guiándolos a superar las barreras de la obsesión por sí mismos, a deshacerse de las cuerdas del autocontrol, para liberarse y mostrarse. ellos mismos. La mayoría de los estudiantes cometen errores porque no pueden controlarse o están mentalmente confundidos. Después de cometer un error, suelen sentir arrepentimiento, arrepentimiento, ansiedad, miedo, temor, etc. En este momento, nuestros educadores primero deben comprender el objeto, analizar las razones y comprender los factores subjetivos y objetivos que hacen que los estudiantes cometan errores, guiarlos a ver sus propios errores con una actitud positiva y correcta, y comprender ese "miedo a; los errores destruirán el progreso" y "tratar los errores correctamente" "Puede hacer que las personas sean más inteligentes" y "No dude en corregir los errores y seguir los buenos consejos"; sabiendo que lo más importante después de cometer un error es reconocer el error y corregirlo. aprender de él e inspirarse para hacer que el error sea hermoso y significativo, dígales que nos oponemos firmemente a "cometer crímenes a sabiendas" y "nos negamos a cambiar a pesar de las repetidas advertencias". Luego, permita que los estudiantes reflexionen sobre sus palabras y hechos a través de la empatía y responsabilidades claras, y realicen autocrítica y autoevaluación. Luego se anima a los estudiantes a implementar sinceramente acciones correctivas, logrando así su autoeducación y superación personal. 2. Mientras los estudiantes se autocorrigen, deben complementarse con corrección externa: persuasión y educación, complementadas con crítica y castigo. 1. Enseñar a los estudiantes a afrontar correctamente sus propios errores y educarse a sí mismos, desde el alivio del estrés hasta la autoeducación. "Toda la misión de la educación infantil es descubrir y liberar a los niños". Cuando educamos a los estudiantes, descubrimos constantemente sus puntos brillantes y sus habilidades potenciales, estimulamos su confianza en sí mismos, cultivamos sus hábitos y hacemos crecer sus talentos. Al mismo tiempo, seguimos ayudándolos a descubrir sus propias debilidades y deficiencias en la medida de lo posible, guiándolos a superar las barreras de la obsesión por sí mismos, a deshacerse de las cuerdas del autocontrol, para liberarse y mostrarse. ellos mismos. La mayoría de los estudiantes cometen errores porque no pueden controlarse o están mentalmente confundidos. Después de cometer un error, suelen sentir arrepentimiento, arrepentimiento, ansiedad, miedo, temor, etc.

Extraiga buenas palabras y oraciones de estudiantes de primaria.

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