1. Animar el ambiente de enseñanza en el aula y estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas: en la enseñanza de las matemáticas, intercalar adecuadamente el conocimiento de la historia de las matemáticas es una forma de hacerlo. forma eficaz de estimular el interés de los estudiantes por aprender matemáticas. En el proceso de enseñanza se pueden insertar adecuadamente algunos conocimientos históricos breves de acuerdo con el contenido de la asignatura, que puedan atraer la atención de los estudiantes.
2. Cultivar el espíritu innovador de los estudiantes: los antiguos decían que "leer historia puede hacerte sabio", y "sabiduría" significa inspirar y desarrollar la inteligencia. Las matemáticas son la cristalización de la civilización racional humana altamente desarrollada y muestran una gran creatividad. En la enseñanza de las matemáticas, contar la historia puede mejorar la viveza y el interés de la enseñanza de las matemáticas y cultivar el espíritu científico de los estudiantes. Esto ha sido reconocido y valorado por todos los profesores de matemáticas.
3. La historia del desarrollo de las matemáticas es una historia de innovación continua. Generación tras generación de matemáticos no están limitados por puntos de vista establecidos y profundamente arraigados, planteando preguntas y utilizando el pensamiento creativo para romper con las cadenas de viejos marcos, lo que lleva a pasos agigantados una y otra vez. El surgimiento y la resolución de crisis en la historia de las matemáticas reflejan el espíritu de generaciones de matemáticos que se atreven a utilizar el pensamiento creativo para romper con las cadenas del viejo marco y continuar explorando en busca de la verdad.
Datos ampliados
La tarea de la investigación sobre la historia de las matemáticas es descubrir los hechos históricos básicos en el desarrollo de las matemáticas, reproducir su apariencia original y utilizar estos fenómenos históricos para Analizar logros matemáticos, sistemas teóricos y modelos de desarrollo. Realizar explicaciones, explicaciones y evaluaciones científicas y razonables para explorar las leyes y la esencia cultural del desarrollo de la ciencia matemática.
Como métodos y medios básicos para estudiar la historia de las matemáticas, a menudo existen métodos como la investigación textual histórica, el análisis matemático y la investigación comparada.
La investigación sobre la historia de las matemáticas debe seguir tanto las leyes de la historia como las leyes de la ciencia matemática. Según esta característica, el análisis matemático puede utilizarse como medio auxiliar especial en el estudio de la historia de las matemáticas. En ausencia de datos históricos o datos históricos insuficientes, el contenido y los métodos de las matemáticas antiguas pueden analizarse desde la perspectiva de las matemáticas modernas para rastrear la fuente, resumir la teoría y proponer hipótesis históricas. El análisis matemático es en realidad una conexión entre "antiguo" y "moderno".