Tixi
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto con emoción.
2. Comprender el contenido del texto y sentir la inocente amistad entre el pájaro y el viejo guardabosques.
3. Orientar a los alumnos a leer en voz alta y combinar la lectura con el sentido.
4. Guíe a los estudiantes para que lean, discutan y se comuniquen con pasajes clave y hablen sobre sus propios sentimientos.
5. Siente la amistad pura entre el pájaro y el viejo guardabosques. Inspira el amor de los animales por la naturaleza.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Captar las frases clave para la comprensión lectora. Experimente la confianza del pájaro en el anciano y su inocente amistad con el anciano.
2. Orientar la lectura repetida y la comprensión lectora. Los pensamientos y sentimientos del autor.
Preparación docente:
Material didáctico multimedia.
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción a la situación
1. Todo el mundo está familiarizado con las aves, pero ¿lo sabes? Los pájaros, como las personas, tienen ricas emociones. Hoy, el maestro llevará a todos a una "fiesta de despedida" especial en las montañas.
2. La banda sonora cuenta la historia de esta especial "fiesta de despedida". ¿Qué quieren preguntar los estudiantes después de escuchar esto?
Así que con estas preguntas, entremos en la historia del pajarito y el viejo guardabosques.
Escribir en la pizarra y leer juntos.
2. Primera lectura del texto, percepción general
1. Los alumnos leen el texto por sí mismos, leen la pronunciación correcta y leen las frases.
2. Lea el texto de la manera que desee y piense en el contenido principal del texto. 3. Responda por su nombre.
En tercer lugar, lea el texto y obtenga información.
1. Encuentre las oraciones que le gusten, léalas atentamente y justifique las razones.
2. Lea los párrafos 1 y 2 al pasar lista y los profesores y estudiantes harán comentarios.
3. Discusión e intercambio: ¿Cómo reaccionaron los pájaros ante la primera llegada del anciano? ¿Por qué te sorprende? (Escrito en la pizarra: Sorpresa)
4. ¿De qué manera se sorprenden los pájaros? ¿De qué están discutiendo?
¿Los pájaros simplemente están sorprendidos por la actitud del anciano? ¿Ha cambiado algo desde entonces?
5. Estudia los párrafos 3-8.
Lee el tercer párrafo por su nombre. a. Analizar oraciones metafóricas. b. Orientar la lectura y leer en voz alta la confianza en las personas mayores. (Escrito en la pizarra: Confianza)
Lean juntos los párrafos cuarto y quinto.
A. Encuentra algo que te conmueva. b. Analizar metáforas. c. Captar el verbo para entender y sentir. d. Guíe la lectura y lea en voz alta su admiración por las personas mayores.
Lee los párrafos sexto, séptimo y octavo en la competición grupal.
A. Pensamiento: ¿La actitud del pájaro hacia el anciano es simplemente de confianza?
B. Analizar frases metafóricas c. Guiar la lectura y leer en voz alta el amor y el respeto por las personas mayores. (Escrito en el pizarrón: Amor) Transición: ¿Es esta la historia del viejo y el pájaro?
6. Estudie los párrafos 10~14.
☆Lean juntos el párrafo 10 y analicen los recursos retóricos y su papel en el texto. Transición: ¡Sí! Hay muchas historias conmovedoras, pero un día, su hijo vino a llevarlo a casa y, después de todo, el anciano tuvo que dejar al pajarito. ¿Es conmovedora su escena de despedida? ¿Qué detalles te conmovieron?
☆Lee los pasajes naturales del 11 al 14 en silencio, descubre los detalles que te conmueven, lee atentamente y escribe tus sentimientos. Guíe la lectura en voz alta e intente recitar pasajes naturales del 12 al 14. (Escritura en pizarra: Anexo)
Cuarto, sublima el tema y amplía el texto
Si eres uno de los innumerables pájaros, estás dando vueltas, estás lloriqueando, dile al maestro tu qué Las emociones están incrustadas en cada movimiento.
Extremo
1. Ideología rectora y bases teóricas
"El pájaro y el viejo leñador" es el segundo volumen del programa obligatorio de nueve años de tercer grado. Libro de texto publicado por Education Press. Un texto seleccionado. Para movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, debemos construir un aula china abierta y dinámica. En la enseñanza, utilizo el método de lectura-gusto-sensación, con el objetivo de utilizar el tema del texto como punto de partida para guiar a los estudiantes a hacer preguntas, luego organizar a los estudiantes para que lean en voz alta y, finalmente, ampliar y ampliar en función de la práctica real, de esta manera. reflejando el papel de liderazgo del profesor y la posición dominante de los estudiantes, reflejando la apertura de los cursos de chino y las características de la integración de los cursos de chino con la sociedad y la vida. Puede encarnar activamente el concepto de enseñanza de "igual énfasis en el conocimiento y la capacidad, igual énfasis en el proceso y el método, igual énfasis en la emoción y la actitud" defendido por los "Nuevos Estándares Curriculares".
2. Análisis de la experiencia docente
1. Análisis de los materiales didácticos
Esta historia infantil utiliza un lenguaje sencillo para describir a un anciano que protege el bosque. bosque y pájaros, instalándose en el bosque y ganándose la confianza, el amor y el respeto de los pájaros. Elogia el entusiasmo del anciano por los bosques, los pájaros y la naturaleza, elogia la pura amistad entre los pájaros y el anciano debida a la confianza y expresa el buen deseo del autor de que los seres humanos y la naturaleza vivan en armonía.
2. Análisis de los estudiantes
Los estudiantes de hoy son activos en el pensamiento, se atreven a pensar y son buenos imitando. Todo lo nuevo del mundo exterior les interesa, pero la mayoría de ellos son sólo niños. Por eso, muchos estudiantes saben aceptar el amor a ciegas, pero no saben cómo agradecerles y mucho menos devolverles. Deje que los estudiantes aprendan sobre el amor del anciano por los árboles, los pájaros y la naturaleza. Siente la amistad inocente entre el pajarito y el anciano que guarda el bosque por confianza, estableciendo así valores y una visión de la vida correctos.
3. Métodos de enseñanza y métodos de enseñanza:
El Sr. Ye Shengtao ha propuesto durante mucho tiempo el objetivo de "Todos los que enseñan deben llegar a los que no enseñan", así que la clave. La enseñanza es la actitud del profesor hacia los estudiantes. Aprender a dar una orientación correcta.
El diseño didáctico de esta lección encarna plenamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares, es decir, en el aprendizaje de los estudiantes se debe prestar atención al desarrollo de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes emocionales y valores. El método de enseñanza es principalmente guiar a los estudiantes a leer y permitir que los estudiantes lean sus propias emociones a partir de la "lectura". Las instrucciones específicas para estudiar derecho son las siguientes:
Método del círculo de dibujo: guía a los estudiantes para que lean activamente y aprendan a captar palabras y frases clave en el proceso de lectura repetida;
Método de lectura : guíe a los estudiantes para que repitan la lectura en voz alta y comprendan los rasgos principales de los personajes de su idioma;
Método de discusión: guíe a los estudiantes para que participen activamente en la investigación cooperativa y cultive la conciencia de los estudiantes para descubrir y resolver problemas.
3. Diseño de objetivos didácticos
Objetivos de conocimiento: reconocer 8 palabras nuevas después de clase.
Objetivo de capacidad: combinar lectura y escritura, utilizando la omisión como punto de partida, para cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes.
Objetivo emocional: experimentar y sentir la confianza entre el pájaro y el viejo guarda forestal, aportando calidez y tacto a las personas.
4. Enfoque docente: leer el texto en silencio, mejorar la velocidad lectora y comprender rápidamente la idea principal del artículo.
Dificultad de enseñanza: Experimenta y siente el contacto que supone la confianza entre el pájaro y el viejo guardabosques.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo) y diseño de recursos
La principal idea rectora de la enseñanza es de afuera hacia adentro, paso a paso. A través del profundo amor del guardián del bosque por el bosque, las aves y la naturaleza, elogia la amistad pura generada por la confianza entre las aves y los guardianes del bosque, y expresa los mejores deseos del autor para la coexistencia armoniosa de los humanos y la naturaleza.
(1) Introducción de preguntas, directo al grano
1 Diálogo: Estudiantes, ¿lo sabéis? Había un anciano amable que tenía casi sesenta años, pero hizo algo inusual. Construyó una cabaña en el bosque y vivió allí. ¿Quieres saber qué pasó después? Entonces, en esta lección, entremos en la Sala de Lectura Feliz 8, el pájaro y el viejo leñador.
2. Escribe la pregunta en la pizarra.
(2) Lea primero las ideas y comprenda la idea general
1. Lea el texto libremente (lea en voz baja, lea en voz alta, lea en silencio, elija su párrafo favorito en el que centrarse). y lea palabras nuevas cuando las encuentre. Haga marcas y lea hasta que domine.
2. Comprender palabras nuevas (buscar en el diccionario y entender en contexto).
3. Marca las palabras u oraciones que no entiendes y discútelas con los alumnos o pide respuestas al profesor.
4. Lee el texto en silencio y piensa: ¿Cuál es el contenido principal del texto?
Escritura del maestro en la pizarra: Duda-Confianza-Amor-Retención
(3) Comprensión lectora, la lectura promueve la iluminación
1, Cita: Esta es una hermoso El cuento de hadas, a través del proceso del pájaro y el anciano de la duda a la confianza y luego a la dependencia, describe los cálidos sentimientos provocados por la confianza entre el hombre y el pájaro. Fue una lectura conmovedora.
2. Elige tu parte favorita y léela con emoción, ¿vale? Vea si puede leer sus sentimientos.
3. Informe de lectura.
(1) Lee las palabras y di lo que entiendes.
(2) Los textos de los párrafos naturales se leen en voz alta por su nombre, y profesores y alumnos los comentan.
(3) Hablar brevemente sobre la historia que se cuenta en el texto.
Después de discutirlo, llegamos a la conclusión de que este texto cuenta la historia de un anciano que protege el bosque a conciencia y es respetado y querido por los pájaros.
4. Leer nuevamente el texto y aclarar el nivel del artículo.
(1) Lee el texto en silencio y piensa: ¿Cómo cambiaron los sentimientos del pájaro hacia el anciano?
(2) Según los cambios emocionales del pájaro y del anciano, divide el texto en cuatro párrafos.
(3) Informar por apartados y explicar los motivos.
5. Orientar la lectura y comprender el texto.
(1) Leer el texto (1-2 párrafos) por nombre, y el profesor y los alumnos comentarán.
(2) Lea las oraciones que describen a las personas mayores a través de sus nombres, comprendalas mientras lee y experimente mientras lee.
(3) Leer el texto con emoción.
(4) Lean juntos los párrafos 7-9 del texto y experimenten la escena íntima del anciano y el pájaro viviendo en armonía.
(5) Diseñar un diálogo entre el pájaro y el anciano para expresar la alegría del anciano y la emoción del pajarito.
(6) Piénselo: ¿Por qué el anciano "durmió tan profundamente esa noche"?
Guía de la lente del maestro: el anciano influyó en el pájaro a través de su comportamiento y alivió al pájaro Con su vigilancia, se ganó la confianza y el amor de los pájaros, y poco a poco vivió en armonía con ellos.
(7) Estudie el tercer párrafo (10-14), lea el texto con atención y marque las oraciones que describen las acciones de los pájaros.
Me di cuenta de que la razón por la que el pajarito tenía tal cambio de humor era porque el anciano se preocupaba por los pequeños desde el fondo de su corazón. El autor revela una verdad que invita a la reflexión desde la perspectiva de las aves: mientras los humanos amen verdaderamente a los animales y la naturaleza, seguramente se ganarán su respeto y confianza y vivirán en armonía con la naturaleza.
(8) Siente la renuencia del pájaro a dejar al anciano.
(4) Combinar lectura y escritura para sublimar emociones
Estudiantes, en este momento, si sois el pájaro que despidió al anciano entre lágrimas, sois uno de los innumerables pájaros de uno. Estás deambulando y gimiendo. Dígale al maestro, ¿qué emociones están contenidas en sus acciones? ¿De qué estás hablando? ¿Vierte tus sentimientos en un bolígrafo con el título "Querido viejo Lin, quiero decirte..." y escribe en el papel lo que quieres decirle al viejo? (escritura de banda sonora).
(5) Resume el texto completo y fortalece el tema.
En nuestro profundo apego al anciano, lo que escuchamos no es una elegía, sino un himno de confianza. ¡Espero sinceramente que cada uno de nosotros pueda ganarse la confianza de los demás y confiar en los demás con humildad!
6. Escribiendo en la pizarra:
El pajarito y el viejo leñador
Duda-confianza-amor-rindir
Pájaro y pájaro y pájaro y pájaros y pájaros y pájaros.
Ama una vida armoniosa
Tisuo
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender el contenido del texto y leer el contenido del texto con emoción.
2. Experimenta y siente la calidez y el tacto que la confianza entre el pájaro y el viejo guardabosques aporta al mundo, y cultiva el amor y la conciencia medioambiental.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
1. Leer el texto y comprender el significado principal del mismo.
2. Cultivar el amor y la conciencia ambiental de los estudiantes, y comprender que las personas deben vivir en armonía con los animales.
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico para la enseñanza
Tiempo de enseñanza:
Categoría 2
Proceso de enseñanza:
Primero que nada, la conversación introdujo el tema
Estudiantes, en la última clase aprendimos nuevas palabras y frases de "El pájaro y el viejo leñador". Hoy, en esta clase, caminamos nuevamente hacia el denso bosque y escuchamos la hermosa historia entre el pájaro y el viejo guardia forestal. Abra el libro en la página 52. Escribe en la pizarra.
Escuchar y familiarizarse con el texto.
En tercer lugar, el trabajo en equipo resuelve los problemas.
Por favor, lea el texto rápida y silenciosamente, encuentre las oraciones que describen los cambios emocionales y las acciones de los pájaros, y analice las razones, encuentre las oraciones que describen al anciano;
1. Los estudiantes discuten y se comunican;
2. El líder del equipo informa los resultados de la discusión.
3.
Leer las frases y comprender el texto
1. Los pájaros trajeron innumerables pétalos e innumerables hojas verdes. Junto con el sol, hubo una lluvia de pétalos y hojas verdes en el bosque. Pétalos que caen y hojas verdes cubren la cabaña en el bosque y el camino sinuoso.
Cuéntame cómo te hacen sentir la "lluvia de pétalos" y la "lluvia de hojas verdes", y ¿qué significan? Me da una sensación hermosa, fresca y pura, que representa el afecto del pájaro y su renuencia a dejar al anciano.
2. El anciano que sostenía el perro negro gritó para detener el movimiento del hacha afilada. Imagínese al anciano deteniendo al leñador y sienta la integridad del anciano.
3. El grupo se fue, y el anciano acarició suavemente el tronco del árbol herido y palpó las cicatrices del cadáver. También recogió el nido de pájaro que se había desprendido de la rama y lo colocó firmemente en la rama.
Encuentra palabras que expresen el comportamiento de los adultos mayores y experimenta su amor por los bosques y las aves.
4. El anciano caminaba con el pelo gris entre la densa sombra de los árboles, como un enorme diente de león, ¡una brillante lámpara mágica!
¿Qué significa esta metáfora?
Lee estas frases con emoción.
Verb (abreviatura de verbo) leer en voz alta y comunicar
Lee la frase que más te conmovió y explica por qué.
Sexto, Expansión
1. Si fueras uno de los innumerables pájaros, ¿qué le dirías al viejo guardabosques? Con "Querido leñador, quiero decirte...", ¿puedes escribir en un papel lo que quieres decirle al anciano?
2. ¿Qué otras historias interesantes, alegres, alegres e inolvidables sucederán entre el pajarito y el anciano?
Diseño de pizarra:
Pájaros y ancianos custodiando el bosque
Visita sorpresa-descubrimiento-despedida
Miedo-alegría-emoción - Nostalgia
Los pájaros y los humanos conviven en armonía.