1. Selección del tema (el primer paso en la investigación educativa): Examinar las condiciones subjetivas y objetivas requeridas para la selección del tema.
2. Revisar la literatura: Revisar la literatura importante y los avances de investigación relacionados con este tema.
3. Diseñar un plan de investigación, incluyendo el propósito de la investigación, las preguntas y el alcance, los métodos de investigación y el cronograma.
4. Recopilar y organizar información.
5. Análisis e investigación.
6. Formar los resultados de la investigación.
De acuerdo con las leyes, reglamentos y normas de la industria, así como con las condiciones de funcionamiento de las escuelas y los títulos profesionales, los educadores llevan a cabo educación y capacitación para el desarrollo mental de los educados de manera decidida, sistemática y organizada, utilizando La experiencia y el conocimiento existentes se utilizan para enseñar a las personas, explicarles diversos fenómenos, problemas o comportamientos y mejorar sus habilidades prácticas. Básicamente, significa mirar las cosas con un pensamiento relativamente maduro o racional.
En él, las personas pasan lentamente del tacto sensorial de un objeto al estado de comprensión cognitiva, formando un pensamiento consciente relativamente completo o racional. Pero al mismo tiempo, las personas tienen un pensamiento autoconsciente y sus propias dimensiones sensoriales, por lo que cualquier pensamiento consciente en educación puede no ser absolutamente correcto, pero la dirección de su pensamiento debe entenderse de manera perceptiva, siempre que no apartarse de la naturaleza intrínseca de las cosas.
La esencia de la educación:
La esencia de la educación se refiere a la relación fundamental entre los elementos intrínsecos de la educación y las características fundamentales de la educación como actividad social que la distingue de otras actividades sociales. actividades. A diferencia del "fenómeno educativo". La educación es una actividad que cultiva a las personas. La educación ha existido desde el comienzo de la sociedad humana. Su función es transferir la producción social y la experiencia de vida de acuerdo con ciertos requisitos sociales, promover el desarrollo humano y cultivar los talentos que necesita la sociedad.
Las características esenciales de la educación son características estables y universales que reflejan las leyes de las cosas. La esencia de la educación es la característica que atraviesa toda la educación desde la antigüedad hasta el presente e incluso en el futuro, mientras existan las actividades educativas, siempre desempeñarán un papel.
La educación es una forma única de transferir experiencias en la sociedad humana. Los humanos tenemos lenguaje y escritura. Con la función de portador de información del lenguaje, la experiencia humana no sólo puede existir en sistemas individuales, sino también fuera de la conciencia individual y existir independientemente de cada individuo.