1. Nivel de fortaleza académica a lo largo de los años
El nivel de fortaleza académica de un estudiante se refiere a la acumulación de conocimientos y alfabetización en seis años de escuela primaria, tres años de escuela secundaria y tres años de secundaria. El "presente" de un estudiante está determinado por el "pasado", y los resultados de los exámenes simulados anteriores al examen de ingreso a la universidad ya lo han demostrado. El éxito en el examen de ingreso a la universidad requiere esfuerzos y acumulación a largo plazo.
En segundo lugar, buenos hábitos de estudio
El rendimiento académico de los estudiantes de secundaria está esencialmente determinado por los hábitos. Sin buenos hábitos de estudio, es imposible cultivar su capacidad de aprendizaje independiente. Falta de voluntad para repasar y reflexionar a tiempo, falta de plan de estudio efectivo, aprender y jugar al mismo tiempo, depender del móvil e Internet, no utilizar tiempo esporádico, pereza, etc. Todas ellas son manifestaciones de no desarrollar buenos hábitos de estudio. Es posible que los estudiantes que sobresalen en el examen de ingreso a la universidad no necesariamente tengan el mejor coeficiente intelectual, pero sus hábitos de estudio y de examen deben ser los mejores. Si desea obtener más calificaciones en el examen, debe prestar atención a los detalles. Algunos estudiantes inteligentes piensan activamente, pero a menudo ignoran los detalles del examen o son descuidados y, como resultado, pierden puntos en esta área.
En tercer lugar, el desarrollo equilibrado de diversas materias
Muchos estudiantes que sobresalen en el examen de acceso a la universidad en realidad no son particularmente inteligentes. Pero no hay duda de que los conocimientos básicos suelen ser mejores que los de otros estudiantes y, básicamente, todas las preguntas básicas son perfectas, lo que a menudo es imposible para los candidatos normales. Sólo cuando todas las materias se desarrollen de manera equilibrada y se dominen los conocimientos básicos de cada materia se podrá mejorar la puntuación general del examen de ingreso a la universidad.
Cuarto, salud física
La salud física es la clave para un aprendizaje eficaz. Sin una buena forma física no hay nada. Si los estudiantes de secundaria tienen mala salud, no pueden hacer frente al gran volumen y ritmo de alta densidad de revisión y preparación de exámenes. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben mantener un ejercicio físico normal y dedicar al menos 30 minutos diarios a ejercicio físico moderado con el fin de ajustar su estado en el tiempo, equilibrar su cuerpo y mente, y dedicarse siempre a la mejor preparación para el ingreso a la universidad. examen.
Quinto, armonía interpersonal
Es de gran importancia que los candidatos de la escuela secundaria superior manejen sus relaciones interpersonales con maestros, compañeros de clase, amigos y padres durante el período de revisión y preparación. Si ocurren disputas interpersonales, la estimulación viciosa dañará gravemente la estabilidad emocional de los estudiantes de secundaria antes y durante el examen. A medida que se acerca el examen de ingreso a la universidad, debes ser educado y cortés al interactuar con estudiantes del sexo opuesto. No te hagas ilusiones sobre este tema y no intentes utilizar las llamadas emociones para "consolar" la decepción y el vacío de la otra persona. , aburrimiento y depresión, de lo contrario, afectará en gran medida el enfoque que debe tener en el examen de ingreso a la universidad.
Sexto, actitud de aprendizaje correcta
Las investigaciones muestran que en el examen de ingreso a la universidad, la mentalidad durante el examen ocupa el primer lugar, la mentalidad antes del examen ocupa el segundo lugar y el método de aprendizaje ocupa el tercer lugar. y la base del aprendizaje ocupa el tercer lugar Cuatro. Los estudiantes de secundaria deben comprender que la diligencia es la principal manifestación de una actitud de aprendizaje correcta, y la diligencia es la fuente de logros en el aprendizaje y la carrera.
7. Alta calidad general
Los estudiantes de secundaria deben ser ambiciosos, de mentalidad amplia, lúcidos y motivados. Sin objetivos, es imposible inspirar motivación y mantener un entusiasmo duradero y estable por aprender. Los estudiantes de secundaria deben perseguir el progreso ideológico, tener buenas cualidades, ser proactivos y prestar atención a la sociedad. El examen de ingreso a la universidad no sólo evalúa el conocimiento cultural puro, sino que también evalúa las actitudes y valores emocionales de los estudiantes. Esto implicará la visión de los estudiantes sobre la vida, los valores, la visión del mundo, cómo entenderse a sí mismos, cómo tratar a los demás, cómo tratar a la sociedad, cómo tratar el medio ambiente ecológico, etc. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes presten más atención a la actualidad, comprendan la sociedad, ingresen a la vida real y presten atención a las condiciones nacionales.
Ingresar a una universidad clave ha sido el objetivo de todo estudiante de secundaria durante muchos años y también es la expectativa de casi todos los padres. Sin embargo, hay muchos factores que afectan los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de los estudiantes. El rendimiento académico de los estudiantes y los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad son el resultado inevitable de los efectos combinados de factores sistémicos. Si los estudiantes de secundaria tienen cierta inteligencia, interés en aprender, un físico fuerte, una excelente calidad psicológica y un buen ambiente de aprendizaje, pueden lograr resultados ideales en el examen de ingreso a la universidad.