Sin embargo, esto no significa que no exista un enfoque unificado, porque los objetivos de aprendizaje de la escuela secundaria son relativamente simples. Tres años de estudio son para el examen de ingreso a la universidad de tres días. Los exámenes y exámenes de la etapa anterior fueron, en el mejor de los casos, solo un calentamiento y el contenido de aprendizaje no fue particularmente complejo. Debería ser más fácil para los estudiantes con una inteligencia excelente lograr buenos resultados; los estudiantes con una inteligencia promedio pueden lograr sus objetivos siempre que sus métodos sean imparciales y trabajen duro.
En primer lugar, me gustaría hablar sobre mi visión general sobre los estudios en la escuela secundaria. De hecho, el método de aprendizaje no es más que memoria y comprensión. Considerando el examen de ingreso a la universidad, también son estos dos puntos. Es necesario memorizar algunos contenidos, pero todavía existe una cierta brecha entre memorizar y responder preguntas. Esta prueba es la capacidad de comprensión. No hay mucho contenido en la escuela secundaria. Si puedes recordar lo que necesitas recordar, entender lo que necesitas entender y practicar un poco, el nivel de fuego será casi el mismo. A continuación se muestran algunas experiencias por tema.
Chino. El idioma chino es un "esfuerzo de molino de agua" y no se puede lograr en un corto período de tiempo. Aunque varios medios critican la extraña prueba de idioma chino en el examen de ingreso a la universidad, creo que todos pueden ver que este tipo de prueba es un poco extraña, pero toma en consideración la lengua materna de los estudiantes. Especialmente en los últimos años, la prueba de idioma chino se ha vuelto más flexible. Se puede ver que el chino es el curso más difícil de atacar y utilizar. En cierto sentido, puede reflejar mejor la calidad y el nivel acumulado por un compañero. De acuerdo con el principio de prescribir el medicamento adecuado, si desea aprender bien el chino y lograr mejores resultados en el examen de ingreso a la universidad, debe tener más contacto con el chino en la vida diaria, reflexionar sobre el uso de la lengua materna en la vida diaria y esfuércese por mejorar su sentido del lenguaje. Esto no es un día de trabajo. Hacer algunos ejercicios específicos en la vida diaria, pensar más y resumir después de hacerlo, y mejorar inconscientemente sus habilidades en el idioma nativo parece ser la forma más importante y efectiva.
El inglés también es un idioma, pero como no es la lengua materna y no existe un entorno adecuado a su alrededor, las estrategias de aprendizaje deben ser diferentes a las del chino. El inglés no es sólo un curso para el examen de ingreso a la universidad, su practicidad acompañará a las personas durante toda su vida. Por eso es especialmente importante sentar unas buenas bases. Después de ingresar a la universidad, no existe la oportunidad de recibir una educación integral y sistemática en gramática y otros aspectos. La formación de la pronunciación y el sentido del lenguaje casi finaliza en la escuela secundaria. El vocabulario en la escuela secundaria (incluida la escuela secundaria) es muy pequeño y el rango de lectura correspondiente también es bastante limitado. Cabe decir que en un alcance tan pequeño, es fácil formar rutinas de aprendizaje y respuesta relativamente fijas. En términos generales, para aprender inglés no se debe utilizar el método de la "batalla naval", pero esta es una forma más eficaz de afrontar los exámenes. Es importante no hacer incorrectamente la misma pregunta de control más de una vez. Por supuesto, es mejor hacer inferencias a partir de un ejemplo. Por supuesto, ya no basta con dominar las preguntas rutinarias que todo el mundo ya conoce para afrontar los exámenes de hoy. Parece que los exámenes ahora son más flexibles y contextuales, y los requisitos para desarrollar el sentido del lenguaje son mayores. Hay que decir que lo más importante es captar las sutilezas del lenguaje. Esto no es lo que el mar puede hacer.
Las matemáticas parecen ser la materia que menos requiere memorización, pero no es fácil utilizarlas con flexibilidad. "El arte de la guerra" de Yue Fei decía que "la belleza del arte reside en una sola mente". Si podemos conectar mentalmente las numerosas disciplinas de este contenido, será el primer paso hacia el éxito. Excepto por unas pocas personas muy inteligentes, debes hacer una cantidad considerable de ejercicios para aprender bien este curso. Entonces, ¿cómo lidiar con la relación entre aprender y estudiar el conocimiento de los libros y conectarlo con la realización de ejercicios? En lo que respecta a mi experiencia personal, pase lo que pase, debes prestar suficiente atención a los conocimientos básicos y la relación entre conocimientos, aprender a revisar conscientemente lo aprendido al volver a hacer ejercicios y consolidar y descubrir la relación entre conocimientos. especialmente importante. Si puedes formarte un concepto claro y complementarlo con cierta práctica, podrás alcanzar el nivel correspondiente. Por otro lado, si no sabe cómo resumir el problema, su eficiencia para resolverlo se reducirá considerablemente.
La física es una materia con un rico contenido que no sólo requiere el uso de habilidades lógicas y matemáticas como el razonamiento y el cálculo, sino que también busca el conocimiento del mundo exterior a través de la observación y la experimentación. Por lo tanto, este curso juega un papel importante en la mejora de la alfabetización científica de las personas, pero no es un curso fácil para un número considerable de estudiantes. Otra característica obvia de este curso es que está dividido en varias partes relativamente independientes, como fuerza, calor, electromagnetismo, luz y átomos. Cada parte tiene su propio conjunto de métodos de aprendizaje correspondientes. Si eres bueno separando y dividiendo, ayudarás a aclarar conceptos y ser más eficiente. Hay conocimientos sistemáticos sobre física, como la estática y la dinámica, que son sistemas teóricos bastante completos, pero también los hay dispersos, como la física atómica, que tienen algunos conocimientos dispersos. Para el conocimiento sistemático, la comprensión es la principal prioridad, y el contenido debe comprenderse profundamente; para el conocimiento disperso, quizás el esfuerzo de memorización sea más importante. Los libros de física brindan principalmente algunos conceptos y teorías básicos. Para hacer frente a las preguntas difíciles y flexibles del examen de ingreso a la universidad, es muy importante hacer muchos ejercicios, profundizar el conocimiento aprendido en el proceso de hacer las preguntas y formar una rutina de resolución de problemas para un tipo de preguntas.
En mi impresión, la química es un tema relativamente disperso y hay algunas teorías básicas, pero parece ser puntos de conocimiento relativamente dispersos y no muy sistemáticos, lo que trae algunos problemas al aprendizaje. Además, aunque la teoría básica de la química no es muy complicada, no es fácil aplicarla libremente. Esto requiere que estudiemos cuidadosamente las teorías básicas del libro de texto, complementadas con ejercicios de alta calidad, estudiemos detenidamente y comprendamos de manera efectiva, debemos esforzarnos por dominar completamente todos los puntos de conocimiento mencionados en el libro y no debemos perdernos nada; Además, cabe hacer especial mención a las cuestiones experimentales en física y química. Las preguntas experimentales son una parte muy importante del examen de ingreso a la universidad. Afortunadamente, no hay muchos experimentos típicos en química física, o no hay muchos experimentos que sean ricos en contenido y fácilmente disponibles. Lo mejor es dominarlos de manera efectiva y comprender todos los puntos de conocimiento sutiles que involucran la teoría y la operación práctica.
La tarea más importante de la escuela es permitir que los estudiantes aprendan cómo aprender y cómo pensar, para que puedan aprender de manera eficiente y adquirir tanto conocimiento como sea posible en un tiempo limitado. La escuela secundaria es un período muy importante para sentar las bases. ¿Cómo deberían los estudiantes hacer un buen trabajo en sus estudios y sentar una base sólida para el éxito futuro?
En primer lugar, la determinación es la fuente de motivación para el aprendizaje
El microbiólogo y químico Pasteur dijo: “La determinación, el trabajo y el éxito son los tres elementos principales de las actividades humanas. La clave del éxito. Hacia la puerta del éxito, el trabajo es un viaje. Al final de este viaje, hay un éxito esperando para celebrar los resultados de tus esfuerzos."
Como estudiante de secundaria, debes hacerlo. aprenda a tomar el pulso a los tiempos, afronte el futuro, establezca la ambición de revitalizar la patria, establezca la ambición del éxito personal y cultive y establezca gradualmente sus propias aspiraciones e ideales profesionales. Con grandes ambiciones, tendrá una fuerte motivación para luchar por el éxito y estudiar mucho para lograr excelentes resultados.
2. Pasos del aprendizaje desde la secundaria hasta la secundaria
Existe una continuidad en el conocimiento entre la secundaria y la secundaria. El conocimiento aprendido en la escuela secundaria es la base del conocimiento aprendido en la escuela secundaria. Sin embargo, en comparación con la escuela secundaria, todas las materias de la escuela secundaria han mejorado significativamente en amplitud de conocimientos y profundidad de contenido. Por lo tanto, es muy necesario comprender las diferencias en el contenido y los métodos de aprendizaje entre la escuela secundaria y la escuela secundaria, estar mentalmente preparado y crear activamente las condiciones para adaptarse al aprendizaje de diversas materias lo antes posible.
En comparación con el estudio en la escuela secundaria, el estudio en la escuela secundaria abarca dos niveles de conocimiento y capacidad. En comparación con la escuela secundaria, el contenido del conocimiento y la estructura de la escuela secundaria han dado dos saltos: de lo concreto a lo abstracto, de lo especial a lo general, la amplitud y profundidad del conocimiento han mejorado enormemente. En términos de habilidades, el estudio de la escuela secundaria plantea requisitos más altos para los estudiantes, como habilidades de pensamiento abstracto y general, habilidades de pensamiento de razonamiento lógico, habilidades analíticas e integrales, habilidades de autoestudio, etc.
Desde la secundaria hasta la secundaria, debemos llevar nuestros estudios al siguiente nivel. Para cruzar con éxito este paso, debemos estar mentalmente preparados para aprender bien los cursos de la escuela secundaria utilizando nuevos métodos de aprendizaje que sean diferentes a los de la escuela secundaria.
En tercer lugar, encuentre un método de aprendizaje que se adapte a sus necesidades.
Existen varios métodos de aprendizaje, y cada alumno debe encontrar poco a poco un buen método de aprendizaje que se adapte a él según sus propias características. Los siguientes son algunos métodos de aprendizaje generalmente aplicables que los estudiantes de secundaria deben considerar.
1. Esforzarse por combinar el desarrollo integral con el cultivo de la personalidad.
Los estudiantes de secundaria deben desarrollarse de manera integral moral, intelectual, física y estética. En términos de aprendizaje de materias, también se requiere un desarrollo integral. El chino y el inglés son las herramientas básicas del lenguaje y la escritura, y las matemáticas son la herramienta básica de las operaciones. Primero, debes aprender bien. La física, la química, la biología y las computadoras son la base de la ciencia y la tecnología modernas, y también debemos trabajar duro para aprenderlas bien, estudiar cursos políticos puede ayudarnos a establecer la dirección política correcta, una visión científica del mundo y una perspectiva de la vida; El conocimiento de la historia, la geografía, la música, el arte y otras materias artísticas es indispensable para mejorar la alfabetización cultural y el ámbito ideológico, así como para desarrollar la capacidad de apreciar y distinguir el arte elegante.
Como estudiante de secundaria, sobre la base del desarrollo integral, también debes cultivar tu propia personalidad. Desarrollar tu propia personalidad tiene dos significados. En primer lugar, no sólo debes cultivar tu interés en la materia X en la que realizarás el examen, sino también trabajar duro para aprender bien esta materia X. El segundo significado es tener campos o habilidades propios, como tecnología informática, caligrafía, pintura, música, deportes, etc. , esforzarse por alcanzar un nivel superior. Debemos deshacernos de la vía tradicional de personas únicas y permitir que se desarrolle nuestra propia personalidad, espíritu innovador y potencial. Cualquiera que sea la especialidad que tengas, podrás mostrar tus habilidades en esa actividad y sus competencias o exámenes relacionados.
Aprender a leer
Los académicos exitosos tienen la característica de sentirse fascinados por la lectura. "Leer es como miles de volúmenes, escribir es como un espíritu". Como estudiante de secundaria, para estudiar, primero debes leer bien los libros de texto y, en segundo lugar, realizar una lectura extracurricular extensa.
(1) Utilizar correctamente los libros de texto
Los libros de texto son la base de la enseñanza y el aprendizaje. Para aprender bien diversos temas, debes prestar atención y aprender a leer los libros de texto. Algunos estudiantes no saben cómo utilizar los libros de texto. A menudo simplemente encuentran las fórmulas de resolución de problemas en los libros después de clase y calculan los ejercicios, pensando que han leído los libros de texto. Este método de utilizar libros es absolutamente inaceptable en la escuela secundaria. En diferentes sesiones de aprendizaje, se requieren libros de texto, pero existen diferentes requisitos.
Antes de la clase, lo mejor es adelantar el contenido que se enseñará en el libro de texto. Esta vez está claro. Sólo sé lo que se dirá. Anota lo que no entiendes y escucha atentamente en clase. La vista previa es para prepararte para la clase y mejorar la eficiencia de la clase.
Lo primero después de clase no es hacer ejercicios, sino leer el texto. La revisión después de clase es una etapa de digestión y un proceso de pensamiento activo de comprensión, análisis y síntesis en profundidad. Es necesario leer los materiales didácticos con prontitud, atención y palabra por palabra y, sobre esta base, digerirlos activamente con el cerebro y las manos.
Finalmente, después de cada capítulo, lea todo el capítulo nuevamente, haga un resumen de todo el capítulo, organice intencionalmente todo el capítulo en contenido sistemático y domínelo sistemáticamente. Esta es una especie de inducción del conocimiento.
(2) Lectura extracurricular extensa
Además de la lectura intensiva de libros de texto, los estudiantes también deben realizar lecturas extracurriculares extensas, especialmente libros y periódicos de divulgación científica, para ampliar sus horizontes y cultivarse. -capacidades de estudio. En el caso de artículos en periódicos y publicaciones periódicas de divulgación científica, a menos que esté especialmente interesado en ellos, puede leerlos de forma intensiva o, en general, leerlos de forma extensa. Durante una lectura extensa, es posible que encuentre algunas preguntas que no comprenda o que no comprenda del todo. No importa. También es útil saber que existe tal cosa a partir de la lectura. El principal significado de este tipo de lectura es ampliar el conocimiento y activar el pensamiento.
3. Haz experimentos con cuidado
Los experimentos son la base y el método de investigación más importante en física, química y biología. Al estudiar física, química, biología y otras materias, los experimentos pueden ayudarnos a comprender y consolidar conocimientos relevantes. Por tanto, debes aprender a experimentar. ¿Cómo puedo hacer experimentos científicos en la escuela secundaria?
(1) Deberíamos estudiar experimentos famosos de la historia. Aprender los métodos experimentales, los principios experimentales y los dispositivos experimentales de estos famosos experimentos de la historia puede inspirar nuestras propias ideas, aprender de ellos en nuestros propios experimentos, absorber su esencia y darnos cuenta de la importancia de la observación cuidadosa y la inducción científica de los fenómenos.
(2) Observar correctamente el experimento de demostración. El experimento de demostración en el aula es un experimento realizado por el profesor para guiarnos a observar correctamente y analizar y resumir las reglas del experimento. Aunque no tuvimos la oportunidad de hacer nada en ese momento, pudimos ver, escuchar y pensar plenamente durante el experimento. Observar y demostrar experimentos.
En primer lugar, se debe escuchar atentamente la explicación del profesor de por qué se realiza este experimento, cómo organizarlo, aclarar el propósito del experimento, saber qué factores considerar, qué interferencias eliminar, qué instrumentos utilizar, cuáles son sus funciones. son, etc Durante la demostración, se debe comprender claramente el propósito de cada paso, el proceso de operación, el proceso de cambio del fenómeno, cómo tener éxito, cómo conducir al fracaso, etc. En resumen, al observar el experimento de demostración, debe observar y pensar detenidamente, prestar atención a observar y pensar en el propósito, el principio, el dispositivo, los pasos de operación experimental y el proceso de cambio del experimento, en lugar de simplemente mirar los resultados experimentales, dejemos que estar solo satisfecho con verse bien y divertido.
(3) Haz experimentos con cuidado. Los experimentos de los estudiantes organizados en la enseñanza son oportunidades de aprendizaje extremadamente valiosas. Ver es peor que mirar y hacer es peor que hacer. Para dominar verdaderamente las habilidades experimentales, debes practicarlas tú mismo. ¿Cómo hacer un buen experimento? Luego debemos lograr "seis cosas que hacer y seis cosas que no hacer":
En primer lugar, debemos prever, aclarar el propósito, el principio y los pasos del experimento, y ser conscientes de ello. No se confunda. Durante el experimento, tendrá prisa. Después del experimento, no sabrá los resultados del experimento.
En segundo lugar, debe comprender el rendimiento y las precauciones del instrumento y cuidarlo bien. No pierdas el tiempo con él, úsalo como quieras.
En tercer lugar, debemos observar cuidadosamente los detalles de los fenómenos experimentales y los procesos de cambio, y ver la esencia a través de los fenómenos. No mires la diversión a la ligera.
En cuarto lugar, es necesario operar con normalidad y desarrollar una buena alfabetización experimental, que es la garantía para obtener resultados experimentales precisos y exitosos. No opere como desee ni dañe el instrumento.
En quinto lugar, no sólo debemos trabajar duro en la operación, sino también pensar activa y profundamente en por qué hacemos lo que hacemos, en lugar de simplemente hacerlo sin pensar.
En sexto lugar, debemos procesar cuidadosamente los datos experimentales, analizar los resultados experimentales, descubrir las causas de los errores y completar el informe experimental. No sea descuidado y junte los datos para obtener resultados satisfactorios.
4. Desarrollar buenos hábitos y normas de ejercicio.
La formulación de preguntas es una parte importante del aprendizaje de la escuela secundaria y siempre ha sido valorada por los estudiantes. Desempeña un papel importante en la comprensión y consolidación profunda del conocimiento aprendido y en el cultivo de la capacidad de aplicar el conocimiento para resolver problemas prácticos. Para practicar bien, debes tener buenos hábitos. Si solo persigues las respuestas y la cantidad de resolución de problemas y caes en un mar de problemas, inevitablemente obtendrás pocos resultados.
Comprender y dominar los conocimientos básicos es el requisito previo para realizar los ejercicios correctamente. Los conceptos y reglas básicos son la base para la resolución de problemas. A menudo, debido a que no comprende bien los conceptos y reglas básicos, no puede resolver problemas o comete errores al resolverlos.
¿Cuáles son los métodos correctos y buenos hábitos para hacer ejercicios?
Primero, revisa atentamente las preguntas. Por ejemplo, para resolver problemas físicos, primero se debe analizar cuidadosamente el objeto de investigación y el proceso físico. Lea atentamente cada oración, cada concepto, cada número y cada unidad de la pregunta para aclarar el significado de la pregunta. Luego determine qué objeto o sistema es el objeto de investigación y qué procesos atraviesan estos objetos, a fin de determinar los objetivos y la base para resolver el problema.
El boceto es un método que nos ayuda a analizar un tema y hacerlo visual y concreto.
Necesitamos enumerar las condiciones conocidas y las cantidades desconocidas una por una. Algunas de las condiciones conocidas en los ejercicios se dan directamente con números conocidos, y otras no se dan directamente, sino indirectamente, implícitas en algunos valores o información dados. Sólo pueden encontrarse mediante análisis y basándose en algunas interrelaciones.
A partir del análisis del significado de la pregunta, descubre la relación cambiante entre cantidades físicas y determina la fórmula física para resolver el problema. En algunos ejercicios se debe prestar especial atención a las condiciones aproximadas o estados críticos de las transiciones. También debemos prestar atención a muchos ejercicios físicos. Debido a diferentes ángulos de pensamiento e ideas, diferentes objetos de investigación, diferentes fórmulas físicas y métodos matemáticos, existen varias soluciones diferentes. Al hacer preguntas, practique resolviendo múltiples problemas. Al analizar y comparar varias soluciones, no sólo podrá dominar el conocimiento, sino también aprender a elegir la solución más simple e ingeniosa.
En funcionamiento, el sistema unitario debe estar unificado.
A la hora de resolver problemas de física, no puedes pensar que has conseguido tu objetivo nada más calcular el resultado. También hay que estudiar si estos resultados son razonables, completos, tienen un rango de valores, etc. Es necesario confirmar que la respuesta es exhaustiva, razonable y correcta para poder resolver el problema.
A la hora de realizar las preguntas se debe prestar atención a cultivar un estilo de estudio serio y riguroso y a estandarizar las expresiones.
Después de que el profesor corrija y envíe los ejercicios y las preguntas del examen, no solo debe mirar las puntuaciones, sino también estudiar detenidamente los problemas señalados por el profesor en la corrección, comprobar y descubrir lagunas. y errores en la comprensión y aplicación de sus conocimientos, y los corregirá y corregirá con prontitud. Es necesario establecer un registro de preguntas incorrectas, analizar cuidadosamente las razones, descubrir los puntos débiles de conocimiento correspondientes y fortalecerlos para evitar repetir los mismos errores.
5. Cómo dominar la memoria
En el aprendizaje hay muchos conocimientos que requieren que los memoricemos de memoria para poder utilizarlos en cualquier momento. ¿Cómo puedo recordarlos de forma rápida, completa y precisa?
La comprensión es la base de la memoria. Al ingresar a la etapa de la escuela secundaria, se debe enfatizar la memoria sobre la base de una comprensión más profunda, y existen requisitos más altos para la combinación de comprensión y memoria.
Algunos conceptos y leyes en la ciencia parecen simples, mientras que otros son abstractos y complejos. En cualquier caso, cuando estudiamos debemos analizarlo, aclarar los entresijos, resaltar los elementos y captar los puntos clave, para profundizar la impresión, recordarla al comprender y utilizarla con flexibilidad al analizar y resolver problemas. . (Método de memoria de puntos clave)
Al estudiar algunos problemas, muchos conceptos y reglas suelen aparecer en grupos. En el aprendizaje, no solo debemos descubrir sus entresijos, sino también hacer comparaciones verticales y horizontales para descubrir cómo se obtienen, cómo aplicarlas, cómo derivar otras fórmulas a partir de determinadas fórmulas y compararlas con fórmulas similares relacionadas. . Comparar forma, contenido, características, etc. Puede hacer listas de analogías y clasificaciones de conocimientos, y captar las conexiones internas y las diferencias de conocimientos. De esta manera, para contenidos más complejos, los sistemas y las pistas pueden clasificarse y recordarse y utilizarse claramente. (Compare el método de memoria de clasificación de contactos)
El autoexamen repetido y la aplicación repetida son pasos necesarios para consolidar la memoria. Después de cada clase, se deben planificar y organizar repasos, repasos de unidades, aplicaciones de resolución de problemas, operaciones experimentales y repasos semestrales para consolidar continuamente su memoria.
4. Combinar conocimientos y métodos de aprendizaje para desarrollar habilidades.
En el aprendizaje, no solo se deben dominar los conocimientos básicos de diversas disciplinas, sino también combinar el aprendizaje con algunos métodos de investigación científica para cultivar la capacidad de estudiar, trabajar y explorar lo desconocido de manera efectiva. Con estas habilidades, podrás aprender rápido y bien, y cuando seas mayor, tendrás una mayor capacidad para trabajar de forma independiente, inventar y crear.
A la hora de resolver problemas, no sólo debes olvidarlos, sino llegar al nivel de dominio de los métodos básicos de resolución de problemas.
En la escuela secundaria hay muchas habilidades que es necesario desarrollar. Lo siguiente habla principalmente sobre el cultivo de la capacidad de observación, la capacidad de pensar, la capacidad práctica, así como el espíritu innovador y la creatividad.
Capacidad de observación: un estudiante con una gran capacidad de observación puede captar las características de los procesos y fenómenos cuando observa y realiza experimentos por sí solo, puede descubrir con entusiasmo algunos fenómenos inesperados o sutiles y también puede aprender de los alrededores. mucho conocimiento en la vida diaria. ¿Cómo desarrollar tus habilidades de observación?
Al observar hay que tener un propósito claro, concentrarse en él y captar las características del fenómeno que se observa. Para cada paso del experimento, debemos tener claro qué es lo que principalmente estamos explorando o verificando, y centrarnos en este punto. La observación también debe ser cuidadosa y estar atenta a los nuevos fenómenos que aparecen, en lugar de pasar por alto y hacer la vista gorda.
También necesitamos tener una gran capacidad de observación y observar repetidamente algunos fenómenos. Si piensa activamente durante el proceso de observación, podrá mejorar continuamente su capacidad de observación en la práctica.
Capacidad de pensamiento La capacidad de pensamiento es el núcleo de varias habilidades. El pensamiento incluye procesos como el análisis, la síntesis, la generalización, la abstracción, el razonamiento y la imaginación. La capacidad de pensar debe cultivarse mediante la formación de conceptos, la derivación de reglas, el establecimiento de modelos y la aplicación del conocimiento. Por lo tanto, en el proceso de aprendizaje, no solo debemos adquirir conocimientos, sino también aprender métodos de pensamiento científico y desarrollar habilidades de pensamiento.
Para mejorar nuestra capacidad de pensamiento, a menudo debemos utilizar métodos comparativos para aprender. En primer lugar, al aprender cada concepto nuevo, no solo debes escuchar la explicación del profesor, sino también compararla tú mismo para encontrar ejemplos similares que te permitan profundizar tu comprensión. En segundo lugar, compare conceptos y leyes con significados similares y analice sus diferencias y conexiones desde múltiples ángulos y aspectos.
Si utiliza con frecuencia métodos comparativos para estudiar, puede aprender a analizar problemas de manera integral y encontrar sus conexiones, diferencias y características respectivas de una variedad de cosas, mejorando así la amplitud y profundidad del pensamiento.
Al aprender habilidades prácticas, uno debe ser bueno tanto en el pensamiento como en la acción. La capacidad operativa práctica se refiere principalmente a ser capaz de hacer cosas y desarrollar una serie de cualidades de voluntad relacionadas con la inteligencia (como diseñar con antelación los pasos operativos, utilizar correctamente los instrumentos y herramientas, centrarse en la exactitud y la precisión, corregir las desviaciones lo antes posible o rápidamente). cambiar a un plan más razonable, etc.). Obtendrá buenos resultados en experimentos grupales y pequeños experimentos en clase, y participará activamente en diversas actividades de diseño experimental creativo e invención y creación científica y tecnológica después de clase, que pueden mejorar su capacidad práctica. En las aulas, los experimentos extracurriculares y diversas actividades de diseño y producción, se deben hacer esfuerzos para integrarse con la aplicación de la tecnología de la información moderna para cultivar la capacidad de recopilar, procesar y utilizar información.
Espíritu innovador y creatividad Para cultivar la propia capacidad creativa, primero debes aprender a encontrar problemas y atreverte a hacer preguntas. Einstein dijo: "Descubrir problemas es a menudo más importante que resolverlos". Debes atreverte a cuestionar las conclusiones existentes, expresar tus diferentes opiniones y "descubrir" conocimientos a través de tu propia exploración. A través del estudio de investigación bajo la guía de los maestros en clase, así como de temas autodefinidos y exploración de investigación independiente fuera de clase, los estudiantes deben experimentar el proceso de descubrimiento de conocimientos y aprender a aprender, aprender a pensar, aprender a buscar diferencias y aprender a innovar. Debemos saber que el desarrollo de la ciencia no puede separarse de la creación, y si queremos lograr el éxito en la ciencia en el futuro, no podemos prescindir del pensamiento creativo. Hoy, con el espíritu de aprendizaje innovador, podemos alcanzar las "alturas dominantes" en el campo del desarrollo científico y tecnológico avanzado en la construcción socialista de nuestro país, luego controlar una gran área abierta y convertirnos en talentos destacados que puedan escalar la cima de la ciencia. y tecnología.