Amplía tu vocabulario con habilidad. Escuchar sin vocabulario solo puede llamarse oír, no comprender. Escuchar se refiere a la capacidad de oír el significado del inglés. Permítanme compartir con ustedes información sobre cómo mejorar la comprensión auditiva del inglés en el primer año de secundaria. Espero que les sea útil.
Cómo mejorar la comprensión auditiva en inglés en el primer año de la escuela secundaria
1. Cuando los estudiantes de primer año de la escuela secundaria practican la comprensión auditiva en inglés, deben practicar de acuerdo con sus propios objetivos de comprensión auditiva. . Porque nuestros requisitos para escuchar inglés son diferentes en las diferentes etapas. En términos generales, escuchar inglés en la escuela secundaria es relativamente simple y abarca conversaciones comunes de la vida diaria. En pocas palabras, es necesario comprender lo que dicen los demás cuando se comunica con otros en el estudio, la vida y el trabajo diarios. Este aspecto de escuchar es generalmente relativamente simple.
2. Además, los propios alumnos de primer curso de Secundaria deben pronunciar correctamente. La pronunciación precisa y auténtica del inglés no te hará perfecto al escuchar, pero una pronunciación inexacta y poco auténtica definitivamente no resolverá eficazmente los problemas de audición. La pronunciación precisa y auténtica a menudo proviene de corregir la propia pronunciación al escuchar. Los dos se llevan a cabo mutuamente.
3. Es mucho mejor escuchar una cinta con atención que escuchar diez cintas a la vez. Normalmente memorizamos palabras mirándolas con los ojos. Aunque conocemos la palabra, es posible que todavía no la entendamos. Cuando practicamos la escucha, utilizamos el oído para familiarizarnos con la palabra. Después de escuchar una cinta con atención, utiliza sus oídos para memorizar todas las palabras y oraciones, pronunciación, entonación, etc. de la cinta. Si escuchas diez cintas detenidamente, no podrás recordar mucho.
4. Cultivar el interés y estimular el entusiasmo de los estudiantes por escuchar. Creo que escuchar es la suma de las habilidades de escuchar y comprender, y es un proceso de pensamiento activo. Por lo tanto, los profesores deben diseñar el programa de cada clase de escucha paso a paso, con los estudiantes como el cuerpo principal de las actividades de aprendizaje, estimulando la motivación de aprendizaje de los estudiantes. , y Organizar y orientar eficazmente a los estudiantes en las actividades de práctica del idioma. El proceso de escucha pasiva para los estudiantes transferidos es el proceso de solicitud activa. En la enseñanza de la escucha en el aula, las cuatro habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir deben combinarse orgánicamente. Durante los recesos de clase o el tiempo libre, los maestros pueden elegir algunas canciones o fragmentos de películas en inglés que les resulten familiares, aprovechar al máximo los recursos multimedia, reproducirlos con frecuencia y realizar capacitación auditiva a largo plazo, para que los estudiantes puedan aprender algo paso a paso y mantener sus habilidades auditivas durante mucho tiempo. mucho tiempo.
Consejos para obtener puntuaciones altas en comprensión auditiva en inglés
Aprenda a tomar decisiones y comprender el contenido
Lo más tabú en la prueba de comprensión auditiva es contar palabras y esforzarse para entender todas las palabras. De hecho, no es necesario, y en segundo lugar imposible, entender todas las palabras. Cuando escuchamos chino en la vida diaria, no importa lo que escuchemos, nuestra atención no estará en cada palabra o palabra, sino en la comprensión general del pasaje o contenido del diálogo. Es más, lo que escuchamos es inglés. En las oraciones en inglés, diferentes palabras tienen una lectura débil y acentuada.
Memoria coherente y razonamiento preciso
Al escuchar grabaciones, necesita ingresar, comprender y almacenar información continuamente sin interrumpir el proceso de escucha; debe concentrarse en escuchar y al mismo tiempo memorizar; ceñirse cuidadosamente al tema, captar los pensamientos del hablante, captar las palabras clave y memorizar la información principal de forma coherente. Después de escuchar las preguntas del examen, debe conectarse de un lado a otro, usar la información que escuchó más tarde para complementar la información que se perdió o sobre la que tenía preguntas, y razonar, analizar y revisar sus predicciones y juicios antes y durante la escucha para garantizar la precisión. de tu entendimiento. Por último, me gustaría recordarles a todos que al realizar las preguntas del examen de listening, debes eliminar la tensión y concentrarte.
Escanee el material y prediga el contenido
Al leer los requisitos de escucha en la radio, debemos aprovechar este tiempo al máximo para escanear rápidamente los términos de las preguntas y las opciones en el texto escrito. y conectarse con el contexto a través del escaneo. Haga predicciones informadas sobre el tiempo, el lugar y las personas en el pasaje, y prediga el contenido general de la conversación. Además, debemos prestar especial atención a las preguntas que surgen durante el escaneo. El resultado de esto es que al escuchar la grabación podemos enfocarnos, estar preparados y saber lo que estamos haciendo.
Concéntrate en la primera oración y capta la idea principal
Al escuchar un pasaje largo, debido a que hay mucha información y escuchar es diferente a leer, la velocidad de lectura es muy rápido, lo que requiere que reaccionemos rápidamente. Por lo tanto, al escuchar, se debe prestar más atención a la idea principal. En la lectura, sabemos que el autor suele exponer la idea central del pasaje o resume el contenido en la primera frase o párrafo. Algunos autores también volverán a señalar el tema al final. La parte central del párrafo trata principalmente de detalles, o el autor da más ejemplos para probar su punto de vista. Esta parte es básicamente hechos o detalles. Después de comprender esta característica, podemos escuchar con propósito cuando escuchamos materiales grabados. Si quieres responder la pregunta principal, debes centrarte en la primera frase. Si quieres responder la pregunta detallada, debes prestar atención a la parte central.
Cómo mejorar rápidamente tus habilidades auditivas en inglés
Escucha incluso si no entiendes
Cuando practicas listening, muchas personas se quejan de que no pueden entender y así perder el placer de escuchar, muchas veces se dan por vencidos a medio camino. De hecho, incluso si no lo entiendes, sigue siendo una especie de aprendizaje, pero simplemente no eres consciente de ello. Aunque por el momento no puedes entenderlo, tus tímpanos ya han comenzado a intentar adaptarse a la pronunciación de un nuevo idioma. Tu cerebro está ajustando la frecuencia y preparándose para aceptar un nuevo código de información. Esto es un salto en sí mismo. .
Un punto muy importante al aprender inglés es comunicarse con los demás, pero la dificultad para hablar también es una característica importante de los chinos que aprenden inglés. Los problemas radican en los siguientes puntos:
Primero, algunas personas consideran la comprensión como el criterio para el aprendizaje. Conseguí un libro de texto hablado, hojeé algunas páginas y entendí todo. Pensé que era demasiado simple y no adecuado para mí. De hecho, el contenido de los materiales didácticos para practicar la expresión oral no debe ser difícil, de lo contrario no podrás practicar. Comprender no significa poder hablar. Expresar con fluidez lo aprendido es el objetivo principal de los materiales de enseñanza oral de inglés.
En segundo lugar, nunca utilices caracteres chinos para recordar pronunciaciones en inglés. Si no tienes una buena pronunciación al aprender un idioma extranjero, nunca dominarás realmente el idioma extranjero. Además, el mayor daño es que no favorece el cultivo del interés en el idioma extranjero y afecta el siguiente paso del aprendizaje. Hoy en día, algunas personas utilizan la pronunciación china para anotar en inglés, como escribir "adiós" como "adiós", e incluso publican esta práctica como resultado. Esto seguramente tendrá infinitas consecuencias.
La tercera razón por la que no me atrevo a hablar es el miedo a los errores gramaticales. A menos que tengas preguntas específicas, generalmente no leas libros de gramática. Aprender gramática con anticipación te hará sentir confundido y perderás la diversión y la confianza al aprender un idioma extranjero.
La mejor manera de aprender inglés hablado no es hacer ejercicios, memorizar o leer libros de gramática, sino leer el texto en voz alta repetidamente. El propósito de este enfoque es cultivar únicamente su propio sentido del lenguaje. cuando tienes sentido del lenguaje, para que puedas escribir las respuestas correctas sin pensar y de forma inconsciente al hacer ejercicios. Además, cuando lees docenas de textos con soltura, muchas frases comunes se escaparán inconscientemente y la llamada "etapa de pensar en una lengua extranjera" llegará silenciosamente.
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