¿Cuál es la diferencia entre los estudiantes del examen de ingreso a la escuela secundaria superior y los estudiantes comunes?

La diferencia entre los estudiantes de arte de secundaria y los estudiantes normales

1. Formato de examen

Los estudiantes de arte deben realizar exámenes profesionales, que son exámenes de arte. Los exámenes de arte generalmente incluyen arte, música, radiodifusión y presentación, coreografía de radio y televisión, caligrafía, etc. Los estudiantes de arte deben realizar el examen de arte en 65438+octubre y el examen de ingreso a la universidad en junio; los estudiantes de cultura solo deben realizar el examen de ingreso a la universidad en junio. Por lo tanto, en términos del formato del examen de ingreso, los estudiantes de arte deben realizar dos exámenes y los estudiantes de cultura deben realizar un examen.

2. Complete el formulario de solicitud

Los estudiantes culturales solo pueden decidir a qué escuela postularse en función de sus puntajes al completar el formulario de solicitud después de que se publiquen los resultados del examen de ingreso a la universidad. Los estudiantes de arte ya decidieron a qué escuela postularse cuando tomaron el examen de arte hace seis meses. Después de aprobar el examen de arte de la universidad y obtener un certificado profesional, pueden postularse directamente a esta universidad al completar su solicitud para el examen de ingreso a la universidad.

En tercer lugar, los estudiantes de arte obtienen puntuaciones más bajas en los cursos culturales.

En comparación con las puntuaciones de más de 500 puntos de los estudiantes de cultura, los estudiantes de arte tienen requisitos más bajos para las puntuaciones culturales. La mayoría de las calificaciones de arte provinciales tienen entre 280 y 350 puntos, que es la razón principal por la que muchos candidatos eligen estudiar arte.

Sin embargo, con la implementación continua de la reforma de los exámenes de arte y el énfasis en los cursos culturales por parte de los estudiantes de arte, los puntajes de los estudiantes de arte en cursos culturales también están aumentando. El puntaje real de admisión para las carreras de arte en muchos. escuelas está por encima de 400 puntos.

Cuando los estudiantes de arte solicitan carreras de arte en el examen de ingreso a la universidad, la variedad de carreras que pueden elegir es menor que la de los candidatos ordinarios de artes y ciencias. Debido a su particularidad, las carreras de arte generalmente cobran tasas de matrícula más altas. que las carreras ordinarias de artes y ciencias. Este es un fenómeno común en la mayoría de las universidades del país.

Las carreras de arte con las que estamos familiarizados incluyen interpretación, coreografía, música vocal, música instrumental, bellas artes, medios, diseño, danza, etc. , debido a que hay menos maestros, menos escuelas y equipos de enseñanza especiales, las tarifas suelen ser más caras.

4. Estudiante de arte = estudiante de cultura, estudiante de cultura ≠ estudiante de arte

Si un estudiante de arte no aprueba el examen de arte y no obtiene un certificado profesional, aún puede postularse como un estudiante cultural al completar el formulario de solicitud Solicite estudios culturales. Esto es lo que solemos llamar candidatos de arte. También pueden postularse para carreras de artes liberales generales.

De hecho, esta es la mayor ventaja de ser estudiante de arte. Equivale a tener dos oportunidades más para realizar el examen de ingreso a la universidad y una oportunidad más para ingresar a una escuela prestigiosa con puntajes bajos. Por supuesto, si desea postularse para una especialización general en artes liberales, la premisa es que sus cursos culturales sean lo suficientemente buenos; de lo contrario, no será de ayuda.

Datos ampliados

(1) Estudiantes de arte

Los candidatos de arte se refieren a candidatos que postulan a facultades de arte o especialidades de arte en universidades. A diferencia de otros tipos de candidatos, este tipo de candidatos deben realizar el examen de ingreso a la universidad y los exámenes profesionales organizados por escuelas u organizaciones locales.

Este tipo de candidatos deben aprobar exámenes profesionales y tener puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad que cumplan con el puntaje de admisión a la universidad antes de poder ser admitidos. A menudo hablamos de performance, arte, música, deportes, etc. Todas son especialidades a las que se postulan los candidatos de arte. En los últimos años, la inscripción de carreras de arte ha sido muy popular y el número de solicitantes ha aumentado año tras año.

(2) Estudiantes que realizan el examen de ingreso a la universidad

El examen de ingreso a la universidad se refiere a los estudiantes que toman el examen nacional unificado de ingreso a la universidad, denominado examen de ingreso a la universidad.

En términos generales, los estudiantes que toman el Examen Nacional Unificado de Ingreso a la Universidad tienen cuatro tipos de abreviaturas. Una categoría son los recién graduados de la escuela secundaria, que representan la gran mayoría de los estudiantes de exámenes de ingreso a la universidad, y la otra categoría son los estudiantes de exámenes de ingreso a la universidad anteriores. El tercero son los estudiantes de tres escuelas compuestas por escuelas secundarias vocacionales y escuelas secundarias técnicas; el cuarto son los candidatos sociales.

(3) Objetivos de inscripción

Cualificaciones de los exámenes

Los talentos artísticos se han convertido en un punto caliente para la inscripción, y los objetivos de inscripción son aquellos con música, danza y teatro. , caligrafía, pintura, etc. Candidatos con conocimientos artísticos.

Para obtener la calificación de estudiantes con talentos artísticos, los candidatos primero deben tomar el examen unificado para estudiantes con talentos artísticos (el examen unificado suele ser el examen conjunto provincial. Los resultados del examen conjunto provincial serán los principales). base para que los colegios y universidades recluten estudiantes con talentos artísticos.

La inscripción al examen finaliza generalmente a las 22:00 horas, y el examen se realizará a las 12:00 horas. Los ítems de la prueba se dividen en música vocal, música instrumental, danza, teatro, caligrafía y pintura, etc. Los candidatos pueden elegir uno de ellos para participar. Los resultados del examen se dividen en calificados y no calificados, y los certificados obtenidos también se dividen en certificado A, certificado B y certificado C.

Después de que los candidatos aprueban el examen unificado para estudiantes con especialidades artísticas, generalmente deben realizar el examen organizado por la escuela que recluta estudiantes con especialidades artísticas, denominado examen escolar. Las universidades con admisiones generales organizarán pruebas de talentos artísticos de forma individual o conjunta, y algunas universidades reconocerán los resultados de las pruebas de otras universidades.

Los candidatos que aprueben el examen deberán firmar un acuerdo con la universidad y disfrutar del correspondiente trato preferencial en el examen de ingreso a la universidad. Sólo así los candidatos podrán ser considerados calificados como estudiantes de arte.

Los candidatos que hayan obtenido la calificación de estudiantes de arte también deberán realizar el Examen Unificado de Ingreso a la Universidad, y su registro y formulario de solicitud deberán realizarse simultáneamente con los demás candidatos. Después de que los estudiantes con talentos artísticos firmen un acuerdo con una universidad, generalmente elegirán esta escuela como su primera opción.

Los estudiantes con talentos artísticos generalmente pueden disfrutar de un descuento de 20 puntos cuando son admitidos al examen de ingreso a la universidad, pero los puntajes de los candidatos no pueden ser inferiores al puntaje de control de admisión para el mismo grupo de colegios y universidades. Una vez que los estudiantes con talentos artísticos son admitidos en colegios y universidades, generalmente se les exige que participen en las actividades del grupo de arte estudiantil de la escuela.

Adecuado para solicitantes

Con la introducción de políticas de registro para estudiantes con talentos artísticos en varios lugares, el registro de estudiantes con talentos también se ha incluido en la agenda. ¿Es adecuado que mi hijo postule para estudiantes de arte? Esto es lo que muchos padres de candidatos están más ansiosos por saber en estos momentos.

Los principales proyectos de inscripción para estudiantes con talentos artísticos en cada institución de inscripción incluyen: música, danza, medios, caligrafía y pintura. Por tanto, para solicitar la pericia artística, el niño debe tener al menos una especialidad artística.

¿Es cierto que si un niño tiene cierto talento será apto para postularse a carreras de artes? No es así. Los padres de los candidatos también deben consultar los procedimientos de admisión y los folletos publicados por varias provincias, ciudades y escuelas como criterio de medición.

Materiales de referencia:

Enciclopedia Baidu: estudiantes con experiencia artística, Enciclopedia Baidu: estudiantes con examen de ingreso a la universidad

curriculares. Desde la perspectiva de la práctica docente, descuidar la enseñanza del vocabulario afecta directamente la calidad de la enseñanza y los puntajes de las pruebas de los estudiantes. Esta situación se ha puesto de relieve en los exámenes de acceso a la universidad a lo largo de los años. Ya sean preguntas de opción múltiple, preguntas de escucha, preguntas de cierre, preguntas de lectura o escritura, es necesario dominar una gran cantidad de vocabulario para poder tomar decisiones y emitir juicios. Solo acumulando una gran cantidad de vocabulario se pueden utilizar los conocimientos del idioma, utilizar conjunciones para formar oraciones y utilizar conjunciones para escribir artículos. De lo contrario, no se conseguirá nada hablando por escrito. Entonces, ¿cómo podemos aprender bien el vocabulario en inglés y sentar las bases para aprender inglés? En primer lugar, debes aprender la actitud correcta. Comienza con cada palabra que aprendes habitualmente, comprende su sonido, forma y significado. Recuerda la prueba sorpresa, memoriza palabras, memoriza frases y escribe oraciones. El vocabulario de la escuela secundaria es cada vez más complejo que el de la escuela secundaria y es relativamente difícil de recordar y dominar. Por lo tanto, debes dominar ciertas estrategias y técnicas de aprendizaje. El vocabulario es el material más básico que constituye el lenguaje, y la comunicación de los pensamientos humanos también se logra a través de oraciones compuestas por palabras. Ampliar el vocabulario es un requisito previo para mejorar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes. Por lo tanto, la enseñanza de vocabulario es el foco de la enseñanza del inglés en la escuela secundaria y juega un papel importante en todo el proceso de enseñanza del idioma. Entonces, ¿cómo podemos ampliar eficazmente el vocabulario de los estudiantes durante el proceso de enseñanza? La única manera es utilizar métodos de enseñanza científicos. En la actualidad, cada vez más estudiantes creen que, dado que los exámenes de inglés prestan cada vez más atención a la comprensión lectora y las preguntas objetivas representan una proporción cada vez mayor, no es necesario dedicar demasiado tiempo al aprendizaje de vocabulario. Muchos profesores también comparten esta opinión. De hecho, con la creciente proporción de preguntas de comprensión y de aplicación en las preguntas de los exámenes, cabe decir que el estatus del vocabulario en la enseñanza de lenguas extranjeras sólo puede volverse más importante, no menos importante. Comprender correctamente este tema es sin duda una tarea importante para que podamos realizar un buen trabajo en la enseñanza de lenguas extranjeras. En segundo lugar, en vista de los problemas que existen en el aprendizaje del inglés de los estudiantes, debemos establecer confianza en el aprendizaje, eliminar el miedo de los estudiantes a demasiadas palabras, demasiado largas y difíciles de leer y recordar, y brindarles orientación y orientación planificadas y paso a paso. capacitación. Los métodos específicos son los siguientes: Comience con lo básico: alfabetización y ortografía. La alfabetización es la base del aprendizaje de vocabulario y también es el primer obstáculo que enfrentan los estudiantes. Si una palabra no se puede pronunciar, su forma es difícil de recordar y su significado se ve afectado. Palabras con formas similares: metal, metal, medalla. Las palabras nuevas pueden dificultar el aprendizaje y disminuir la motivación y la confianza en uno mismo. Por lo tanto, los profesores deben ayudar a los estudiantes de manera oportuna, comenzando por dominar la pronunciación correcta, las reglas de pronunciación y la ortografía, y proceder paso a paso. La mayoría de los estudiantes provienen de áreas rurales y generalmente tienen reglas de pronunciación y habilidades de ortografía deficientes, por lo que necesitan una gran ayuda y orientación paciente de los maestros. También es importante aprender vocabulario y ortografía. Sólo si dominan las formas ortográficas correctas y aprenden a utilizar las reglas de pronunciación para memorizar palabras, los estudiantes podrán evitar la memorización de memoria y mejorar la eficiencia de la memoria. En segundo lugar, desarrolle buenos hábitos de estudio y luego amplíe su vocabulario. Los buenos hábitos de estudio son un requisito previo necesario para aprender bien el inglés y los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de estudio. Si el diccionario se utiliza correctamente, el vocabulario se acumula conscientemente y se revisa a tiempo, los estudiantes deben consultarlo con frecuencia, pero no confiar en él ciegamente. Se debe guiar a los estudiantes para que utilicen el contexto tanto como sea posible para encontrar pistas para adivinar palabras, cultivar la sensibilidad para memorizar vocabulario, prestar atención a modismos y colocaciones fijas, y guiar a los estudiantes para que aprendan vocabulario en contexto. Mientras los estudiantes dominan los símbolos fonéticos y la formación de palabras, pueden dominar más vocabulario en menos tiempo y adivinar preguntas mediante afijos y palabras similares, ampliando así su vocabulario. Los profesores también pueden guiar a los estudiantes a utilizar otros métodos, como asociación, observación, comparación, análisis, etc., para aprender vocabulario y hacer fáciles las cosas difíciles, desarrollando así buenos hábitos de estudio. En tercer lugar, ¿aplicar el conocimiento es también una forma de aprender vocabulario? El conocimiento reside en la aplicación. Dominar un determinado vocabulario depende de cómo lo utilices. Usar vocabulario esencialmente significa revisar y actualizar el vocabulario para desarrollarlo aún más. Escuchar, hablar, leer y escribir son las formas más básicas de utilizar el vocabulario en inglés. Escucha: Escuchar oraciones, frases, conversaciones, etc. Los maestros guían a los estudiantes para que comprendan palabras y oraciones clave, de modo que puedan dominar la pronunciación auténtica, acumular información del idioma y sentar las bases para hablar y escribir en inglés. Hablar: guiar a los estudiantes para que participen en la formación oral, consoliden y utilicen vocabulario, expresen ideas y comuniquen emociones. Lectura: Sólo a través de una lectura extensa podemos consolidar y ampliar nuestro vocabulario y cultivar nuestro sentido del lenguaje. Escritura: Sólo a través de la escritura podemos consolidar fundamentalmente el vocabulario, expresar pensamientos y alcanzar la cima del desarrollo y la sublimación del vocabulario. Cuarto, es particularmente importante prestar atención a la enseñanza contextual.
  • ¿Cómo conservar tu condición de estudiante y unirte al ejército después de graduarte de la escuela secundaria?
  • Lista de profesores del campus de Ma'anshan Bazhong
  • Traducción al chino clásico de secundaria