1. La política de selección de escuelas primarias de Ma'anshan para 2023 se basa en los requisitos del "Aviso del Departamento de Educación de la provincia de Anhui sobre cómo hacer un buen trabajo en la inscripción de escuelas primarias y secundarias ordinarias en 2023". (Departamento de Educación de Anhui [2023] No. 57), combinado con los requisitos de nuestra ciudad. De hecho, el aviso para la inscripción de escuelas de educación obligatoria en 2023 es el siguiente:
Principios de inscripción
. p>(1) Centrarse en los condados (distritos) y coordinar a nivel municipal. La Oficina Municipal de Educación coordina el trabajo de inscripción en la educación obligatoria de la ciudad. La Oficina de Educación del Condado es totalmente responsable de organizar e implementar la inscripción a la educación obligatoria dentro de su jurisdicción.
(2) Acceso sin exámenes a colegios públicos cercanos y acceso sin exámenes a colegios privados. Las admisiones a las escuelas públicas de educación obligatoria están exentas de exámenes según los distritos escolares, y las admisiones a las escuelas privadas de educación obligatoria están exentas de exámenes según los planes aprobados. Adherirse al desarrollo coordinado de las escuelas públicas y privadas y proteger el derecho de todo niño en edad escolar a recibir la educación obligatoria de conformidad con la ley.
(3) "Dos unificaciones" tienen prioridad. Los centros públicos de educación obligatoria deben dar prioridad a que los niños y adolescentes en edad escolar que cumplan las "dos unificaciones" se matriculen en las proximidades. "Dos unificaciones" significa que el registro del hogar de los niños y adolescentes en edad escolar concuerda con el del tutor legal, el domicilio del registro del hogar de los niños y adolescentes en edad escolar concuerda con el certificado de propiedad del tutor legal, y la propiedad es una casa completa con derechos de propiedad completos (100% derechos de propiedad).
(4) Justo, imparcial y abierto. Las oficinas de educación del condado y las escuelas de inscripción deben anunciar rápidamente al público las políticas de inscripción, los procedimientos de inscripción y los resultados de la inscripción y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo en la publicidad e interpretación de las políticas, aceptar activamente la supervisión social y garantizar que el trabajo de inscripción sea justo. justo y abierto.
2. Organización e implementación
(1) Delimitar científica y racionalmente los distritos escolares. Las oficinas de educación de los condados y distritos deben delimitar científicamente las zonas de inscripción para cada escuela de educación obligatoria en función de factores como el número de niños y adolescentes en edad escolar, la distribución y el tamaño de las escuelas, las divisiones administrativas, las condiciones del tráfico, etc., y anunciarlas a al público antes de finales de mayo. Una vez definidos los distritos escolares, estos deberían permanecer relativamente estables. Si realmente se necesitan ajustes, la oficina de educación del condado invitará a las unidades pertinentes y a los representantes de los padres a demostrar el plan y presentarlo al gobierno popular del mismo nivel para su aprobación antes de su implementación. Al mismo tiempo, se debe realizar una publicidad activa para garantizar la estabilidad social.
(2) Garantizar el derecho a asistir a la escuela de conformidad con la ley. La oficina de educación del condado debe implementar estrictamente la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Protección de Menores y otras disposiciones legales para proteger eficazmente los derechos de los niños y adolescentes en edad escolar a recibir educación obligatoria. En principio, la edad de la política de admisión a la escuela primaria debería ser de 6 años a partir del 31 de agosto de 2023. Si hay vacantes en escuelas públicas del distrito escolar, la solicitud se puede flexibilizar adecuadamente, pero el solicitante debe tener 6 años o más al 365438 de agosto + 31 de febrero de 2023. Cualquier relajación de la edad debe hacerse pública. Si los niños en edad escolar o adolescentes realmente necesitan posponer o suspender sus estudios debido a condiciones físicas, sus padres u otros tutores legales deben presentar una solicitud y obtener la aprobación del gobierno popular del municipio local o de la oficina de educación del condado o distrito. Si los padres u otros tutores legales no envían a los niños en edad escolar o adolescentes a recibir la educación obligatoria o abandonan la escuela sin motivos justificables, y las circunstancias son graves o constituyen un delito, serán considerados legalmente responsables de conformidad con la ley.
(3) Hacer un buen trabajo organizando el trabajo de inscripción. La oficina de educación del condado debe mejorar el sistema de registro de inscripción en educación obligatoria y seguir el principio de "no proporcionar materiales a menos que sea necesario y no recopilar información a menos que sea necesario", aclarar y publicitar ampliamente con anticipación los materiales requeridos, el tiempo de inscripción y los métodos de procesamiento. . Limpiar y cancelar completamente los materiales de certificación innecesarios, como la experiencia en educación preescolar, los certificados de planificación familiar y los certificados de edad más allá de la política de inscripción normal, no son una condición necesaria para la admisión, y se puede exigir a los estudiantes que los proporcionen a tiempo después de la finalización; inicio de clases. La recopilación de información debe realizarse una vez durante la inscripción, y no se deben utilizar varias aplicaciones y miniprogramas para recopilar información relacionada con los estudiantes repetidamente. Acelere el intercambio de información relacionada con la inscripción, como el registro de hogares, bienes raíces y seguridad social, e implemente gradualmente el registro en línea, la revisión de materiales y la inscripción para brindar comodidad a las masas de manera efectiva. Los tutores legales de niños y adolescentes en edad escolar deben registrarse en la escuela pública del distrito escolar con libros de registro del hogar, certificados de propiedad y otros materiales dentro del tiempo especificado (los certificados electrónicos se pueden usar para certificados de propiedad) e iniciar sesión. al "Sistema de servicios de inscripción a escuelas primarias y secundarias de la provincia de Anhui" según sea necesario. Recopilar información (los padres de estudiantes de escuelas primarias en los distritos de Huashan y Yushan inician sesión en el "Sistema de servicios de inscripción a escuelas primarias y secundarias de Ma'anshan"). La inscripción a la escuela secundaria urbana se implementará de acuerdo con el "Plan de trabajo de inscripción a la escuela secundaria urbana de la ciudad de Ma'anshan 2023".
(4) Estandarizar la matrícula en escuelas privadas. Continuar promoviendo el desarrollo estandarizado de la educación privada obligatoria.
Las escuelas privadas de educación obligatoria deben matricular a los estudiantes dentro del ámbito de aprobación y matricular a los estudiantes simultáneamente con las escuelas públicas de educación obligatoria. El plan de inscripción específico, el alcance y los objetivos serán estipulados por la autoridad de examen y aprobación. Si el número de solicitantes es menor o igual al plan de matrícula, la admisión se realizará directamente. Si el número de solicitantes excede el plan de inscripción, se implementará una lotería informática y se invitará al departamento de inspección y supervisión disciplinaria a realizar una supervisión in situ o se certificará ante notario en el lugar. Las escuelas no pueden reclutar estudiantes de forma selectiva por sí mismas. Aquellos que no sean admitidos en escuelas privadas de educación obligatoria serán organizados por la oficina de educación de la ciudad, condado o distrito para que estudien en escuelas públicas de educación obligatoria en el distrito escolar original, los niños y adolescentes en edad escolar que no cumplan con las "dos unificaciones"; Se organizarán en función de la situación de titulación de los centros públicos de educación obligatoria. La inscripción para séptimo grado en escuelas privadas consistentes se puede confirmar mediante inscripción directa según los deseos de los padres. Si el número de matrículas directas no alcanza o supera el plan de matrícula, se seguirán los requisitos de matrícula para centros privados de educación obligatoria mencionados anteriormente.
(5) Organizar adecuadamente la admisión en circunstancias especiales.
1. Todas las oficinas de educación y escuelas de los condados y distritos deben otorgar gran importancia a la escolarización de los hijos de trabajadores migrantes e implementar exhaustivamente la política de inscripción de “dos puntos principales, dos inclusiones y el permiso de residencia como principio”. base principal” para garantizar que los hijos de los trabajadores migrantes que les siguen reciban educación obligatoria en igualdad de condiciones. Los internados municipales de educación obligatoria deberían dar prioridad al reclutamiento de niños abandonados en las zonas rurales.
2. Todas las oficinas de educación y escuelas de los condados y distritos deben seguir las "Opiniones de implementación sobre la creación de una montaña de talentos para promover el desarrollo impulsado por la innovación" y "Sobre mejorar aún más la garantía de inscripción para los hijos de ejecutivos con inversión extranjera". y personal de alta tecnología", "Aviso", "Aviso sobre la solución adecuada de las cuestiones de inscripción para niños de inversiones extranjeras, trabajadores migratorios y talentos" y "Aviso sobre la emisión" y otros documentos y políticas pertinentes para los niños de hogares demolidos, y proporcionar Servicios de escolarización para los hijos del personal relevante.
3. Los niños en edad escolar y adolescentes que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones pueden ingresar a las escuelas públicas de educación obligatoria, pudiendo solicitar el ingreso normal con los certificados correspondientes:
(1) Niños en edad escolar y adolescentes La dirección de registro del hogar de la dirección de registro del hogar coincide con el certificado de propiedad del tutor legal (la propiedad es una casa completa con derechos de propiedad completos La dirección de registro del hogar de los niños en edad escolar y). adolescentes es incompatible con el registro de domicilio del tutor legal, pero cumple con las siguientes condiciones: uno de los padres es militar activo o trabaja en otros lugares o se establece en el extranjero. Niños y adolescentes registrados en el inmueble o niños y adolescentes cuyos padres lo sean; divorciados y uno de los padres esté registrado en la propiedad inmobiliaria o niños y adolescentes cuyos padres sean personal militar activo o guardias fronterizos, o personal extranjero, y cuyos abuelos estén registrados en la propiedad inmobiliaria;
(2) El El inmueble propiedad del tutor legal de los niños, niñas y adolescentes no es una casa completa, pero antes de mayo de 2021 y 2021, el registro de hogar de los niños, niñas y adolescentes concuerda con el del tutor legal, el domicilio del registro de hogar del estudiante en edad escolar. niños, niñas y adolescentes concuerda con el certificado de derechos de propiedad del tutor legal, y la propiedad es de propiedad total (100 % propiedad).
4. Los niños en edad escolar y adolescentes con cualquiera de las siguientes circunstancias serán organizados por el departamento de educación según las plazas de las escuelas públicas del distrito escolar:
(1) Después del matrimonio, debido a la falta de vivienda, tres generaciones de Familias que viven en el mismo apartamento con sus padres;
(2) Los niños en edad escolar no están en el mismo lugar de registro del hogar que sus padres (o otros tutores legales), o su registro de hogar no coincide con su registro de hogar permanente;
( 3) Los niños en edad escolar, los adolescentes y sus padres (u otros tutores legales) solo tienen registro de hogar (incluido el registro de hogar colectivo). registro y registro de hogar) y sin vivienda;
(4) Niños en edad escolar y sus padres (u otros tutores legales) Viviendo en una casa sin derechos de propiedad completos;
(5 ) Otras situaciones que requieran disposiciones generales.
(6) Garantizar que los niños y adolescentes con discapacidad reciban la educación obligatoria de conformidad con la ley. Todas las oficinas de educación de los condados y distritos deben promover activamente la construcción de aulas de recursos en las escuelas ordinarias dentro de sus jurisdicciones, mejorar las condiciones para el funcionamiento de las escuelas de educación especial e implementar de manera efectiva la política de “tomar las clases regulares como el cuerpo principal y las escuelas de educación especial como el cuerpo principal”. "La columna vertebral y la enseñanza puerta a puerta de los maestros como complemento", e implementar "One Lifetime Case" promoverá aún más la integración y la educación inclusiva de Putonghua y garantizará que la tasa de matriculación de niños y adolescentes discapacitados en edad escolar supere el 97%. . Las oficinas de educación de los condados y las escuelas primarias y secundarias ordinarias deben implementar estrictamente políticas pertinentes para que los niños con discapacidad asistan a clases regulares, y no deben rechazar, discriminar o excluir disfrazadamente a los niños con discapacidad que estén dispuestos a asistir a clases regulares. Es necesario trabajar con los departamentos pertinentes, como la Federación de Personas con Discapacidad en todos los niveles, para hacer arreglos generales para la inscripción de niños y adolescentes con diversas discapacidades dentro de su jurisdicción. Para aquellos que no pueden ir a la escuela debido a discapacidades graves, las oficinas de educación del condado y del distrito deben trabajar con la salud, asuntos civiles, la Federación de Personas con Discapacidad y otros departamentos para hacer arreglos para que las escuelas pertinentes proporcionen servicios puerta a puerta estandarizados y eficaces. . Las escuelas de educación especial de las ciudades y condados deben hacer un buen trabajo en la promoción de la inscripción y la consulta de políticas, y proteger eficazmente el derecho de los niños y adolescentes con discapacidad calificados a recibir educación obligatoria de acuerdo con las políticas nacionales.
La escuela municipal de educación especial es responsable de ayudar a las oficinas de educación del condado y del distrito a realizar evaluaciones de ubicación para niños y adolescentes discapacitados, capacitar a los maestros para que asistan a clases y orientar a los tres condados para que administren escuelas de educación especial.
En tercer lugar, disposiciones políticas
(1) Implementar estrictamente el "período de grados". Desde su admisión en el otoño de 2021, las escuelas primarias y secundarias públicas de la ciudad han implementado el "período de titulación" de acuerdo con el principio de "nuevos estudiantes, viejos métodos, nuevas políticas". Las escuelas primarias públicas implementan "seis años, una titulación", es decir, el mismo apartamento. A partir del año de inscripción, sólo un niño en edad escolar (excepto aquellos que cumplan con la política nacional sobre maternidad) puede asistir a una escuela primaria en el distrito escolar dentro de seis años; las escuelas secundarias públicas implementan "un título durante tres años; ", es decir, el mismo apartamento. A partir del año de inscripción, sólo un adolescente en edad escolar (excepto aquellos que cumplan con la política nacional sobre maternidad) puede asistir a una escuela secundaria en el distrito escolar en un plazo de tres años. Al comienzo de cada año escolar (la calificación de graduación es a principios de mayo), la escuela es responsable de verificar el certificado de derechos de propiedad y el folleto de registro del hogar del tutor legal de cada estudiante para garantizar que coincidan con el tiempo de inscripción.
(2) Implementar estrictamente requisitos de reasentamiento equilibrados. De acuerdo con el espíritu del "Aviso sobre nuevas mejoras de la ubicación equilibrada de las escuelas en la etapa de educación obligatoria" (Ma Jiaomi [2020] No. 66), todas las escuelas deben implementar plenamente los requisitos de ubicación equilibrada y aplicar el principio de " adherirse a enfrentar a todos y administrar bien todas las escuelas". El concepto educativo de "escuela, enseñar bien a todos los estudiantes" promueve efectivamente la equidad educativa y promueve el desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación obligatoria en nuestra ciudad. En los grados iniciales se debe estudiar cuidadosamente la estructura estudiantil, la composición por género, el personal docente, las regulaciones sobre el tamaño de las clases, los recursos curriculares, etc. , formular un plan de reasentamiento equilibrado y presentarlo a la Oficina de Educación para su revisión y archivo. No se establecerán ni disfrazarán clases clave y clases no clave. Las clases intensivas, las clases superiores y las clases avanzadas no podrán restablecerse con el propósito de continuar con la educación de aquellos en grados distintos del tercer grado de la escuela secundaria. Cada oficina de educación del distrito debe establecer e implementar un sistema de rendición de cuentas, invitar a los departamentos de inspección y supervisión disciplinaria y a los medios de comunicación para supervisar la colocación de nuevos estudiantes en el sitio, y establecer líneas directas de consulta y presentación de informes para aceptar la supervisión de los padres y la sociedad.
(3) Controlar estrictamente el fenómeno de la elección de centro en los centros públicos. Al matricular a los estudiantes en las escuelas públicas de educación obligatoria, se debe dar prioridad a garantizar las "dos unificaciones" de los niños y adolescentes en edad escolar en el distrito escolar. Los niños y adolescentes en edad escolar no deben ser reclutados ilegalmente fuera del distrito escolar y las tarifas. relacionados con la inscripción no deben cobrarse a ningún nombre.
(4) Las escuelas privadas tienen estrictamente prohibido matricular estudiantes más allá de la matrícula planificada. Las escuelas privadas deben inscribir a estudiantes dentro del rango de inscripción aprobado, y la inscripción más allá de la inscripción planificada está estrictamente prohibida. Quienes no hayan obtenido una licencia de funcionamiento escolar (incluido el período preparatorio) no podrán matricular estudiantes. Las escuelas privadas no pueden rechazar a los estudiantes que han sido admitidos por sorteo, y no se les permite obligar u obligar encubiertamente a los estudiantes a renunciar a la admisión o la transferencia. Para aquellos que inscriban estudiantes en violación de las regulaciones, el departamento de educación los tratará de acuerdo con las leyes y regulaciones, y utilizará las violaciones y rectificaciones como una base importante para la inspección anual de las escuelas privadas y la aprobación de los planes de inscripción para el próximo. año.
(5) Gestionar estrictamente el estado del estudiante. Durante la etapa de educación obligatoria, los estudiantes no pueden tomar prestados libros entre distritos escolares o escuelas, y está estrictamente prohibido transferir el estatus de estudiante o una nacionalidad separada. La condición de estudiante de los estudiantes que no están en el tercer grado de la escuela secundaria básica en las escuelas privadas de educación obligatoria es "sólo de entrada y salida". La escuela tiene estrictamente prohibido aceptar nuevos estudiantes que hayan sido admitidos oficialmente por otras escuelas sin autorización. La información electrónica sobre el estado del estudiante debe establecerse antes del 30 de septiembre para garantizar la exactitud, puntualidad e integridad de la información sobre el estado del estudiante. La información sobre el estado del estudiante se utilizará como base para que los estudiantes de secundaria se registren para el examen de ingreso a la escuela secundaria tres años después. Sólo los candidatos que hayan estudiado realmente en la escuela secundaria básica donde su condición de estudiante es durante tres años pueden postularse para la escuela secundaria modelo provincial que se les asigne durante el examen de ingreso a la escuela secundaria.
(6) Controlar estrictamente las clases de gran tamaño. Las oficinas de educación de los condados y distritos deben hacer predicciones sobre la población en edad escolar, juzgar con precisión la situación de la matrícula, acelerar la planificación y construcción de escuelas primarias y secundarias, aumentar la oferta de títulos, optimizar la asignación de recursos educativos y promover aún más la educación grupal. funcionamiento escolar basado. Durante el período de inscripción, se envían alertas tempranas a las escuelas con clases numerosas de la región para garantizar que los grados iniciales de las escuelas primarias y secundarias se matriculen en estricta conformidad con los tamaños de clases estándar estipulados por el estado, y para evitar la aparición de nuevas clases de gran tamaño y escuelas grandes.
(7) Controlar estrictamente el abandono. Todas las oficinas de educación de los condados y distritos deben mejorar el mecanismo para prevenir el abandono escolar, conceder gran importancia a la matriculación de niños de familias pobres, implementar políticas gratuitas y de subsidios para estudiantes de familias pobres, evitar que los niños en edad escolar y los adolescentes abandonen la escuela. escuela debido a la pobreza debido a la enfermedad, organizar adecuadamente la matriculación de niños y adolescentes discapacitados y garantizar que los niños y adolescentes en edad escolar hagan todo lo posible para mejorar el nivel de consolidación de la educación obligatoria.
Cuarto, varios requisitos
(1) Fortalecer el liderazgo y aclarar responsabilidades. La oficina de educación del condado debe otorgar gran importancia al trabajo de inscripción, fortalecer la organización y el liderazgo del trabajo de inscripción, establecer un grupo de liderazgo, aclarar las responsabilidades laborales, perfeccionar la división de tareas, estandarizar los procedimientos operativos y promover activa y constantemente el trabajo de inscripción. De conformidad con los principios de gestión territorial y "quien aprueba, gestiona, quien dirige es responsable, quien organiza es responsable", implementar concienzudamente las políticas nacionales, provinciales y municipales en materia de matrícula de las escuelas primarias y secundarias ordinarias, y tomar medidas efectivas para garantizar un progreso fluido y ordenado.
(2) Fortalecer la supervisión y hacer cumplir una disciplina estricta. Implementar estrictamente los requisitos pertinentes del Ministerio de Educación sobre las "Diez Banderas" para la inscripción en escuelas primarias y secundarias y las "Varias Regulaciones sobre la inscripción en el jardín de infantes de Ma'anshan", abrir canales para informar y aceptar quejas, y aceptar activamente la supervisión social. Incluir la inscripción de escuelas primarias y secundarias en las tareas de evaluación de objetivos anuales de la oficina de educación del condado. Todas las oficinas de educación de condados y distritos deben intensificar la investigación y el castigo de la inscripción ilegal, mejorar los mecanismos de rendición de cuentas, estandarizar los procedimientos de inscripción y castigar severamente las violaciones.
(3) Amplia publicidad, apertura y transparencia. Antes de la inscripción unificada, cada escuela debe publicar folletos de inscripción (incluido el tiempo de inscripción, el plan de inscripción, los métodos de inscripción, los estándares de cobro y otra información) al público mediante una combinación de métodos en línea y fuera de línea. Todas las oficinas de educación de los condados y distritos deben hacer un buen trabajo en la publicidad e interpretación de las políticas de inscripción de las escuelas primarias y secundarias dentro de su jurisdicción, e instar a las escuelas a informar a los estudiantes y padres sobre las políticas de inscripción de manera integral, profunda y detallada a través de cartas a los padres, reuniones de padres, etc., para garantizar que los estudiantes y los padres se mantengan actualizados sobre lo que deben saber y lo que deben saber. Debemos hacer un buen trabajo para guiar a la opinión pública, permitir que la sociedad comprenda, comprenda y apoye el trabajo de inscripción, crear una buena atmósfera y salvaguardar efectivamente los derechos e intereses legítimos de los niños y adolescentes en edad escolar para recibir educación.
Cada dirección de educación distrital deberá, de acuerdo con el espíritu de este documento y la situación real, formular planes de matrícula específicos para las escuelas de educación obligatoria y de educación especial dentro de su jurisdicción, informarlos a la dirección de educación municipal para su presentar la solicitud antes de finales de mayo y hacer concienzudamente un buen trabajo en el trabajo de inscripción.
En segundo lugar, ¿es posible elegir escuelas en todos los distritos de Ma'anshan desde la escuela primaria hasta la secundaria? No, la escuela primaria hasta la secundaria es una etapa de educación obligatoria. Según las regulaciones de la Oficina de Educación, los estudiantes solo pueden inscribirse dentro del distrito y no pueden cruzar distritos. Pero no todas las escuelas pueden cruzar distritos. Las escuelas privadas y los internados aún pueden reclutar estudiantes de todos los distritos.
3. Cómo inspeccionar primero la escuela, los profesores y la dirección
La capacidad de enseñanza y la calidad de la personalidad de los profesores tienen un impacto sutil en los estudiantes y la calidad de la enseñanza es alta. Una escuela secundaria que se responsabilice de los estudiantes contribuirá sin duda al ingreso de sus hijos a una buena universidad. A muchos niños les gusta una clase porque les agrada el maestro. Si no les agrada el maestro, es probable que sus calificaciones sean deficientes.
La gestión también es muy importante (por ejemplo, si la gestión de admisión de la escuela es estricta, si la gestión de los teléfonos móviles es estricta, la gestión de los profesores de la escuela...). si la gestión no es estricta, es probable que se produzcan muchos riesgos de seguridad. Un sistema de gestión estricto también puede proporcionar una buena garantía para el aprendizaje y la vida de los niños.
En segundo lugar, el estilo y el entorno de estudio
El entorno es un factor importante que afecta el desarrollo de una persona. El comportamiento y la psicología de los grupos de compañeros tienen un gran impacto en cada estudiante. Como dice el refrán, "Los que están cerca de la tinta son negros y los que están cerca de la tinta son negros". El estilo académico de algunas escuelas ha decaído y la gestión se ha dejado a su suerte, lo que conducirá a un círculo vicioso y dificultará la mejora de la calidad de la enseñanza. Aprenda en un entorno donde todos sean positivos y todos estén inspirados a armar escándalo.
En tercer lugar, distancia y transporte
No se recomienda que los niños vayan a escuelas demasiado lejanas, porque los niños se encuentran en un período crítico de formación de una personalidad perfecta y necesitan comunicarse con sus padres con frecuencia. Si la distancia es demasiado grande, los niños vivirán en la escuela durante mucho tiempo y algunos de sus problemas ideológicos no se resolverán a tiempo. Los internados individuales suelen tener menos profesores internos y no pueden resolver este problema.
Si la distancia es relativamente grande y hay muchos profesores de gestión escolar o profesores que viven en el campus, puedes considerar más. Después de todo, los profesores tienen más tiempo y experiencia para acompañar y gestionar a los niños, lo cual es relativamente importante.
En cuarto lugar, los propios factores del niño
Los padres son las personas que mejor conocen a sus hijos. Al elegir una escuela secundaria, considere todos los aspectos de su hijo. Si su hijo es independiente, autónomo, activo y no se ve afectado fácilmente por el entorno que lo rodea, puede elegir una escuela relativamente gratuita para su hijo. Sin embargo, la mayoría de los niños se ven afectados fácilmente por el entorno que los rodea y aprenden de forma pasiva, confiando principalmente en la supervisión de los profesores. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para elegir una escuela con una gestión estricta y un excelente estilo académico para nuestros hijos.
Es posible que las escuelas secundarias y las clases clave no sean adecuadas para los niños. Si es más probable que un niño se sienta motivado por la competencia entre estudiantes sobresalientes y, por lo tanto, sea estricto consigo mismo y se esfuerce por alcanzar la cima, entonces ese niño puede elegir escuelas secundarias y clases clave. Si un niño no tiene suficiente confianza en sí mismo y no puede soportar la enorme presión de la competencia académica, puede optar por ir a escuelas secundarias ordinarias y clases paralelas, que también recibirán más atención de los profesores, lo cual es muy importante para el crecimiento del niño y aprendiendo.
Al elegir una escuela, los padres también deben prestar atención a si la base de aprendizaje de sus hijos es adecuada para las escuelas secundarias clave y las clases experimentales, ¡cuál es la mejor para la base de sus hijos! Si la base del niño no es sólida o inexistente, gastar demasiada experiencia o dinero no tendrá mucho efecto a la hora de elegir una escuela o clase, e incluso puede ser perjudicial para el desarrollo de toda la vida del niño (como la confianza en sí mismo)...