1. Antes de estudiar esta sección, los estudiantes deben tener algunos conocimientos básicos sobre el tiempo y el clima.
2. Los estudiantes no han aprendido "Síntesis y Descomposición de Fuerzas" antes de estudiar esta sección. Por lo tanto, antes de enseñar esta lección, primero debemos enseñar a los estudiantes algunos conocimientos sobre "síntesis y descomposición de fuerza", lo que les ayudará a comprender la formación de los seis cinturones de viento.
3. Los estudiantes carecen de pensamiento abstracto sobre el ciclo de los tres círculos y necesitan algunos diagramas esquemáticos para avanzar.
El siguiente es un análisis del sistema meteorológico solo como referencia.
A lo largo de las lecciones anteriores, los estudiantes han dominado los principios del movimiento atmosférico, han estado expuestos a diversos fenómenos meteorológicos y tienen un fuerte sentido de participación y deseo de explorar, pero su comprensión no es lo suficientemente profunda como para guiarlos. . Los estudiantes de primer año de la escuela secundaria se encuentran en la etapa de rápido desarrollo de la capacidad de pensamiento lógico abstracto, y la geografía en la escuela secundaria está casi en blanco. Por lo tanto, los profesores deben hacer todo lo posible para visualizar la geografía abstracta y permitir que los estudiantes participen en el aprendizaje de la geografía de forma independiente a través de varios métodos.