¿Plan de lección para la reunión de clase temática sobre educación para la prevención del SIDA (6 artículos seleccionados) (Parte 1)? Nombre del evento: Caring in the Cold Winter: todos los grupos participan en debates sobre el SIDA.
? Tema de la actividad: Viaje al campus de publicidad sobre conocimientos sobre el SIDA, defensa de una vida sexual saludable. Vocabulario básico: juventud, SIDA, orientación sexual, conceptos sexuales, seguridad sexual, discriminación de género.
? Objeto de la actividad:
? A través de esta actividad de publicidad del conocimiento sobre el SIDA, los jóvenes de hoy tendrán una mejor y más completa comprensión del SIDA y podrán tener una vida sexual saludable basada en ellos mismos, tolerar y eliminar la discriminación contra los grupos minoritarios y lograr el objetivo de dar a conocer y prevenir las ETS y SIDA.
? Actividades: foros, discusiones, debates, juegos interactivos, preguntas y respuestas.
? Participantes: personas que aman la vida, incluidos jóvenes heterosexuales, gays, lesbianas, bisexuales y otros jóvenes y personas afines de la sociedad, médicos de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (unas 100 personas).
? Métodos de promoción: BBS, carteles escolares, pancartas, Internet, etc.
? Proceso de actividad:
? Antes del evento:
? 1. Entregar a todos los que entren al recinto un condón, un arcoíris después de la tormenta y un lazo rojo.
? 2. Pídale a una persona que se haga pasar por un "paciente de SIDA" y se pare en la puerta con un cartel que diga "Soy un paciente de SIDA, ¿quién puede estrecharme la mano?". Después del evento, discutiremos el tema del SIDA. discriminación basada en la situación en el sitio (también puede utilizar un maniquí o puede cancelar este enlace, dependiendo de las circunstancias específicas).
? El evento comienza oficialmente:
? 1.20 _ _ 65438 El 1 de febrero, reproduzca el CD de la Gala Cultural del Grupo de Trabajo Zhixing Beijing o el CD de Promoción de la Prevención del SIDA de la Cruz Roja de la Universidad de Pekín.
? 2. El anfitrión subió al escenario para dar un discurso de bienvenida, explicando la temática, propósito y significado de este evento, los participantes, invitados y organizadores.
? 3. Utilizar un conjunto de datos más recientes sobre el SIDA para llamar la atención de todos sobre este tema. Preparé todos los materiales más recientes. Consulte el archivo adjunto para obtener más detalles.
? 4. Interesante sesión de preguntas y respuestas: el anfitrión preguntó algunos conocimientos comunes sobre el SIDA y los participantes se apresuraron a responder a las respuestas correctas.
? 5. En la sesión interactiva, se invitó a participar a 30 miembros de la audiencia y se dividieron en cinco grupos. A cada grupo se le entrega una hoja grande de papel blanco. Cada grupo hace un dibujo del cuerpo humano en el papel y marca los lugares del cuerpo humano donde el SIDA puede estar infectado. Escriba las rutas de infección del SIDA y enumere las personas en su grupo. grupo de ETS que se pueden conocer. Deles cinco minutos, luego muestre los dibujos de cada grupo a todos, deje que la audiencia comente y luego pídale a un médico de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades que resuma y dé una opinión autorizada. Se entregan pequeños obsequios a los participantes. (30 espectadores están sujetos a circunstancias específicas. Si ningún espectador se ofrece como voluntario para participar, organizaremos a estas personas con anticipación y nuestra gente podrá ir cuando nadie asista).
? 6. El presentador resumió la última sesión y luego entró en la sesión de juego: varias parejas de niños y niñas fueron invitadas al escenario para competir en "usar condones", usando plátanos u otros objetos como modelos para ver quién los usaba correctamente. El anfitrión comentará en el acto. Se entregan pequeños obsequios a los participantes.
? 7. El presentador cuenta historias, que pueden ser ciertas o descargarse de Internet. El contenido generalmente trata sobre la infección por VIH debido a relaciones sexuales, que pueden ser del mismo sexo o del sexo opuesto. Durante el proceso de narración, los voluntarios pueden realizarla, dando lugar así a un segundo tema, como por ejemplo: ¿Qué opinas de los rollos de una noche? ¿Es cierto que cuantas más parejas sexuales tenga, más probabilidades tendrá de contraer SIDA? ¿Tiene el SIDA algo que ver con las personas?
? 8. Discuta los temas que plantea el video, anime a los participantes a expresar sus opiniones, plantee temas sobre las personas infectadas por el VIH e inicie una discusión abierta. ¿Qué harías si tu mejor amigo, familiar o profesor estuviera infectado?
? 9. Discuta los temas planteados en el cortometraje, anime a los participantes a expresar sus opiniones, plantee el tema de la homosexualidad y mantenga una discusión abierta.
¿Qué harías si tu mejor amigo, pariente o maestro fuera gay?
? 10. Interesante sesión de preguntas y respuestas: el presentador preguntó algo de sentido común sobre la homosexualidad, como si la homosexualidad es un comportamiento anormal, si el comportamiento homosexual se puede cambiar, cuál es el estado del comportamiento homosexual entre los jóvenes de hoy, etc., y lo intentó. Hay muchos posibles. Los participantes compitieron para responder las preguntas y quienes respondieron correctamente recibieron pequeños obsequios.
? 11. El presentador hace un resumen. A lo largo de la historia del mundo, que abarca miles de años, ha habido registros de homosexualidad en el país y en el extranjero, incluidas muchas celebridades, como... (lista). En la sociedad actual, debido a la liberación de la naturaleza humana, este tema se ha vuelto más popular. De hecho, la proporción de homosexuales es la misma en todas partes y en todo momento, pero el entorno externo y el número de personas son diferentes.
? Mismo. Cada vez que miramos las hojas, no podemos evitar sentir la magia y la belleza de la naturaleza. Las hojas en primavera revelan pequeños cogollos, tiernos y pequeños, lindos y gratificantes. Las hojas en verano son aún más coloridas, algunas son verdes, algunas rojas, algunas amarillas, algunas son grandes, algunas son pequeñas, cada una es tan especial y única. En otoño, a menudo sentimos la belleza de las hojas caídas y nos encanta sentirlas cayendo. Las hojas rotas hacen que la gente se sienta conmovida y lamentable. La gente ama cada hoja.
? 12. Después del evento, abandone el lugar, tome fotografías, firme autógrafos y deje sus opiniones y experiencias sobre el evento.
? Adjunto:
? 1. ¿Disposición del lugar y elementos necesarios
? 1. ¿Banner
? 2. El centro del local es un espacio abierto con mesas y sillas a su alrededor.
? 3. Utilice globos, cintas y otras herramientas para decorar y crear la atmósfera de la escena.
? 4. Colocación de bebidas, agua mineral y otros artículos.
? 5. ¿Premios y regalos
? 6. ¿ID de empleado, listón rojo
? 7. Papel, bolígrafos, cinta adhesiva, tijeras y demás elementos necesarios para la actividad.
? 8. ¿Qué accesorios se necesitan para el juego (según el contenido del juego)
? En segundo lugar, ¿división del trabajo
de actividades? 1. Publicidad universitaria (: BBS, impresión y distribución de folletos)
? ¿Publicidad para personas ajenas a la escuela (comportamiento intelectual: red, divulgación)
? 2. ¿Compra de regalo
? 3. ¿Disposición del lugar
? 4. ¿Grabar vídeo y tomar fotos
? 5. ¿Recepción y seguridad
? 6. ¿Repartir regalos
? 7. Mediador
Plan de lección para la reunión de clase temática sobre educación para la prevención del SIDA (seis artículos seleccionados) (Parte 2)? Objeto de la actividad: 1. Permitir que los estudiantes comprendan los conocimientos básicos del SIDA (cuándo contraer el SIDA, cómo se transmite y medidas preventivas para el SIDA).
? 2. Aprobar esta reunión de clase temática. Cultivar la ideología y la moralidad de los estudiantes sobre el cuidado de los pacientes con SIDA y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la ética social.
? Actividades a centrarse en: 1. Los peligros, vías de transmisión y medidas preventivas del SIDA.
? 2. ¿Cómo cuidar a los pacientes y huérfanos del SIDA?
? Proceso de actividad: 1. El profesor recita el poema con la banda sonora: Una voz - Para un grupo especial.
? Hay un sentimiento de dolor/Un sentimiento de desesperación/Finalmente lo sé/En una mañana soleada/Estoy en una ciudad moderna/Pero no puedo sentir la luz del sol/No puedo ver la esperanza/Estoy frente a la gente/ Lo único que me queda es una bola de tristeza / ¿Es la oscuridad más permanente que la luz / Es el dolor más profundo que la felicidad / Cuestiono la sabiduría en voz alta / Nadie puede decirme / Cuándo la soledad dejará de ser soledad?
? La vida no tiene muchas respuestas/Una voz suave me recordó/Me recordó mi dignidad y fuerza/Incluso sin alas/Mis ojos seguirán volando/Incluso sin ojos/Mi corazón aún añorará/Ven con mis camaradas/ Enjuga las lágrimas y tomarnos de la mano / Subamos a la cima de la montaña / Miremos hacia el cielo azul con orgullo / Haz aquí un voto eterno / Levántate como un majestuoso paso de montaña / Cae en un río caudaloso.
? Introducir el tema del SIDA mediante la recitación de poesía musical. Deje que los estudiantes se den cuenta de que existe un grupo tan especial en la sociedad y que su nombre es SIDA. Viven al margen de la sociedad.
No sólo están plagados de enfermedades, sino que también sufren la incomprensión y la discriminación de los demás.
? 2. Permita que los estudiantes discutan el daño del SIDA en grupos analizando casos específicos.
? ①PPT muestra casos específicos de SIDA
? ②Los estudiantes discuten en grupos (¿Qué daño causa el SIDA a las personas; ¿Qué daño causa el SIDA a las familias?)
? Resumen del maestro: el SIDA es terrible porque es contagioso y actualmente no se puede curar, por lo que debes comprender los conocimientos básicos del SIDA y prestar atención a la prevención.
? 3. A través del daño que el SIDA causa a individuos y familias, ¿estimular el deseo de los estudiantes de aprender sobre el SIDA, a fin de transferirlos al estudio de conocimientos básicos sobre el SIDA?
? ① Pida a los estudiantes que presenten brevemente los conocimientos básicos del SIDA, como su concepto y origen (preparación previa a la clase).
②¿Pedirle al estudiante B que haga un informe nacional sobre la tendencia de desarrollo del SIDA en China y que utilice datos detallados (recopilados antes de la clase) para que los estudiantes sientan la gravedad de la situación del SIDA en China
? ③Pídale al estudiante C que responda la ruta de transmisión del SIDA y las cuatro condiciones que requiere.
? ④¿Los estudiantes discuten formas de prevenir el SIDA
? ⑤El profesor explica la diferencia entre pacientes con SIDA y personas infectadas por el VIH.
? 4. Reproduzca los anuncios de servicio público producidos por Yao Ming y la superestrella del baloncesto de la NBA Johnson, revise lo que ha aprendido, elimine el miedo a los pacientes con SIDA y mejore la atención a los pacientes con SIDA.
? 5. ¿Boceto de performance "A solas con ella"
? Contenido: hay un nuevo compañero en la clase que no solo es hermoso, sino que también tiene excelentes calificaciones. Todos los compañeros de clase estaban dispuestos a salir con ella, pero luego supe accidentalmente que esta compañera estaba infectada con VIH. Se transfirió a otra escuela porque no podía soportar la presión de la discriminación de otros en su antigua escuela. Entonces causó pánico en la clase. Más tarde, bajo la educación y orientación de la maestra de la clase, todos los compañeros tuvieron una comprensión correcta de las personas infectadas por el VIH y caminaron junto a ella nuevamente.
¿Plan de lección para la reunión de clase temática sobre educación para la prevención del SIDA (6 artículos seleccionados) (Parte 3)? Propósito de la reunión de clase: Llevar a cabo educación sobre el SIDA en forma de reuniones de clase temáticas, que reflejen la interpenetración de la educación para la salud y la educación moral. A través de actividades, ayudamos a los estudiantes a comprender el origen, las rutas de transmisión y los daños del SIDA, y les permitimos aprender. juzgar conductas relacionadas con la propagación del VIH, y apelar a la sociedad para su defensa y atención. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
? 1. Informar a los estudiantes sobre el tema y los principales pasos del marco de la reunión de clase.
? 2. Movilizar a los estudiantes para que recopilen información, fotografías, etc. relacionadas con el SIDA. Después de clase.
? 3. Para que los estudiantes sepan más sobre las rutas de transmisión del SIDA, organícelos para que escriban y dirijan videos cortos para advertirles sobre el impacto y el daño del SIDA.
? 4. Finalmente, permita que los estudiantes organicen la información y den sugerencias, y permita que redacten juntos.
? Proceso de reunión de clase:
? 1. Énfasis en el tema de la reunión de clase: prevención del SIDA, atención equitativa y unir nuestras manos para tocar el hermoso movimiento de la vida.
? En segundo lugar, los estudiantes explican:
Plan de lección para la reunión de clase temática sobre educación para la prevención del SIDA (seis artículos seleccionados) (Parte 4). Objeto de la actividad:
? 1. Que los estudiantes comprendan los conocimientos básicos sobre el SIDA (¿qué es el SIDA, las vías de transmisión del SIDA, medidas preventivas del SIDA...)?
? 2. A través de esta reunión de clase temática, cultivaremos los valores ideológicos y morales de los estudiantes sobre el cuidado de los pacientes con SIDA y cultivaremos la conciencia de los estudiantes sobre la ética social.
? El foco de la actividad;
? 1. Los peligros, vías de transmisión y medidas preventivas del SIDA;
? 2. ¿Cómo cuidar a los pacientes y huérfanos del SIDA?
? Proceso de actividad:
? (A) Los profesores recitan poesía musical: una voz, para grupos especiales.
? Hay un sentimiento de dolor/un sentimiento de desesperación/finalmente lo sé/en una mañana soleada/estoy en una ciudad moderna/pero no puedo sentir la luz del sol/no puedo ver la esperanza/estoy frente a la gente/yo Sólo queda una bola de tristeza / ¿Es la oscuridad más permanente que la luz / Es el dolor más profundo que la felicidad / Cuestiono la sabiduría en voz alta / Nadie puede decirme / Cuándo la soledad dejará de ser soledad.
? La vida no tiene muchas respuestas/Hay una voz suave que me recuerda/Me recuerda mi dignidad y fuerza/Incluso sin alas/Mis ojos seguirán volando/Incluso sin ojos/Mi corazón aún anhelará/Ven a mis camaradas/ Limpia lejos de las lágrimas y tomémonos de la mano/Subamos a la cima de la montaña/De cara al cielo azul con orgullo/Haz aquí un voto eterno/Levantarse es un majestuoso paso de montaña/¡Caer abajo es un río magnífico!
? Introducir el tema del SIDA mediante la recitación de poesía musical. Deje que los estudiantes se den cuenta de que existe un grupo tan especial en la sociedad y que su nombre es SIDA. Viven al margen de la sociedad y sufren no sólo enfermedades sino también incomprensión y discriminación por parte de los demás.
¿Plan de lección para la reunión de clase temática sobre educación para la prevención del SIDA (6 artículos seleccionados) (Parte 5)? 1. ¿Objetivos docentes
? 1. Comprender los conceptos relevantes del SIDA y su estado epidémico actual, y dominar los principales mitos, daños y conocimientos y medidas básicos para prevenir y controlar el SIDA.
? 2. Aprender métodos y medidas para prevenir el SIDA; aprender a utilizar una actitud científica para tratar y ayudar a los pacientes de SIDA y a las personas que viven con el VIH, y promover la atención.
? 3. Establecer la conciencia de los niños sobre el comportamiento seguro, mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y cultivar cualidades de los niños como el amor, la autoestima, el intercambio de archivos, el respeto por los demás, un estilo de vida saludable y la mejora de las relaciones interpersonales.
? 2. Enfoque docente:
? Dominar las principales vías de transmisión del SIDA y los conocimientos y medidas básicos para la prevención y el tratamiento del SIDA.
? 3. Dificultades de enseñanza:
? Métodos y medidas para prevenir el SIDA y establecer la actitud correcta de los niños hacia los pacientes de SIDA.
? Cuarto, ¿el proceso de enseñanza
? ¿Presentar un nuevo curso
? 1. ¿Conceptos relacionados con el SIDA
? Maestro: ¿Sabes qué es el SIDA y los conceptos de pacientes con SIDA y personas infectadas por el VIH? Los profesores y los estudiantes discuten temas juntos a través de sugerencias de PPT.
? 2. Maestro sobre la epidemia del SIDA: ¿Algún estudiante conoce la situación actual del SIDA?
? Estudiante: Los niños discuten en grupos. El profesor y los alumnos lo resumieron juntos.
? 3. Maestro sobre los daños del SIDA: (A través de casos e historias de cómo salvar vidas, permita que los niños comprendan el daño causado por el SIDA a los individuos, las familias y la sociedad. Por ejemplo: las condiciones de vida de los huérfanos del SIDA y el impacto de la pérdida. de la fuerza laboral joven y de mediana edad en el desarrollo económico, el tremendo dolor y sufrimiento causado por la enfermedad a los pacientes con SIDA, los costosos medicamentos necesarios para tratar la dislexia, etc.) Estudiantes: Dejen que los niños levanten la mano para hablar solos. El profesor lo resume de la siguiente manera.
? ¿Daño personal
? Fisiológicamente hablando, una vez que una persona infectada por el VIH se convierte en un paciente de SIDA, su salud se deteriorará rápidamente y el paciente sufrirá un dolor físico tremendo y, finalmente, morirá. Psicológica, social y psicológicamente, estará bajo una gran presión y la sociedad lo discriminará fácilmente.
? (2) ¿Daño a la familia
? (1) Es fácil provocar discordia familiar e incluso provocar la ruptura familiar. (2) Deterioro de la situación económica de la familia. Las familias de pacientes con SIDA a menudo terminan dejando a sus huérfanos sin cuidados.
? Regresar a An'an puede dejar a tus padres desatendidos o incluso tu familia puede quedar arruinada.
? ③La enfermedad de Wenzi ha dejado huérfanos a miles de niños, obligando a miles de niños inocentes a soportar el dolor de perder a sus seres queridos y, a menudo, a soportar la discriminación de las personas, la deserción escolar, la desnutrición y la carga laboral excesiva.
? (3) ¿Daño a la sociedad
? ① La enfermedad de la escritura debilita la productividad social del pueblo Zhuang, ralentiza el crecimiento económico, reduce la esperanza de vida per cápita al nacer, reduce la calidad nacional y debilita la fuerza nacional.
? Maestro: Hace un momento resumimos las tres principales rutas de transmisión del SIDA y sus daños. Entonces, ¿cómo podemos prevenir y controlar el SIDA? Salud: Los niños se comunican entre sí.
? Basado en la expresión completa de las opiniones de los niños, el resumen es el siguiente:
? (1) El SIDA es una enfermedad infecciosa grave, con grandes daños y una alta tasa de mortalidad, y se puede prevenir. Actualmente, no existen vacunas ni curas eficaces, pero existen mejores tratamientos que pueden prolongar la vida y mejorar la calidad de vida.
? (2) El SIDA se transmite por contacto sexual, sangre y transmisión de madre a hijo. No se infectará si entra en contacto con pacientes infectados por el VIH en la vida diaria y en el trabajo.
? (3) La medida fundamental para prevenir la infección por VIH a través del contacto sexual es vivir una vida honesta y limpia y observar la ética sexual.
? (4) El uso correcto de condones calificados y el tratamiento y cura tempranos de las enfermedades de transmisión sexual pueden reducir en gran medida la infección y propagación del SIDA.
? (5) Compartir jeringas para el uso de drogas intravenosas es un comportamiento de alto riesgo para la infección y transmisión del VIH. Deberíamos rechazar las drogas y apreciar la vida.
? (6) Evite inyecciones innecesarias, transfusiones de sangre y el uso de productos sanguíneos: use sangre o productos sanguíneos que hayan sido analizados para detectar anticuerpos contra el VIH cuando sea necesario, y use eyectores desechables o instrumentos estrictamente esterilizados.
? (7) La intervención inmediata con medicamentos antivirales para las mujeres embarazadas infectadas por el VIH, la reducción de los procedimientos invasivos durante el parto y la evitación de la lactancia materna y otras medidas preventivas pueden reducir en gran medida la posibilidad de infección del feto y del bebé.
? (8) El autoconsejo y las pruebas del VIH son medidas preventivas importantes para la detección temprana de personas y pacientes infectados.
? (9) Cuidar, ayudar y no discriminar a las personas y pacientes infectados por el VIH, y alentarlos a participar en la prevención y el tratamiento del SIDA son medidas importantes para controlar la propagación de las personas infectadas por el VIH.
? (10) El SIDA amenaza a todos y a todas las familias y afecta al desarrollo y la estabilidad de la sociedad. La prevención del SIDA es responsabilidad de toda la sociedad.
? (3) ¿Resumen de la clase
? 1. ¿Conceptos relacionados con el SIDA
? 2. ¿Cuál es el estado actual de la epidemia de SIDA
? 3. ¿Cuáles son los peligros del SIDA
? 4. Métodos y medidas para prevenir y controlar el SIDA
Planes didácticos para reuniones de clases temáticas de educación para la prevención del SIDA (6 artículos seleccionados) (Parte 6)? Una de las enfermedades más preocupantes y aterradoras en la historia de la medicina humana moderna es el SIDA. Para hacer un buen trabajo en la educación sanitaria sobre la prevención y el tratamiento del SIDA, a través de esta reunión de clase temática, los estudiantes de esta clase pueden comprender mejor los conocimientos relacionados con el SIDA, mejorar su capacidad para resistir el SIDA, cultivar el buen carácter moral de los estudiantes en el cuidado de Pacientes con SIDA, reducir la discriminación contra los pacientes con SIDA y negarse al SIDA, valorar la vida y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la ética social. Nuestra clase llevó a cabo una reunión de clase con el tema "Valora la vida y previene el SIDA".
? Antes de la reunión de clase, el maestro de la clase proporcionó información relevante y el líder de la clase preparó cuidadosamente varias tareas, trató la reunión temática de la clase con pleno entusiasmo y dio a conocer la importancia de la reunión de clase a los estudiantes.
? Primero, el líder de la clase presentó Beijing y el propósito de esta reunión temática de la clase. Luego, el líder de la clase se centró en la importancia y la profunda connotación de esta reunión de clase, enfatizó el daño actual del SIDA a las personas y recordó a los estudiantes que popularicen el conocimiento sobre la prevención del SIDA, mejoren continuamente nuestra conciencia sobre la prevención del SIDA, continúen entendiendo el SIDA en profundidad y participar activamente en el trabajo de propaganda del SIDA. Al mismo tiempo, el monitor de clase leyó sobre la educación sobre VIH/SIDA.
? Luego, el profesor de la clase explicó sistemáticamente los conocimientos sobre el SIDA, así como los peligros relacionados, las medidas preventivas, las formas de llevarse bien con los pacientes de SIDA y las precauciones.
? Luego, dejemos que los estudiantes sientan simpatía por los pacientes con SIDA y, al mismo tiempo, se den cuenta de que hay muchas personas en nuestra escuela que necesitan nuestra atención en nuestro mundo, y que los pacientes con SIDA necesitan más nuestra atención, en lugar de tratarlos con discriminación y exclusión, Debemos tratar a todos aquellos que necesitan nuestro cuidado y atención con un corazón agradecido.
? La reunión de clase finalizó con la canción benéfica para la prevención y el control del SIDA "Red Ribbon".
? A través de esta reunión de la clase de deportes, los estudiantes de nuestra clase se volvieron más conscientes del conocimiento relacionado con el SIDA, la gravedad del SIDA y la rápida propagación del SIDA, lo que hizo que los estudiantes se dieran cuenta de la importancia de prevenir el SIDA. Los estudiantes expresaron que deberían valorar la vida y prevenir activamente el SIDA. Debemos mantenernos alejados de las drogas, trabajar de la mano, crear siempre conciencia sobre la prevención del SIDA, enriquecer continuamente nuestra comprensión del SIDA y promoverlo activamente para que más personas comprendan el SIDA. Deberíamos prestar más atención al tema del SIDA y prestar atención a los pacientes de SIDA, para que sientan que no son especiales. No son diferentes de nosotros.
? Por supuesto, esta clase no es suficiente. Necesitamos preparar conocimientos más relevantes en el futuro, para que los estudiantes puedan pensar más y discutir más para mejorar su entusiasmo y participación.