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Unidad 1 - Poesía
1. Materiales didácticos de la unidad y aspectos destacados del aprendizaje:
Esta unidad guía principalmente a los estudiantes a apreciar la nueva poesía china y la poesía extranjera. Esta unidad incluye poesía china y poesía extranjera, la mayoría de las cuales son obras maestras muy conocidas. El tema se puede resumir en una palabra: el orgullo revolucionario en "Qinyuanchun·Changsha", el amor confuso por la chica Lila en "Rain Alley", el amor persistente por el alma mater en "Adiós a Cambridge", el amor persistente por la alma mater en "La chica del tocador" Resentimiento hacia las personas devueltas erróneamente... el "paisaje" emocional puede describirse como rico y colorido. Cuando enseñe, utilice el hilo de las "emociones" para unir estas "perlas" aparentemente no relacionadas, y los estudiantes obtendrán emociones e iluminarán sus pensamientos.
La apreciación de esta unidad se centra en la emoción y la imagen. La emoción y la imagen no solo se refieren al foco de la apreciación unitaria, sino que también se puede decir que son el método principal de apreciación de la poesía, es decir, por un lado, debemos prestar atención a la comprensión de los pensamientos y sentimientos expresados en el poema, y por otro lado, debemos analizar las imágenes utilizadas en el poema. Hablemos de estos dos aspectos respectivamente.
¿Cómo entender las emociones en la poesía? Especialmente en el caso de poemas relativamente sutiles o incluso oscuros como "Rain Alley" y "Fragment of Chapters", ¿cómo captar los pensamientos y sentimientos expresados en ellos? Se puede partir de tres aspectos: comprender el trasfondo creativo del poema, la vida ideológica del poeta y las técnicas de expresión utilizadas en el poema. Las habilidades de apreciación son importantes, pero se debe recordar a los estudiantes que aumenten conscientemente su experiencia de vida, mejoren continuamente su nivel ideológico y su alfabetización cultural y, especialmente, lean extensamente obras famosas chinas y extranjeras para cultivar su sensibilidad e interés en la lectura de poesía. Esto es lo que dice el refrán: "Conocerás el sonido después de practicar mil canciones y conocerás el arma después de ver mil espadas" (Liu Xie).
La imagen es un concepto muy importante en la teoría de la poesía. "Imagen" se refiere a la mente y la emoción del espectador, "imagen" se refiere a la imagen y al objeto, y la imagen es la imagen a los ojos del sujeto estético o el objeto en el corazón, que es la unidad del sujeto y el objeto. tangibles e intangibles. En la enseñanza específica, se debe prestar atención a distinguir entre imágenes descriptivas e imágenes metafóricas en poesía (también llamadas imágenes de la vida real e imágenes simbólicas). En "Adiós a Cambridge" se utilizan habitualmente imágenes descriptivas o imágenes de la vida real, como nubes, sauces dorados, olas del océano, plantas acuáticas, luz de las estrellas, insectos de verano, etc., mientras que "lilas" y "niñas" en "Rain Lane". " son imágenes metafóricas. O imágenes simbólicas, que expresan los pensamientos y sentimientos ricos y profundos del poeta, que son más encantadoras.
2. Puntos de repaso:
1. Conocimientos básicos (pronunciación, glifos, palabras).
2. Recitar según sea necesario.
3. Los antecedentes de la escritura del poema y la experiencia del poeta.
4. Conocimiento de la literatura relevante.
5. Analiza imágenes; usa tu imaginación; siente la realidad; cultiva el temperamento.
6. Recitar: Primavera de Changsha Qinyuan, Callejón de la lluvia, Adiós a Cambridge.
Puntos de conocimiento obligatorios en idioma chino para el primer año de secundaria.
Unidad 3 - Notas y prosa de escritores modernos y contemporáneos
1. Materiales didácticos de la unidad y aspectos destacados del aprendizaje
Los textos de esta unidad son todos excelentes obras de notas de la gente. Todos son artículos con significado conmemorativo y conmemorativo y se pueden dividir aproximadamente en dos categorías. Una es escribir sobre cosas trágicas y tristes, expresar enojo y tristeza, y expresar pensamientos largos y profundos ("En memoria del Sr. Liu Hezhen", "Puppy Brother"); elogios y elogios, y difunde historias animadas y divertidas ("Un discurso del Sr. Liang Rengong"). Estos textos contienen pensamientos y sentimientos ricos y profundos, revelan la filosofía de la vida y pueden guiar a los estudiantes a comprender y masticar profundamente, brindarles un amplio espacio de pensamiento y ricas experiencias de vida, y también brindarles un rico sentido del lenguaje e inspiración para la escritura. .
Al estudiar la prosa en esta unidad sobre cómo escribir notas de personas, no solo debes aprender a escribir sobre personas, sino también a escribir artículos. Al juzgar a un personaje, preste atención al carácter y la calidad. Por ejemplo, Liang Qichao en las obras de Liang Shiqiu muestra un carácter generoso, y Jin en las obras de Wang Zengqi muestra un carácter sincero.
A veces la personalidad de un personaje se compone de muchos factores. Por ejemplo, Liu Hezhen es a la vez gentil y heroico. Para juzgar a un personaje, no sólo debemos prestar atención a su apariencia, palabras y hechos, sino también a explorar su mundo interior. Es fácil describir la apariencia y las palabras de un personaje, pero es difícil captar con precisión el mundo interior del personaje. Los escritores inteligentes son buenos en eso, como "El corazón secreto" de Ba Jinchen. Escribió una rica historia sobre un gran escritor. "Confesión" Mundo interior complejo. Al evaluar personajes, debemos prestar atención a los factores de la época en las personalidades de los personajes y combinar el análisis de los personajes con el análisis de los antecedentes de la época. Por ejemplo, Liu Hezhen tiene el espíritu de búsqueda persistente y la dedicación heroica de la juventud progresista de esa época, que son características que los jóvenes en tiempos de paz no tienen. La disección que hace Ba Jin de algunas de sus propias características o debilidades también refleja el legado dejado; al escritor por la historia y la marca especial de la época.
La prosa es el enfoque general, las técnicas especiales y el arte del lenguaje de apreciar artículos (aquí se refiere a la prosa). Los métodos aprendidos en clases de chino anteriores aún se pueden utilizar y los métodos de apreciación de la poesía aprendidos en la primera unidad de este libro también se pueden aplicar de manera flexible a esta unidad. El contenido de los ensayos cortos de esta unidad generalmente incluye: apreciar las técnicas de escritura sobre personas, como representar la apariencia de los personajes y describir sus actividades psicológicas, apreciar las técnicas narrativas, como la disposición detallada de los materiales relacionados con los personajes, el orden de los personajes; narrativa, narración, descripción, discusión y lirismo... Hay otras técnicas, como métodos retóricos, dibujo lineal, interpretación, expresión directa de los sentimientos, descripción frontal, descripción lateral... El arte del lenguaje de la prosa también es muy. importante al estudiar esta unidad y requiere una profunda reflexión y apreciación. Así como el lenguaje de la poesía es artístico, también lo es el lenguaje de la prosa. Comparado con el lenguaje poético, el lenguaje en prosa tiene un gusto artístico diferente. En cierto sentido, el lenguaje de la prosa está más cerca del lenguaje escrito comúnmente utilizado por los estudiantes y es mejor que el lenguaje de la poesía. Los ejercicios de esta unidad incluyen muchas cuestiones lingüísticas, principalmente desde la perspectiva de la apreciación. De hecho, no se limita a estas cuestiones lingüísticas. Al estudiar cada texto, puede saborear los aspectos más destacados y las oraciones clave del texto, y copiar las oraciones del texto. Algunos textos tienen ejemplos de crítica y los estudiantes también intentan comentar los textos. En gran medida, comentar un texto es el lenguaje para apreciar el texto.
2. Puntos de revisión:
1. Comprender los detalles;
2. Analizar la personalidad;
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4. Revisa los aspectos más destacados;
5. Encierra en un círculo los comentarios.
6. Recitar: Secciones 2 y 4 de "En memoria del Sr. Liu Hezhen"
Puntos de conocimiento del idioma chino en la escuela secundaria
Unidad 4──Chino. y Reportajes de Noticias Extranjeras
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1. Materiales didácticos de la unidad y aspectos destacados del aprendizaje
Esta unidad pertenece a la sección "Comunicación y Aplicación", estudiando periodismo y reportaje, y seleccionando. obras típicas de estos dos géneros. Estas obras enfatizan la autenticidad, reflejan de manera oportuna y precisa información de todos los aspectos de la sociedad y transmiten el espíritu de la época de la vida real.
Hay dos pequeñas novedades en escena. Los periodistas utilizan sus ojos como "cámaras" y sus oídos como "grabadores". Los bolígrafos sencillos describen escenas e imágenes claramente visibles. "Adiós a Britannia" registra el gran acontecimiento histórico de la retirada británica de Hong Kong y el regreso de Hong Kong a la patria. Selecciona una serie de escenas de la retirada británica de Hong Kong y las sitúa en un contexto histórico, dando al acontecimiento histórico del regreso de Hong Kong una sensación de profundidad histórica. No hay noticias sobre Auschwitz, rompiendo la tradición de informar objetivamente y contar directamente a los periodistas lo que vieron y sintieron cuando visitaron Auschwitz.
El reportaje "Inversión" es un trabajo que hace época en la historia del reportaje chino. Con hechos concretos, datos precisos, análisis y comentarios incisivos, el autor expone la experiencia de las esclavas que tienen la mayor intensidad laboral, el estatus más bajo, el peor trato y el dolor más profundo, y acusa airadamente al imperialismo y a las fuerzas compradoras de ser brutales. Explotación y saqueo de los trabajadores chinos.
El boletín "Flying to Space" comienza con el exitoso lanzamiento de la nave espacial Shenzhou-5 y repasa la historia de los vuelos espaciales tripulados de China. En la comparación entre la historia y la realidad, la alegría y el orgullo del pueblo chino son aún más solemnes.
2. Puntos de revisión:
1. Estudiar trabajos periodísticos: comprender la estructura de las noticias, los hechos, los antecedentes de las noticias, la narrativa objetiva y la evaluación subjetiva, y aprender a extraer información.
2. Reportaje de estudio: entrar en contacto con el trasfondo de la época, captar las tendencias del autor, apreciar las técnicas narrativas y aprender a prestar atención a la sociedad.
3. Combinación de lectura y escritura: comentar noticias y reflexionar sobre temas sociales.
¿Cuáles son las formas de mejorar las puntuaciones en idioma chino?
1. Intenta no perder puntos en conocimientos básicos de chino.
Hay una gran cantidad de conocimientos básicos de palabras en las preguntas de opción múltiple del idioma chino de la escuela secundaria, lo que también tiene una alta tasa de deserción entre los estudiantes. Para evitar perder puntos en este tipo de preguntas, todos deben clasificar y revisar sistemáticamente todas las palabras, modismos, oraciones incorrectas y otras preguntas, recitarlas de manera unificada y distinguir puntos de conocimiento que se confunden fácilmente.
Las preguntas básicas no obtendrán la máxima puntuación y las puntuaciones en el examen de chino no serán demasiado altas, por lo que todos deben tener el principio de competir por puntos. Debes obtener puntos por preguntas fáciles e intentarlo. para obtener puntos por preguntas difíciles.
2. Volver a la pregunta de lectura original
En la lectura china de la escuela secundaria, generalmente puedes encontrar la respuesta basándose en el texto original, por lo que al leer, todos deben volver al original. texto y mirar las imágenes. Generalmente, el orden de las preguntas se basa en los párrafos del artículo y las respuestas a cada pregunta se pueden encontrar en orden.
Para las preguntas de lectura, puede leerlas y marcarlas primero, luego leer el artículo, encontrar la respuesta, marcar el texto original y finalmente ordenar los puntos clave de la respuesta. Para las preguntas que no puedan responderse, puedes expresarte libremente, pero también debes intentar centrarte en el centro del artículo.
3. Plantilla de memorización de preguntas subjetivas en chino
Además de las preguntas de opción múltiple, las preguntas en chino son subjetivas, como la apreciación de la poesía, la lectura en chino clásico, la lectura en chino moderno, etc. En realidad, estas preguntas tienen un patrón de respuesta fijo. Además de dominar ciertos métodos y habilidades de pensamiento, lo más importante es aplicar la plantilla de respuestas. Por supuesto, la composición no es una excepción y tiene patrones de párrafos fijos.
La ventaja de memorizar plantillas es que puedes ahorrar tiempo y esfuerzo y utilizarlas directamente. Sin embargo, debes ser flexible y saber responder preguntas para aprovechar mejor las plantillas. Además, la escritura de las respuestas en chino debe estar estandarizada y la letra debe ser clara, para que puedas obtener más puntos durante la corrección.
¿A qué debes prestar atención al responder preguntas en chino?
Las respuestas en chino deben estar escritas con claridad, porque el profesor que califica no quiere leer durante mucho tiempo sin encontrar el punto de calificación, ni quiere identificar lo que escribiste. Sería una lástima. simplemente escribirlo mal. Por el contrario, si ves un rollo bonito y prolijo, es posible dar más puntos.
Lo mejor es responder las preguntas chinas en orden. No elija primero las preguntas que le gusten, ya que esto fácilmente alterará el ritmo de las preguntas, se perderá fácilmente las preguntas y perderá tiempo respondiendo preguntas.
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