Puntos de conocimiento de la primera unidad de idioma chino séptimo grado
1. Conocimientos básicos que se deben dominar:
Conocimientos literarios:
.① Lu Xun, cuyo nombre original era Zhou Shuren. Originario de Shaoxing, Zhejiang. Gran escritor, pensador y revolucionario proletario. El fundador de la literatura china moderna. Sus obras representativas incluyen "Diario de un loco", la primera novela vernácula de la literatura china moderna, la novela corta "La verdadera historia de Ah Q", la colección de ensayos "Colección de poemas en prosa" y "Weeds", la colección de novelas. "Scream" y "Wandering", y la colección de ensayos "Grave", "Double Heart Collection", etc.
②Lin, anteriormente conocido como Lin, apodado Yingzi, es un escritor de la provincia de Taiwán. Su primer trabajo "Holly Tree" es una colección de ensayos: "Ventana", "Colaboración con He Fan", "Dos lugares", "Mirando la noche a través de una ventana nublada", etc. Colecciones de cuentos "Corazón de vela", "Cosas viejas del sur de la ciudad", etc. Novelas como Spring Breeze, Xiaoyun, etc.
(3) Andersen, escritor danés de cuentos de hadas, entre sus obras representativas se incluyen "La cerillera", "El traje nuevo del emperador", "El patito feo", "El ruiseñor", etc.
El gran poeta ruso Pushkin es el creador de la literatura rusa.
⑤ Wang Anshi, destacado escritor y político de la dinastía Song del Norte, uno de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song, y autor de "Obras completas del Sr. Linchuan".
2. Presta atención a la pronunciación y tipografía de las siguientes palabras.
Confirmado el campo de hortalizas, qí acumulación, zá n amontonados, cuán reuniendo, liá n cerebro, ná n apreciación, cobertizo de cigarras, tuì canto paralelo, lí
Jardín pǔ Zueco jǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔ46
3. Domina el contenido del texto
① "Del jardín de Baicao a tres estanques que reflejan la luna" es una prosa nostálgica. Las dos partes del texto completo, "Jardín Baicao" y "Tres estanques que reflejan la luna", contrastan marcadamente y expresan el amor del autor por la naturaleza, la búsqueda de nuevos conocimientos y la inocencia, el infantilismo y la felicidad en su infancia.
②Las flores de mi padre han caído a través de la narrativa, al recordar eventos pasados como cuando mi padre me obligó a ir a la escuela, me regaló ropa en la escuela, me encantaron las flores y me animó a enviar dinero. solo, describe una historia dura y triste. La imagen de un padre amoroso expresa las fervientes expectativas del padre para su hija: espera que su hija se vuelva fuerte y madura lo antes posible, pero "yo" ya no me afecta. la educación del padre.
(3) "El patito feo" cuenta la historia de un patito feo que fue condenado al ostracismo y golpeado por otros, y finalmente se convirtió en un hermoso cisne debido a su incansable lucha por su sueño. Dígale a la gente: mientras tengamos creencias firmes, persistamos en nuestros hermosos sueños y trabajemos incansablemente, usted y yo podemos hacer realidad este sueño y convertirnos en un "cisne". En esencia, educa a las personas para que tengan una voluntad fuerte y busquen y anhelen la belleza.
"If Life Deceived You" es un sincero consuelo para una joven, que expresa la firme creencia del poeta de que el futuro será mejor. Este es un poema lírico.
⑤ "El camino no tomado" es también aquí un poema lírico, que expresa la actitud del poeta ante la vida al seguir su carrera y no tener miedo al trabajo duro, debe ser firme y no arrepentirse del camino recorrido; ha elegido y viajado.
⑥El artículo "Parte 1" utiliza un ejemplo para ilustrar que no es sorprendente que una persona tenga talento. Sin una educación adquirida y un estudio diligente, una persona "talentosa" sólo puede convertirse en un grupo de personas.
Resumen de los puntos de conocimiento en el segundo volumen del idioma chino de séptimo grado
Desde el "Jardín Baicao" hasta "Tres piscinas que reflejan la luna" de Lu Xun
Cun (cu ǐ n): juntarse. φ(φo): Esto significa doblar con fuerza. En efecto (què) cincel (záo): en efecto. Cai (cài) Jie (qí): campo de hortalizas. Frontera, un campo rectangular rodeado de crestas.
Morera y americio: el fruto de la morera. Ligero (q y qěng) y ágil (Jie): ligero. Ligero y ágil.
Cricket (xρ) Cricket (shuài): Cricket.
Esposa (yōng) hinchada (zhǒng): hinchazón muscular. Aquí se describen las gruesas raíces tuberosas de Polygonum multiflorum. Cerebro (n ǐ o) médula (suǐ): médula cerebral. Xiang (xiāng) Yi (yí): Apropiado.
Shu (shū) Shu (shú): es una escuela privada, un lugar de enseñanza establecido por familias, clanes o los propios maestros en la antigüedad.
Fang (fāng) Zheng (zhèng): decente.博学(xué): conocimiento profundo. Muda (tuì) de la cigarra (chán): caparazón que arroja la larva de la cigarra cuando madura. Personas (rén) Rastros (j √) Han (h √ n) a (zhi √): Viene poca gente. Huellas, huellas, huellas. Raro, raro. Las huellas humanas rara vez llegan hasta allí. Se refiere a un lugar desolado y remoto.
René (shēng) Ding (dǐng) hirviendo (fèi): describe un sonido ruidoso. Ding, una antigua tetera de bronce, suele tener tres patas y dos orejas. Hervir, el agua hierve. Hervir significa que el agua de la olla hierve y emite un sonido. Describe el ruido de la multitud, como agua hirviendo en una olla.
"Del jardín de hierbas a los tres estanques que reflejan la luna" de Lu Xun está seleccionado de "Flores de la mañana". A través de los recuerdos del Jardín Baicao y Las Tres Piscinas Reflejando la Luna, se expresa el amor del autor por la naturaleza, la búsqueda del conocimiento y la inocencia, infantilismo y felicidad de su infancia. Implícitamente critica las limitaciones del decadente sistema educativo feudal sobre el desarrollo físico y mental de los niños.
Métodos y técnicas para el aprendizaje del chino clásico en el primer curso de secundaria.
1. Al aprender chino clásico, lo más importante es el conocimiento de las palabras y patrones de oraciones del chino clásico. Sólo acumulando un cierto conocimiento del chino clásico se puede leer chino clásico con fluidez.
1 Presta atención al aprendizaje y aprende a estudiar por ti mismo.
Asegúrate de traducir palabra por palabra con la ayuda de apuntes antes de la clase, no esperes a que el profesor te explique. Preste atención a encontrar oraciones difíciles y envíelas para discusión en clase, y pida consejo a profesores y compañeros. Es necesario clasificar las palabras clave, resaltar los puntos clave y superar las dificultades. Hay muchas palabras de contenido en chino clásico que tienen múltiples significados y múltiples usos. Debemos ser buenos memorizando, comparando, resumiendo y organizando, y aprender palabras "vívidamente".
2 Siga el principio "palabra por palabra" para comprender y experimentar.
Ya sea una palabra de contenido o una palabra funcional, su significado y uso siempre se muestran en un entorno lingüístico específico. Para acumular vocabulario chino clásico, no puedes memorizarlo de memoria, sino intentar descifrarlo según el "contexto".
3. Tenga en cuenta los principales patrones de oraciones del chino clásico.
Hay cinco tipos principales de patrones de oraciones en chino clásico: oraciones de juicio, oraciones interrogativas, oraciones pasivas, oraciones omitidas y oraciones invertidas. oraciones Cada patrón de oración tiene varias formas diferentes. Recuerda la forma que hace que sea fácil de recordar y comprender.
En segundo lugar, los libros de texto chinos enfatizan la lectura y recitación del chino clásico, con la intención de permitir a los estudiantes dominar el conocimiento del chino clásico, comprender el significado del texto y desarrollar la percepción del lenguaje a través de más lectura y recitación. La lectura se puede dividir en cuatro pasos:
1 Toma notas y echa un vistazo aproximado al texto
Completa la tarea de lectura preliminar en la vista previa. La primera tarea de la lectura aproximada es aclarar el texto y luego, sobre esta base, percibir el texto y captar la estructura del texto en su conjunto. Combinando tus notas, leyéndolas dos o tres veces según el contexto y luego contactando el contexto, deberías poder comprender el contenido del texto. Al leer brevemente, debes subrayar las palabras difíciles para que puedan discutirse en clase.
2 Formular preguntas, resolver problemas y leer atentamente el texto.
A través de la lectura intensiva en clase, debe poder corregir con precisión la pronunciación, la forma correcta y la fragmentación de oraciones, resolver problemas encontrados en la lectura aproximada y analizar la estructura del artículo. Deberíamos mejorar nuestra comprensión del contenido del artículo.
3. Comprensión profunda y lectura intensiva del texto
En la lectura intensiva intenta leer el tono, la entonación y el ritmo. A través de la lectura intensiva, podemos comprender y comprender profundamente el trabajo, sentir la emoción del artículo y captar las características del artículo.
4. Apreciar, evaluar y familiarizarse con el texto.
Este paso depende principalmente de la iniciativa de los estudiantes después de clase. Familiarícese con la lectura, mejore el efecto de aprendizaje del vocabulario chino clásico y profundice su comprensión del contenido y la estructura del texto. Debemos mejorar conscientemente nuestra capacidad de apreciación y evaluación literaria.
En tercer lugar, entenderlo desde una perspectiva literal significa resumir de vez en cuando, capítulo por capítulo.
La parte más importante de la lectura del chino clásico es el dominio de palabras reales y funcionales. Esto también supone un dolor de cabeza para muchos estudiantes cuando entran en contacto por primera vez con el chino clásico. A diferencia de los de las escuelas primarias, los textos chinos clásicos de los libros de texto de la escuela secundaria son más difíciles en términos de extensión y anotación de palabras sustantivas y funcionales. Por lo tanto, el método de aprendizaje recomendado es preparar un pequeño cuaderno de acumulación que pueda usarse durante tres años o más, y acumular razonablemente las palabras reales y funcionales en chino clásico.
Tomemos como ejemplo el pasaje clásico chino que hay que memorizar en el primer volumen de séptimo grado: "El lobo" mata el miedo y arroja huesos. Al explicar el uso de la palabra "一" en chino, puedes conectar todos los textos chinos clásicos que has aprendido antes y resumir el uso de la palabra "一" para formar un sistema. Puede estar relacionado con el uso de la palabra "一" en "Guan Cang Hai", "Doce capítulos de las Analectas de Confucio" y "Mandamientos". Esto se ordena en forma de tabla, y sus diferentes explicaciones se clasifican e integran según parte del discurso, oraciones de ejemplo y fuentes. Se dejan algunos espacios en blanco debajo de la tabla para facilitar futuras adiciones y modificaciones. El sistema formado de esta manera se ha convertido en el "secreto único" de los estudiantes que puede abarcar toda su carrera de aprendizaje del chino.
Tabla: Tabla compilada a partir de la explicación de la palabra "tomar" en el primer volumen del libro de texto de séptimo grado.
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