Cómo aprender matemáticas en segundo año de secundaria:
Las matemáticas en segundo año de secundaria son más difíciles que las del primer año de secundaria, que también es una cuenca hidrográfica. Los tres problemas principales del examen de ingreso a la universidad se aprendieron en el segundo año de la escuela secundaria. Los estudiantes de segundo año de secundaria no solo deben estar familiarizados con los contenidos impartidos en el primer año de secundaria, sino también aprender a aplicarlos en los siguientes contenidos. Por ejemplo, el conocimiento de funciones en el primer año de secundaria y el conocimiento de derivadas en segundo año de secundaria requieren la aplicación de la idea de funciones.
Entre los nuevos conocimientos del segundo año de la escuela secundaria, el conocimiento sólido de geometría tiene requisitos más altos en el pensamiento de los estudiantes y prueba principalmente la capacidad de imaginación espacial de los estudiantes. La geometría analítica detrás de esto requiere habilidades muy altas por parte de los estudiantes, y la velocidad de resolución de problemas y los cálculos también son áreas a examinar. La dificultad del conocimiento y la cantidad de cálculo en el segundo año de la escuela secundaria son mucho más altas que las del primer año de la escuela secundaria, por lo que debes ingresar rápidamente al estudio del segundo año de la escuela secundaria para que el estudio posterior pueda ser fácil.
Notas sobre el estudio de matemáticas en la escuela secundaria:
Para aprender bien las matemáticas en la escuela secundaria, debes dominarlas desde la perspectiva del pensamiento y los métodos matemáticos. Las ideas matemáticas que deben dominarse en el aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria incluyen: ideas de conjuntos y correspondencias, ideas de discusión de clasificación, ideas de combinación de formas numéricas, ideas de movimiento, ideas de transformación e ideas de transformación.
Después de tener ideas matemáticas, debes dominar métodos específicos, como el método de sustitución de elementos, el método de coeficientes indeterminados, el método de inducción matemática, el método de análisis, el método de síntesis, el método de inducción, etc. En cuanto a métodos específicos, los comúnmente utilizados son: observación y experimentación, asociación y analogía, comparación y clasificación, análisis y síntesis, inducción y deducción, general y especial, finito e infinito, abstracción y generalización.
A la hora de resolver problemas matemáticos, también debes prestar atención a las estrategias de pensamiento y pensar siempre qué ángulo elegir y qué principios seguir. Las estrategias de pensamiento matemático comúnmente utilizadas en matemáticas de la escuela secundaria incluyen: usar la simplicidad para controlar la complejidad, combinar números y formas, avanzar y retroceder, transformar lo desconocido en familiaridad, transformar las dificultades en dificultades, transformar la retirada en avance, transformar la quietud en movimiento y dividir. dividir y combinar.
No es necesario dedicar tiempo a resolver algunas preguntas relativamente nuevas después de practicar repetidamente. Estas preguntas no tienen por qué ser difíciles, pero puedes dedicar más tiempo a pensar en problemas que nunca antes has visto desde diferentes ángulos. Aquí no sólo te importan los resultados, sino también el proceso. Este tipo de experiencia psicológica debe vivirse y ayudará a mejorar la capacidad integral de los estudiantes de secundaria.