01 Cuando el profesor interviene con fuerza, los alumnos pueden volverse más rebeldes, pero su amor se vuelve más fuerte. Promoción de 2015, enseñé en la Clase 19, pero no era el maestro de la clase. En el primer semestre de la escuela secundaria, un chico guapo de la clase se enamoró de una chica de la clase 20 de al lado. Lo sé por esa tarde.
Esa tarde, la última clase fue una clase de actividades. Estaba solo en la oficina, los otros profesores se habían ido a casa. Vi al director de la Clase 20 trayendo a dos estudiantes, un niño y una niña. Pero yo todavía conocía al chico, así que le pregunté: XX, ¿qué te pasa? ? No dijo nada. El director se dirigió a su asiento y respondió: Mira que guapo es, vino a mi clase a buscar chicas. ¿No hay chicas en su clase? ?
El director pidió a dos estudiantes que se pararan frente a una estantería contra la pared, giró las sillas hacia los estudiantes, se sentó y comenzó a hacer preguntas. Dime, ¿por qué la buscas en mi clase? ? ¿Puedes entrar y salir de nuestro salón de clases cuando quieras? No eres un estudiante de mi clase. ? XXX, si eres chica, debes hablar de autoestima. No seas amable con los demás sólo porque tienen buena piel. ? ¿Qué tal? Llamaré a tus padres mañana y lo discutiremos. ? Hoy XX te castigará con 500 sentadillas. Mira cuánta energía te queda para hablar de amigos. ?
Entonces el niño empezó a hacer sentadillas. La chica se quedó allí parada y observó enamorada.
¿Sólo sonreí y agregué? ¿No los enmarcaste a propósito? Cuando hace sentadillas, esa chica se siente mal. ? El director sospechó del sexo y salió.
Después de un rato, escuché a la niña decir: Descansa y yo lo haré por ti. ? El chico no estuvo de acuerdo. Después de un rato, escuché a la niña llorar. Llorando y diciendo:? Olvídalo, no lo haré. ?
Miré hacia atrás. No sé cuántas veces el niño se puso en cuclillas. Vi que estaba sudando pero todavía lo hacía. Simplemente lo hago lentamente. Tomo un descanso después de ponerme en cuclillas, luego me levanto lentamente y respiro profundamente unas cuantas veces. Tampoco pude persuadirlo, sabiendo que lo hacía a propósito para las chicas. Efectivamente, más tarde la niña abrazó al niño y lloró.
Más tarde escuché que los dos padres estaban muy satisfechos con los hijos del otro tan pronto como se conocieron y decidieron convertirse en suegros en ese momento.
Después de graduarse, el día del maestro, ambos me enviaron mensajes para saludarme.
Cuando los estudiantes se enamoran, es posible que los profesores no tengan una buena manera de frenar la promoción de 2018. Se reunieron los niños con las mejores notas en la clase de ciencias y las niñas con las mejores notas en la clase de artes liberales. Parece ser una alianza poderosa que atrae la envidia de todo el grado. La familia también está de acuerdo entre ambos padres. ¿Qué puede hacer un maestro?
Después de que finalice el examen unificado en toda la ciudad en mayo, se llevará a cabo una reunión de calificaciones para otorgar premios. ¿Es su turno de ganar el primer premio, subir al escenario para recibir el premio juntos y estar juntos entre el público? ¿Shh? sonido. El director de grado pronunció un discurso de aceptación:? No necesito presentar a estas dos personas. Bueno, todo el mundo lo sabe. ?
Más tarde, al niño no le fue bien en el examen de acceso a la universidad. Aunque obtuvo más de 600 puntos en el examen, no quedó satisfecho. Así que decidí volver y leer de nuevo. Cuando regresó, descubrió que el chico que a menudo quedaba segundo en el examen también estaba repitiendo el examen. No sé cuál es el problema entre ellos, o es que los fuertes no se rinden el uno ante el otro. El niño fue a otra escuela secundaria para repetir sus estudios, pero el maestro de la clase y el director de grado no lograron retenerlo.
En el examen de ingreso a la universidad de este año, el chico que trabaja en el comercio minorista en nuestra escuela obtuvo más de 700 puntos y fue admitido en la Universidad de Tsinghua. No sé del niño que fue a otro colegio a repetir estudios.
Ya sea que los estudiantes de secundaria estén enamorados, es fácil descubrir que cuando están enamorados, las emociones de las personas fluctúan mucho. El más mínimo movimiento de uno de ellos hará que el corazón de la otra parte fluctúe. Incluso si hay razón, es difícil de controlar y las mentes de los estudiantes no están completamente desarrolladas. Por eso es fácil saber si un estudiante está enamorado o no.
Durante una relación, mis cambios de humor son más intensos de lo normal y mis emociones son ricas y variadas, pero a menudo siento que soy normal. Por ejemplo, a veces los estudiantes se ríen inconscientemente, a veces se sienten inexplicablemente deprimidos, a veces pierden los estribos repentinamente y se vuelven irritables y, a veces, permanecen en silencio durante mucho tiempo.
Desde el punto de vista conductual, también existen anomalías.
Los estudiantes a menudo se preocupan por su imagen, incluso si usan uniformes escolares, todavía tienen que mirarse frente al espejo durante mucho tiempo. Y siempre le gusta hacer varias expresiones frente al espejo. A menudo, de repente desarrollo un pasatiempo dentro de un período de tiempo y continúo con este pasatiempo. Además, algunas personas se volverán inconscientemente insociables y otras se volverán particularmente gregarias. La frecuencia de uso del teléfono móvil ha aumentado significativamente. Comencé a evitar conscientemente a mis padres. Espera un momento.
¿El amor entre estudiantes de secundaria afecta sus estudios? Debido a que la respuesta emocional al enamorarse es intensa, definitivamente tiene un impacto en el aprendizaje.
Cuando estés de buen humor, favorecerá el aprendizaje; cuando estés de mal humor, dificultará el aprendizaje. Además, los propios estudiantes no pueden controlar los altibajos de su estado de ánimo. Depende de muchas cosas aleatorias en ambos lados.
Por ejemplo, si un compañero de clase dice algo, una persona en la relación podría escucharlo y preguntarse si se trata de ella. O salir con algunas personas que se divierten juntas, pero que no se llaman enamoradas. Incluso después de leer una frase o un acontecimiento en una novela o revista, es posible que durante mucho tiempo te preguntes si le podría pasar a la otra persona.
De hecho, el amor de los estudiantes puede mejorar el aprendizaje en lugar de obstaculizarlo. Porque las personas enamoradas suelen estar llenas de energía positiva, llenas de pasión y sueños por la vida, y son positivas y optimistas. Por eso tiende a promover el aprendizaje (a menos que dos frascos rotos vayan juntos). Las personas grandes y exitosas de la historia china y extranjera a menudo lograron grandes logros durante sus relaciones, especialmente los escritores.
Lo que realmente impacta negativamente en el aprendizaje es el desenamoramiento. El desenamoramiento a menudo tiene un gran impacto en los estudiantes, volviéndolos negativos, inseguros y desconfiados de los demás. En este momento, los estudiantes pierden su motivación interna y es posible que el aprendizaje no les importe, lo que resulta en una rápida disminución del rendimiento.
¿Las notas finales mejoraron o empeoraron? Es difícil de decir. Pero desde una perspectiva de probabilidad, la mayoría de los estudiantes han retrocedido, mientras que un pequeño número ha mejorado. Porque las relaciones de la mayoría de los estudiantes de secundaria terminan en un amor desesperado.
Es muy común que los estudiantes de secundaria se enamoren, pero la mayoría acaban desenamorándose. La secundaria es una época especial, con intensos estudios y vida deprimente, grandes necesidades emocionales pero poca satisfacción, y es fácil enamorarse.
Es también la particularidad de este período que hace que las emociones cambien rápidamente y conduzcan a la desilusión. Cuando este período especial ha pasado y la vida puede ser más controlada por uno mismo, muchas veces todo tiene que empezar de nuevo. Esto a menudo no corresponde a que le guste lo nuevo y odie lo viejo, lo cual es una mala personalidad.
En la clase de 2018, una niña y un niño hablaban de amigos. Ambos obtuvieron buenas notas. Después de que se publicaron los resultados del examen de ingreso a la universidad, las niñas solo obtuvieron más de 560 puntos, solo 10 puntos por encima del puntaje del primer nivel. ¿Me preguntaste si repetir o ir? Dije que lo repita. El niño fue admitido en la Universidad Normal del Noreste.
En octubre, una chica me gritó en QQ: Ese chico la dejó, ese chico cambió su corazón tan fácilmente, ese chico empezó a perseguirla, ese chico era tan cruel y seguía pidiéndole que la conociera. Cuando regresó de vacaciones en 2008, se aseguró de verlo nuevamente, diciendo que no estaba dispuesta a ceder y que le dolía el corazón como agujas. Dijo mucho. No pude convencerla. Quizás sólo necesite una salida emocional. Sólo le dije: El ambiente cambia a las personas. Era cierto cuando dijo que te amaba al principio, y también lo es cuando dice que ahora no te ama. Ahora, por mucho que intente persuadirte, es posible que no me escuches. Cuando llegue el momento, naturalmente lo afrontarás con calma. Pero debes tener cuidado de que esto no afecte tus estudios. Ahora, para ti, sólo el aprendizaje es real y tú lo controlas. ?
En el examen de ingreso a la universidad de este año, las niñas obtuvieron 604 puntos. Me envió un mensaje hace unos días para anunciarme la buena noticia. Luego me dijo que el chico volvió a verla, pero ella se negó. Yo digo que tienes razón al decir que no, encontrarás gente más interesante en la universidad.
Cada año, al finalizar el instituto, los chicos y las chicas se separan.
Recuerdo que cuando estaba en la promoción de 2015, escribí una serie de artículos para conmemorar esta promoción de compañeros. El quinto artículo es "Holding Your Hand", que trata sobre los amantes de la clase. Cuando lo escribí, también tomé en consideración cuestiones de privacidad y solo escribí que la relación romántica se había hecho pública entre mis compañeros de clase. Como resultado, una semana después, se informó sobre su diario secreto. Jaja, simplemente lo borré más tarde. Se siente realmente inapropiado escribirlo. Después de todo, la personalidad de cada uno es diferente.
Es una reacción fisiológica y emocional normal que los estudiantes de secundaria se enamoren. Los profesores sólo pueden orientarlos desde los grados superiores de la escuela primaria, cuando comienza el desarrollo sexual.
En la escuela secundaria, la conciencia sexual de los estudiantes ya es obvia, pero en este momento los estudiantes se encuentran en un período de rebelión, generalmente entre el mismo sexo y el sexo opuesto. En la etapa de la escuela secundaria, cuando la psicología y la fisiología están más maduras, es el período de atracción. Los estudiantes están más dispuestos e incluso interesados en interactuar con el sexo opuesto.
El profesor sólo puede orientarles y analizar los pros y los contras. De hecho, todos lo entienden, pero lo que les falta es control. Por lo tanto, los docentes deben hablar con emoción y hablar por sí mismos desde la perspectiva de los estudiantes, para activar la racionalidad interior.
Creo que la mejor manera es promover la visión correcta del amor: natural, sincero, moderado y racional. La naturaleza se da por sentada. No lo persiga deliberadamente, ya que puede dañar a la otra parte. Sinceridad significa compartir entre ustedes los pensamientos más reales de su vida actual y sus pensamientos sobre el futuro, para que puedan estar juntos adecuadamente. Zhongyong quiere decir que la escuela secundaria es un período de desarrollo de la vida y que aún no todo está finalizado. Sería mejor mantener un poco de pura emoción y anhelo mutuo y no desarrollarlo demasiado rápido. Es posible que muchas cosas no sean asequibles ahora. Racionalidad significa aprender a analizar las contradicciones principales y secundarias de la vida y cómo distribuir el tiempo y la energía en la escuela secundaria.
Luego, realice conferencias o deje que los estudiantes discutan, para que realmente puedan entender y pensar: ¿Cómo enamorarse?
Los estudiantes no son madera ni piedra, es normal tener sentimientos y salinidad, además son seres humanos completos.
Creo que los profesores deberían educar a los estudiantes para que comprendan el amor y les permitan verlo de manera racional.