Métodos para mejorar las notas en historia de secundaria.
1.El aprendizaje de la historia es un proceso de acumulación gradual y de largo plazo. Los libros de texto de historia de la escuela secundaria también se centran más en conceptos teóricos y son más abstractos. Por lo tanto, si los estudiantes de secundaria quieren aprender bien historia, solo pueden obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo prestando atención a los métodos de aprendizaje.
2. La vista previa es el primer paso para aprender bien la historia. La vista previa antes de clase ayuda a los estudiantes de primer año de secundaria a aprender historia de manera específica, superar puntos clave y difíciles y mejorar en gran medida la eficiencia del aprendizaje. Además, el propósito de la vista previa es tener una comprensión general del conocimiento a aprender, para que puedas asistir a clase con un propósito.
3. Los estudiantes de secundaria creen que si quieren mejorar sus puntuaciones de Historia, deben memorizarlas. De hecho, esto no es del todo así. Los estudiantes de secundaria no necesitan memorizar. Sólo necesitan leer atentamente el libro de texto varias veces, recordar los antecedentes, el proceso y el significado del evento, y clasificar las pistas históricas.
4. Si los estudiantes de secundaria quieren mejorar sus puntajes de historia, deben escuchar con atención, memorizar más y memorizar algunos eventos históricos en contexto. Leer más libros de historia no sólo aumentará tus conocimientos, sino que también te ayudará a comprender algunos acontecimientos históricos.
5. La historia es una materia con una fuerte memoria. Muchos estudiantes de primer año de secundaria piensan que memorizar la historia de memoria es suficiente, pero en realidad está lejos de ser suficiente. La historia presta más atención a la capacidad de analizar y comprender hechos históricos. Por lo tanto, debemos comprenderlo y aplicarlo mejor sobre la base de la comprensión de la historia. Cuando los estudiantes de secundaria repasan historia, la clave es leer libros, que son la base. No es realista hablar de habilidad sin libros.
¿Cómo mejorar las puntuaciones de historia de los estudiantes de secundaria?
1. Familiarízate con los libros de texto
La historia es una materia de artes liberales, por lo que la forma de mejorar los puntajes de historia en el primer año de secundaria es avalar. Los puntos de conocimiento de los libros de texto son la base para aprender bien la historia. En particular, la cronología de los acontecimientos históricos debe memorizarse cuidadosamente y el tiempo y el orden de los acontecimientos históricos deben recordarse bien para que puedan recordarse con rapidez y firmeza.
Los estudiantes de secundaria deben leer los libros de texto repetidamente y memorizar cada punto de conocimiento. Los estudiantes de primer año de secundaria pueden cerrar el libro y recordar el contenido de cada capítulo para poner a prueba su dominio. Si no han memorizado la parte, tienen que volver a memorizarla.
2. Cultivar el interés por aprender
Si los estudiantes de secundaria quieren aprender bien historia, primero deben cultivar su interés por la historia. Si te gusta esta materia, naturalmente estarás dispuesto a dedicar más tiempo a estudiar y tus calificaciones mejorarán naturalmente. Por el contrario, si te va mal en una materia, la odiarás especialmente. Incluso si pasas mucho tiempo estudiando, es posible que tus calificaciones no sean altas.
3. Captar el marco histórico.
Los estudiantes de secundaria que estudian historia no saben qué es un marco. Esto también conduce a frecuentes desvíos al aprender historia, por lo que es imposible aprender bien la historia. Los estudiantes de primer año de secundaria deben ser buenos para clasificar y resumir puntos de conocimiento histórico y mejorar su propio marco de conocimiento, para aprender mejor historia y mejorar sus puntajes históricos.
4. Aprende bien la historia.
En el proceso de aprendizaje de historia, los estudiantes de primer año de secundaria deben comprender que no importa cuántas preguntas respondan, están consolidando y practicando puntos de conocimiento histórico. Por lo tanto, los estudiantes de primer año de secundaria no necesitan adoptar la táctica de hacer preguntas. Siempre que tengan los pies en la tierra, encontrarán que cada pregunta es mejor que cualquier otra cosa.
Las preguntas de historia son principalmente para probar el efecto del respaldo y ver si ha dominado todos los puntos de conocimiento. Por lo tanto, cuando no pueda responder una pregunta o lo haga mal, puede consultar el libro de texto y ver lo que no comprende sobre cada punto de conocimiento. Asegúrate de entenderlo y no cometas errores la próxima vez.
Cómo mejorar las puntuaciones de historia
1. Vista previa necesaria antes de la clase
Lea atentamente los materiales didácticos, comprenda el contenido de los materiales didácticos, piense en la clave. puntos del contenido, descubrir las dificultades de aprendizaje y realizar una buena preparación auditiva. En el proceso de leer los materiales detenidamente, si hay palabras o frases que no conoce, asegúrese de consultar los libros de referencia y aprenderlas usted mismo. Usa un lápiz para dibujar lo que no entiendes y prepárate para escuchar al profesor en clase.
Cultivar el interés
El interés es el mejor maestro. Para descubrir la belleza de la historia. La belleza de la historia es que la historia es la memoria colectiva de la humanidad; aprender historia es como recordar nuestro pasado; si te gusta recordar el pasado, entonces creo que te enamorarás de la historia. La historia no es una ruina. Pero un alma viviente.
Leer
Leer mucho es muy útil para aprender historia; leer libros de historia, saborear con atención los escritos históricos de sus predecesores y pensar en la relación horizontal y vertical a largo plazo. río de la historia.
Lea libros de texto y experimente los pensamientos, los ideales de los historiadores e incluso su persistencia en la historia.
Repaso
Consiste principalmente en leer el libro de texto una y otra vez y memorizar notas. Es revisar el pasado y aprender lo nuevo. Es el conocimiento de ayer el que llega al hoy, y el conocimiento de hoy recibe la revisión del mañana.
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