En los exámenes políticos del examen de ingreso a la universidad, los requisitos para la capacidad de análisis integral de los estudiantes son cada vez más altos, y se requiere que los estudiantes dominen ciertas habilidades de resolución de problemas. Lo siguiente es lo que les traigo, ¡todos son bienvenidos a estudiar!
: Preguntas de opción múltiple
1 Excepto aquellos que expresen la pregunta incorrecta, no elijan opción múltiple inversa. preguntas
Mire primero las respuestas, elimine las opciones incorrectas primero y luego mire las preguntas y los materiales
2. los requisitos del enunciado de la pregunta, no lo seleccione
Céntrese en las palabras clave del tema, capte el significado central y elimine los elementos que distraigan
3. causa y efecto
Primero, verifique si existe una relación causal y, en segundo lugar, si la relación causal se invierte
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4. y la raíz de la pregunta, que comúnmente se conoce como extensión de segundo nivel, no está seleccionada
Capture la esencia de la raíz de la pregunta
La rama de la pregunta Aquellos que no coinciden. no se seleccionará la connotación del tema de la pregunta
Al comprender la connotación, comprenda las estipulaciones de la connotación
6 No se seleccionarán aquellos que sean contradictorios con el tema de la pregunta<. /p>
Seleccione las ramas de la pregunta correctas
7. No seleccione si la rama de la pregunta y el tallo de la pregunta están repetidos
Lea detenidamente la dirección y el enfoque del tallo de la pregunta.
8. Si hay una mezcla de bien y mal, es decir, hay partes correctas e incorrectas en la pregunta, no la selecciones.
Lee la pregunta atentamente y sé cuidado con las trampas
9. Reflexiona No elijas la correcta en la pregunta de opción múltiple
Revisa la pregunta con atención
10. una sola palabra, como núcleo, fundamental, clave, más importante y central, algunas ramas de la pregunta Incluso si se puede reflejar en el tema de la pregunta, si no cumple con el requisito de unicidad del tema, no se puede seleccionar .
：Preguntas de respuesta corta
1. Básicas y adaptables
Las respuestas a las preguntas se derivan del material didáctico, pero no se copian de la enseñanza. Son superiores a los materiales didácticos y viven en los materiales didácticos, reorganizar los conocimientos básicos del libro de texto de acuerdo con los requisitos del tema y poder integrarlos.
Requisitos: Dominar los conocimientos básicos del libro de texto de manera integral, multinivel y de amplio alcance y lograr una comprensión integral.
2. Integral y progresivo
Organiza materiales en marcos, secciones, cursos y materias, y mejora el contenido capa por capa, de fácil a difícil, de superficial a profundo.
Requisitos: en el aprendizaje, debemos fortalecer aún más la amplitud del contenido aprendido, prestar atención a explorar las conexiones internas entre los puntos de conocimiento, capítulos y materias, de modo que el contenido aprendido se pueda cambiar de dos a dimensional a tridimensional Aprenda a irradiar a través de una asociación extensa y aprenda a observar y pensar en problemas desde múltiples ángulos, todas las direcciones y múltiples niveles, mejorando así su capacidad de sintetizar y aplicar.
3. Contemporánea y novedosa
El contenido es razonable, pero el ángulo es inesperado
Requisito: utilizar el pensamiento dialéctico para verlo desde una perspectiva integral y de desarrollo. Problemas reales.
4. Habilidad y amplitud
Requisitos: En el proceso de aprendizaje, uno debe ser bueno en integrar los fenómenos políticos, económicos y legales que ocurren en el país y en el extranjero y que son cercanos. a la vida con lo aprendido. Conectar conocimientos, cultivar el hábito de observar y analizar problemas y mejorar la capacidad de resolución de problemas prácticos.
5. Flexibilidad y objetividad.