1. Obtener información de los materiales para formar opiniones (2011, 2012, 2013)
1. cuestiones utilizando un método inductivo"
b, "Comentar puntos de vista históricos a través de críticas, citas y citas"
2. Proporcionar opiniones de forma independiente (2010, 2014) C. "Proponer de forma independiente Diferentes puntos de vista y perspectivas históricas sobre temas históricos" dos posibilidades:
1 → Resumir opiniones de los materiales, como 41 en 20165438, 2012 y 2013.
2→Sugerir opiniones de forma independiente, como la pregunta 41 en 2010 y 2014.
Tres cambios
1. Cambios en las palabras clave (“comentarios” y “explicaciones” tardaron dos años, ¿este año?)
2. (los tres niveles de objetivos están involucrados para lograr una preparación más integral)
3. Cambios en los ángulos del examen bajo objetivos jerárquicos.
(En cuanto a la segunda posibilidad anterior, a continuación se enumeran cuatro ángulos: compilar un catálogo; reconstruir la historia; recomprender la historia; identificar la historia)
1 Del material Obtener información. para formar opiniones (problema de transformación)
Ejemplo 1: leer los materiales y completar los siguientes requisitos (Tabla comparativa de Han, Tang, Song y la Ruta Marítima de la Seda del Sur)
Resumir la información relevante de los materiales Dos puntos de vista sobre la Ruta Marítima de la Seda del Sur y utilice los conocimientos aprendidos para demostrarlo.
Ideas de propuesta: 1. Simular los problemas de 2013 41 y examinar el objetivo de nivel 1, es decir, "utilizar métodos de juicio, comparación e inducción para demostrar problemas históricos" 2. Se puede extraer información; de los materiales; 3. Preste atención a los cambios en las palabras clave; 4. Combine los puntos candentes políticos y académicos actuales "One Belt, One Road".
Ejemplo 2: Responder las preguntas en base a los materiales.
1, 1977 El 21 de octubre, el People's Daily anunció oficialmente en su editorial la reanudación del examen de ingreso a la universidad.
2, 198271.9℅, de los cuales 67℅.
3 En 1986.10, el Congreso Nacional del Pueblo aprobó los "Principios Generales del Derecho Civil", proporcionando una base jurídica sistemática para el derecho civil. actividades de prueba.
4. La Tercera Sesión Plenaria del XIV Comité Central del Partido Comunista de China en 1993 propuso el establecimiento de un sistema empresarial moderno que se adapte al desarrollo de la economía de mercado socialista. abrir y reformar el sistema de ciencia y tecnología y el sistema educativo.
5. En 1994, la "Declaración de Bogor" de APEC exigía que todos los países miembros completaran la liberalización del comercio y la inversión en un plazo de 15 a 20 años.
El 6 de junio de 1995, el gobierno gastó mucho dinero y los precios no pudieron estabilizarse, lo que no sólo desalentó a los agricultores de cultivar cereales, sino que tampoco protegió los intereses de los residentes urbanos.
7. En 1996, Irán produjo una muñeca Sarah con burka y velo, con el objetivo de vencer a las muñecas Barbie estadounidenses en los escaparates de las tiendas de Teherán.
8. A finales de 1999, había más de 400.000 empresas por acciones en el país, incluidas 6.200 sociedades por acciones.
El desarrollo de 9.2001 ha enriquecido la oferta del mercado y ha activado la economía de la ciudad.
En 2005, el volumen de comercio bilateral entre China y la UE superó los 200 mil millones de dólares, y China fue el segundo mayor socio comercial de la UE. Seleccione al menos tres piezas de información de la lista anterior que resuma un tema histórico y explíquelo brevemente utilizando lo que ha aprendido.
Ideas de propuesta: 1. Simule las 41 preguntas de 20165438 y 2012, y examine el objetivo de nivel 2, que es "comentar la visión de la historia a través de críticas, referencias y citas" 2. Se puede extraer información de los materiales; 3. Prestar atención a los cambios en las palabras clave; 4. Combinar los puntos calientes académicos "reforma y globalización".
2. Proponer opiniones de forma independiente (título original - redacción del índice)
Ejemplo 1: Leer materiales y responder preguntas (cómo hacer "historia universal")
Debido a diferentes interpretaciones de la "historia mundial", los caminos de las personas para hacer "historia mundial" también son diferentes. En la tradición histórica occidental siempre ha existido el término "historia mundial". El método de escribir la historia adopta básicamente el método de superposición, que se puede resumir de la siguiente manera: 1. Superposición regional, es decir, escribir la historia de una región o país. por separado y luego uniéndolos en una "historia mundial". 2. La superposición de eventos, escriba los eventos que sucedieron en el mundo uno por uno y júntelos para formar una historia "mundial". 3. La superposición del tiempo, disponiendo los contenidos en orden cronológico, es el medio de crónica. 4. Se puede decir que la superposición de temas es una innovación.
Desde el siglo XX, la gente ha creído que todas las actividades humanas son objeto de atención histórica. Algunas obras suman diversos fenómenos históricos del mundo para escribir la historia "mundial". Todas las superposiciones anteriores en realidad observan la historia desde una perspectiva vertical. Es una estructura en capas que expresa relaciones verticales de causa y efecto. La nueva "historia mundial", es decir, la "historia global", observa la historia horizontalmente, expresa causalidad horizontal y enfatiza las conexiones e interacciones horizontales, por lo que su interpretación de la historia a menudo se basa en materiales horizontales. Esta es la nueva "característica más importante". de "Historia Mundial". ——Extraído de "La teoría, los métodos y el contenido de la historia mundial" de Qian Chengdan.