Todavía es relativamente difícil para los colegios y universidades lograr un gran avance desde los "números" hasta la "sabiduría".
Hace diez años surgió la construcción de “campus digitales”, pero algunas universidades no lograron grandes avances. Construir un “campus inteligente” ahora es sostenible. La construcción de un "campus inteligente" implica en última instancia la construcción de una serie de sistemas de aplicaciones inteligentes o inteligentes, como sistemas inteligentes de gestión de profesores y personal, sistemas inteligentes de gestión de estudiantes, sistemas inteligentes de enseñanza, sistemas inteligentes de investigación científica y sistemas logísticos inteligentes. ¿Cómo se relacionan con los sistemas digitales? En otras palabras, ¿podemos saltarnos el sistema de solicitud digital y construir un sistema de solicitud inteligente? El Internet de las cosas debe tener cuidado al ingresar a las universidades.
El sistema del Internet de las Cosas es complejo. En términos de formación de talento, el diseño en muchos campos no es fácil. Los estudios de pregrado requieren equilibrar conocimientos básicos y cursos profesionales, lo que dificulta la concentración. Por lo tanto, Boswell cree que los estudiantes universitarios no son la época dorada para ofrecer carreras de Internet de las cosas. De hecho, muchas carreras existentes son parte del Internet de las Cosas. Incorporar conceptos de IoT en cursos existentes, en lugar de crear cursos exclusivos a ciegas, es una mejor opción. Internet de las cosas son en realidad aplicaciones informáticas, y muchas especialidades en informática están estrechamente relacionadas con Internet de las cosas. Boswell cree que encontrar puntos de avance en estas especialidades es una muy buena opción.
Smart Storm Internet of Things Academy cultiva talentos integrales.
El modelo de negocio es muy importante para la industria. El comercio electrónico ha ido perdiendo dinero, pero todavía hay inversores invirtiendo, lo que demuestra que el modelo de negocio del comercio electrónico ha sido reconocido por los inversores. Aunque el Internet de las cosas ha recibido un fuerte apoyo del Estado, no tiene un modelo de negocio viable y no es una solución a largo plazo.
Es bueno que los estudiantes universitarios estén interesados en el Internet de las cosas. La industria del Internet de las cosas ofrece amplias oportunidades de empleo en futuras opciones laborales. Los jóvenes son inteligentes y pueden recibir formación técnica, pero necesitan experiencia en otras industrias en términos de visión industrial y modelos de negocio. La primera escuela abierta por 3E Education Group en China es "Smart Storm". El Internet de las cosas tiene mucha visión de futuro. Al comienzo de la escuela, establecimos múltiples puntos de estudio de autoaprendizaje o bases de enseñanza en cooperación con la Universidad de Wuhan, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Wuhan, la Universidad de Hubei, la Academia de Bellas Artes de Hubei y la Universidad de Ingeniería de Wuhan. El objetivo es aprovechar al máximo las ventajas de recursos de todas las partes para acelerar la madurez de esta industria de la formación. Saben muy bien que no basta con depender únicamente del poder de una empresa para ofrecer una gran cantidad de talentos de IoT de alta calidad a la sociedad.
Al mismo tiempo, "Smart Storm" también coopera con muchas empresas de IoT nacionales y extranjeras para formar a los diversos profesionales de IoT que necesitan las empresas. También proporciona cierto apoyo para las prácticas y el empleo de los estudiantes.