Los estudiantes de secundaria trabajan y estudian en Nueva York, EE. UU.

1. Muy alto

2. La matrícula de un semestre y los gastos de manutención para una mejor escuela secundaria privada son alrededor de 1000. No estoy seguro. Aquí estamos.

3. Sólo se puede trabajar en el campus

Alrededor de 4.400-500

5. No se permiten estudiantes de secundaria

6. Sí.

7. Depende del esfuerzo personal

8. Es absolutamente imposible mantener los gastos de manutención y la matrícula de la escuela secundaria trabajando por cuenta propia. Esto es absolutamente imposible.

9. No es necesario

El precio de la matrícula no tiene nada que ver con el tiempo que vivas allí. Además, la tuya es una escuela secundaria privada, la matrícula es muy cara y vivir en el campus es aún más caro. Además, los estudiantes internacionales no pueden trabajar en los Estados Unidos, incluidos aquellos que están estudiando una maestría. Solo pueden postularse en el campus o para estudiantes CPT, OPT y de secundaria. Por supuesto, también puedes salir y hacer trabajo ilegal, pero no he oído hablar de ningún estudiante de secundaria que haga trabajo ilegal porque vives en el campus y tienes muchas clases todos los días, por lo que no puedes trabajar tantas horas al día como estudiantes universitarios. Incluso si sale a realizar un trabajo ilegal, su salario puede cubrir sus gastos de manutención, pero es posible que no cubra sus tasas de matrícula. No hay personal en el campus durante las vacaciones escolares, por lo que si tienes que trabajar, lo haces en la oscuridad.

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é cómo te sientes". 2. Habla sin cesar (proporciona muchos ejemplos para intentar complacer). el entrevistador) e interrumpa cortésmente la aplicación. O enfatice la simplicidad de la respuesta. Por ejemplo, "Genial, maestro Li, esto es exactamente lo que necesito saber, muy claramente". A continuación, discutiremos otra pregunta. Debido a limitaciones de tiempo, sólo necesita decirme bajo qué circunstancias se manejó el asunto y qué resultados se lograron. Discutamos..." Interrumpa cortésmente al candidato y cambie de tema. Por ejemplo, "Perdón por interrumpir, acaba de mencionar el trabajo de desarrollo de * * * y necesito saber más sobre este trabajo. Describa brevemente su experiencia de desarrollo más exitosa. " 3. Interrumpa cortésmente al candidato, dando a entender que necesita conocer al candidato real. ¿Cuál es el problema? Algo como: "Entonces, eres responsable de realizar las entregas a los clientes y supongo que lo discutiré contigo". más tarde, pero ahora mismo, quiero La discusión es..." Aclarar el malentendido y la respuesta del candidato. Por ejemplo, "Maestro Chen, tal vez no expresé claramente lo que quería decir en este momento. De hecho, quiero concentrarme. en..." 4. Interrumpa cortésmente al candidato de manera prolija. Se recomienda responder las preguntas paso a paso. Por ejemplo, "Sr. Chen, podemos discutir todos estos temas importantes. Creo que si sigue los tres pasos de la causa del problema, el proceso de procesamiento y el resultado del procesamiento, puede ser más claro, ahorrar tiempo y permitirme entenderlo mejor. Notas de la entrevista 1. No se deje engañar por su currículum. El currículum está muerto y es posible que no refleje la situación actual del entrevistador. Por ejemplo, su currículum dice que se graduó de una escuela prestigiosa y tiene experiencia laboral en una empresa reconocida. Pero estas son cosas del pasado y no pueden reflejar el nivel actual del entrevistador. Los currículums a menudo contienen agua o descripciones inexactas. Por ejemplo, su currículum dice que domina el lenguaje Java. Hasta qué punto lo domina solo se puede entender de forma aproximada a través de entrevistas. Cuanto mejor escribas en tu currículum, más desafiante tendrás que lidiar con él. 2. No haga suposiciones sobre los solicitantes y entrevistadores, incluida la información sobre los currículums. La única suposición es que la otra parte no está calificada. Por lo tanto, durante la entrevista, trate de conocer las preguntas del entrevistador y proporcionar una base eficaz para la decisión final. Cuando algunos entrevistadores ven que la otra persona tiene muchos años de experiencia, asumen que está cualificada en cierto aspecto y empiezan a perder los estribos mentalmente. También hay entrevistadores que echan espuma por la boca cuando ven a la otra persona hablar elocuentemente sobre algunos temas. Suponen que la otra persona tiene experiencia y capacidad y toman la iniciativa de renunciar a la oportunidad de pedir detalles. Después de ser contratado, descubrí que esta persona no tenía teoría ni capacidad práctica. Puedo decir pero no hacer. Aceptar a una persona no calificada no solo es irresponsable para la empresa, sino también para el entrevistador. 3. No dejes la decisión a la siguiente persona. Por lo general, un entrevistador tiene que realizar N entrevistas y el resultado final suele ser discutido por todos o dirigido por el líder. Entonces algunos entrevistadores piensan que son el punto de partida, lo cual no es importante. De todos modos, la decisión se tomará más adelante. Con este tipo de psicología, afectará en gran medida el efecto de la entrevista. Podría haberlo descubierto por mi cuenta, pero le estaba echando la culpa a la persona detrás de mí. O haga deliberadamente algunas preguntas sencillas y déjelas para la posteridad. De hecho, ya sea una discusión o una decisión de liderazgo, los argumentos y argumentos de cada entrevistador son importantes. De lo contrario, ¿por qué irías a la entrevista? 4. No hagas preguntas capciosas. Por lo general, hacemos algunas preguntas abiertas, con la esperanza de darle al entrevistador un espacio para jugar. Pero si el método de la pregunta no se hace bien, se convertirá en una pregunta capciosa, que llevará o incluso obligará al entrevistador a responder en la dirección que el entrevistador quiere escuchar. Por ejemplo, "¿Qué opinas del trabajo en equipo?". La mayoría de los entrevistadores intentarán hablar sobre los beneficios del trabajo en equipo al responder, porque eso es lo que el entrevistador quiere escuchar. Aunque existen diversas respuestas a estas preguntas, es difícil obtener de ellas información válida. Es probable que las personas que responden a las solicitudes se hayan preparado con anticipación, pero es posible que no puedan hacerlo en el trabajo real. Y aquellos que respondieron mal pueden haber hecho un buen trabajo, pero simplemente no pudieron resumirlo y expresarlo claramente en tan poco tiempo. Por lo tanto, al preparar las preguntas, el entrevistador debe considerar su perspectiva y ver qué opciones tiene. De nada sirve hacer este tipo de preguntas si el entrevistador no tiene otra opción.

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