Resumen de palabras clave para los puntos de conocimiento de inglés de la escuela secundaria (versión organizada)

En el estudio diario, no importa lo que estudies, necesitas dominar algunos puntos de conocimiento. Estos puntos de conocimiento son el contenido que a menudo se evalúa o las preguntas que se hacen con frecuencia en el examen. Dominar los puntos de conocimiento ayudará a todos a aprender mejor. El siguiente es un resumen de las palabras clave para los puntos de conocimiento de inglés de la escuela secundaria (versión editada) que he compilado cuidadosamente para su referencia, espero que sea útil para los amigos que lo necesiten.

Uso capaz: se puede hacer

Nota: el antónimo de no disponible significa que no se puede hacer y deshabilitado significa que está deshabilitado.

"Puedo hacer" puede referirse a algo que sólo se puede hacer después de pasar por dificultades.

2. Uso de ir al extranjero: Significa ir al extranjero. Es un adverbio sin preposición.

Nota: Se puede decir que venir del extranjero es volver del extranjero.

3. Uso del reconocimiento: añadir forma de gerundio después del reconocimiento.

Nota: Se combina con la preposición de cuando se le permite entrar.

Sugerencia: aconsejar a alguien. Hazlo; sugiere hacerlo

Nota: El modo subjuntivo debe usarse en la siguiente cláusula objeto. Es decir, aconsejar a alguien. (debería) hacer.

5.Uso asequible: se suele utilizar con infinitivos.

Nota: Debes precederlo con una palabra como "can" o "could".

6. Uso de post: se refiere al paso del tiempo y del espacio; persecución significa persecución.

Nota: se usa en tiempo futuro seguido de un punto de tiempo, seguido de un período de tiempo, como por ejemplo: después de las 3 en punto, tres días después.

7. Uso acordado: colocación con preposiciones on, to, with e infinitivo.

Nota: De acuerdo significa llegar a un acuerdo; de acuerdo significa estar de acuerdo; de acuerdo significa estar de acuerdo con lo que alguien dice.

8. Uso flexible: los adjetivos predicativos sólo pueden usarse como predicativos en oraciones, no como atributivos.

Nota: Puede usarse como adverbial para expresar vivo, como por ejemplo: burysb.alive.

9. Permitir usar: permitir hacer; permitir a alguien. Hazlo

Por favor, déjame entrar. Por favor déjame entrar.

Uso: Se utiliza para tres o más grupos.

Nota: También puedes expresar uno de ellos, por ejemplo: Está entre los mejores.

11. Y uso: se utiliza para conectar dos palabras, frases, oraciones u otras estructuras idénticas.

Nota: Cuando se usan con oraciones imperativas, a menudo pueden expresar condiciones. Por ejemplo: trabaja duro y lo lograrás tarde o temprano.

12. Otro uso: expresar otro, que generalmente significa uno más.

Nota: No puedes agregar un sustantivo en plural directamente, debes combinarlo con un número, por ejemplo, agregar 2 semanas.

13. Uso de la respuesta: verbo transitivo, pero cuando se usa como sustantivo, debe ir acompañado de la preposición to.

Contestar el teléfono, abrir la puerta, etc. Contesta el teléfono/abre la puerta.

Uso de ansiedad: ansia de hacer algo.

Nota: Ansiedad por expresar preocupación; deseo de expresar esperanza.

15. Uso de ocurrencia: verbo intransitivo, sin objeto, sin voz pasiva.

Nota: También se puede utilizar como cópula, sinónimo de parecer, es decir, parece.

16. Uso de llegada: Llegada significa ir a un lugar pequeño; Llegada significa ir a un lugar grande. Nota: El significado extendido se puede expresar así, por ejemplo: llegar a una decisión/conclusión.

17.uso de preguntar: pedir que se haga; preguntar a alguien. Hazlo; solicitud

Nota: El modo subjuntivo debe usarse en la siguiente cláusula objeto. Es decir, pregúntale a alguien. (debería) hacer.

18. Uso dormido: adjetivo predicativo, sólo puede usarse como predicativo en una oración, no como atributivo.

Nota: Generalmente los verbos be y fall se usan para significar dormir.

19.attend Uso: Para expresar participación, se usa a menudo en palabras como reuniones, conferencias, conferencias, clases, escuelas, bodas y diversión. También puede significar cuidado, cuidado

Nota: atender puede significar tratamiento, cuidado, etc.

20. Uso de atención: prestar atención; atraer/atraer la atención de alguien.

Atención: expresión común al escribir un aviso: por favor, preste atención.

21.uso de beat: significa golpear a alguien, o golpear algo continuamente.

Nota: Heartbeat significa latido del corazón.

22. Uso de porque: seguido de una cláusula adverbial de razón, seguido de un sustantivo.

Nota: Debido a que representa la causa inmediata, es la única forma de responder a la pregunta especial por qué y se usa en oraciones acentuadas.

Uso: cópula, indicando devenir. Puede ir de bueno a malo o de malo a bueno.

Nota: Conviértete en alguien. Para mostrar lo que le pasó a alguien.

Uso: No hace mucho, hace mucho tiempo, anteayer, la semana pasada/año anterior.

Nota: antes... es ser + punto. En este patrón de oración, los tiempos de la cláusula principal son solo tiempo futuro y tiempo pasado simple.

Comenzar a usar: comenzar a hacer; comenzar a hacer

Nota: cuando comenzar en sí es continuo, solo puede usar la forma de comenzar a hacer. Empezó a llover.

Believe Usage: Creer en alguien. Significa creer lo que alguien dice; creerle a alguien. Indica confianza; estructura 6123.

Nota: Creo que sí/no se suele utilizar para responder preguntas.

27. Uso: Indica que hay otras cosas además de ella y están incluidas en un todo.

Nota: También se puede utilizar como adverbio para indicar que además, debe estar separado por comas.

Uso de trascendencia: sobre, en el otro lado, como sobre el bosque/puente.

Nota: Puede usarse para ampliar el significado y expresar más allá, como más allá del control/poder/descripción.

Uso de 29.bits: Como poco, puede modificar incontables sustantivos, adjetivos o adverbios.

Nota: Cuando se usa punto; para modificar un sustantivo, en absoluto significa en absoluto.

30. El uso de culpar: cargar con la culpa; echar la culpa a algo. En. Alguien (abreviatura de alguien)

Nota: No utilice la voz pasiva al expresar culpa, como por ejemplo: Él tiene la culpa.

31. Uso del soplo: soplar/soplar

Nota: Soplar fuerte cuando el viento es fuerte.

32. El uso de hervir: hervir significa hervir; hervir significa cocido.

Nota: Punto de ebullición puede significar punto de ebullición.

33.Uso de pedir prestado: pedir prestado significa pedir prestado; pedir prestado significa pedir prestado.

Nota: Hacer clic en el verbo no puede indicar la duración del préstamo.

34. Uso de la respiración: contener la respiración; dejar de decir tonterías

Nota: respirar significa respirar profundamente;

Uso de quemaduras: quemar/quemar/quemar la mano

Nota: quemar significa quemado;

Uso de negocios: viaje de negocios significa viaje de negocios; abierto/cerrado significa abierto/cerrado. Nota: Significa que las horas comerciales son incontables, pero significa que las horas de la industria específica son contables.

Uso de ocupado: ocupado/haciendo algo.

Nota: No puedes decir que estoy ocupado en el trabajo. Deberías decir que estoy ocupado con el trabajo.

38. Uso de comprar: comprar algo. Por $5; para comprar algo. a alguien.

Nota: Hacer clic en el verbo no puede indicar la duración de la compra.

Pero uso: no... pero... pero aparte de eso, no hay otra opción. , casi, casi.

Nota: No hacer nada más que hacer algo. No se hace nada antes y se debe omitir el to después. Las oraciones compuestas no sólo… sino también… guían, caen hacia adelante, no hacia atrás. Había que hacer algo. De ninguna manera excepto

40. Uso de por: accidentalmente, en avión/barco/tren, pronto, hasta ahora, por la fuerza, por error, por casualidad, por cierto.

Nota: vía vía. Por... razones. El tiempo perfecto se utiliza en oraciones generales mediante adverbios de tiempo guiados.

41. Uso de cuidado: cuidar con cuidado; cuidado/preocupación

Nota: cuidado significa cuidar, usado a menudo en oraciones negativas; oraciones afirmativas medias.

Uso de llevar: llevar significa llevar; continuar significa continuar; llevar significa ejecutar.

Nota: llevar no tiene dirección y puede significar llevarlo contigo.

43.uso de caso: en caso de...; en cualquier caso; en esta/esa situación

Nota: cláusula adverbial Nota: en caso puede ser Subjuntivo estado de ánimo, es decir en caso de alguien. Debería.

Uso de atrapar: atrapar a un ladrón; encender un fuego; coger un resfriado; ponerse al día

Por ejemplo, está bajo la lluvia.

45. Uso: Para sustantivos colectivos, utilice verbos en plural. Por ejemplo: Aquí se cría ganado. Nota: Se puede utilizar una vaca por una vaca. Tenga en cuenta que diez vacas utilizan diez vacas.

Algunos arreglos gramaticales para el inglés de secundaria

Primero, determine el pronombre relativo y el adverbio relativo.

Método 1: use el pronombre relativo o el adverbio relativo, depende completamente de el verbo predicado de cláusula. Si no hay ningún objeto después de un verbo transitivo, se debe utilizar un pronombre relativo; los verbos intransitivos requieren un adverbio relativo. Por ejemplo:

este es el pueblo de montaña donde estuve el año pasado.

Nunca olvidaré trabajar contigo.

Juzga y corrige el error (Nota: Muestra primero la pregunta, luego la respuesta, la línea horizontal; está representada por un color diferente.)

(Error)Este es el pueblo de montaña donde visité el año pasado.

(ERROR) Nunca olvidaré el viernes por la noche.

(derecha) Este es el pueblo donde viví el año pasado.

Nunca olvidaré esos días en el campo.

Es costumbre asociar los sustantivos que expresan lugar o tiempo con los adverbios relativos dónde y cuándo. Estos dos problemas radican en el mal uso de palabras relativas.

Método 2: Determinar con precisión los componentes del antecedente en la cláusula atributiva (sujeto, predicado, objeto, definido, forma) y también elegir correctamente el pronombre/adverbio relativo.

Ejemplo 1. ¿Este museo _ _ _ es tu visita diaria?

Cuál está arriba

Ejemplo 2. esestemuseo _ _Se celebró la exposición.

Cuál está arriba

Respuesta: Ejemplo 1D, Ejemplo 2A

El ejemplo 1 se convierte en una oración afirmativa: thissuseumis _ _ youvisitedafewdaysago.

El ejemplo 2 se convirtió en una frase afirmativa: este museo _ _ se realizó la exposición.

En la oración 1, la parte que falta es el objeto Where, that y on no pueden desempeñar el papel de objetos. Sólo el uno puede ser el predicado de la cláusula principal y el objeto de la cláusula subordinada, y el pronombre relativo puede omitirse, así que elija D.

La segunda oración tiene un sujeto, un predicado y un objeto. La parte de la cláusula es el adverbial de la oración, que indica la ubicación. Debido al adverbio donde y en las frases de museo, la preposición en+ puede introducir adverbios de lugar. La preposición on se usa incorrectamente en esta pregunta, elija a.

La elección de las palabras relativas se basa en los componentes de la cláusula. Cuando el antecedente sirve como sujeto, artículo definido u objeto en una cláusula, elija el pronombre relativo (quién, quién, aquel, cuál, quién). Cuando el antecedente se utiliza como adverbial en una cláusula, se debe seleccionar un adverbio relativo (donde es adverbial, cuando es adverbial, por qué es adverbial).

Cláusulas atributivas segundas, restrictivas y no restrictivas

Existen dos tipos de cláusulas atributivas: cláusulas atributivas restrictivas y cláusulas atributivas no restrictivas. La cláusula atributiva restrictiva es una parte indispensable del antecedente, y su eliminación no afectará el significado de la cláusula principal. cláusula. Suele estar separado de la cláusula principal por una coma, por ejemplo:

Esta es la casa en la que estábamos pensando el mes pasado. Esta es la casa que compramos el mes pasado. (restrictivo)

Esta casa es muy hermosa y se completó el mes pasado. Esta casa es hermosa y la compramos el mes pasado.

(No limitado a esto)

2) Cuando el antecedente es modificado por un nombre propio o pronombre posesivo o pronombre demostrativo, la siguiente cláusula atributiva generalmente no es restrictiva, como por ejemplo:

Charles Smith fue mi antiguo maestro y se jubiló el año pasado. Charlie Smith se retiró el año pasado. Solía ​​ser mi maestro.

Mi casa, creo que es la del año pasado, tiene un jardín grande. La casa que compré el año pasado tiene un hermoso jardín.

He leído esta novela tres veces y es muy conmovedora. Esta novela es muy conmovedora. Lo he leído tres veces.

3) La cláusula atributiva no restrictiva también puede modificarse utilizando como antecedente la cláusula principal completa. En este momento, el verbo predicado de la cláusula debe estar en tercera persona del singular, por ejemplo:

Parecía muy infeliz, lo que me inquietó mucho. No pareció entender lo que quería decir, lo que me molestó.

El agua líquida se convierte en vapor, lo que se llama evaporación.

Nota: El pronombre relativo that y el adverbio relativoWhy no pueden introducir cláusulas atributivas no restrictivas.

3. Preposición + palabra relativa

1) La palabra relativa después de la preposición no se puede omitir.

2) No puede haber una preposición antes de eso.

3) Algunas estructuras de "preposición + palabra relativa" que sirven como adverbios de tiempo, lugar o motivo en cláusulas se pueden intercambiar con adverbios relativos cuándo y dónde.

Esta es la casa en la que viví hace dos años.

Esta es la casa en la que viví hace dos años.

¿Recuerdas a qué día del club asististe?

¿Cuándo es tu día de la memoria?

As, cual cláusula atributiva no restrictiva

Una cláusula atributiva no restrictiva introducida por as y which, as y which puede reemplazar toda la cláusula principal, equivalente a andthis o andthat. Como suele colocarse al principio de la frase, y cuál está en el medio.

Como todos sabemos, fumar es perjudicial para la salud.

El sol está sobre la tierra, lo cual es muy importante para nosotros.