¿Cuál es más difícil, la primera modalidad o la segunda modalidad del examen de ingreso a la universidad?

El segundo modelo en el último año de la escuela secundaria es el más difícil en comparación con el primer modelo y es el más cercano a la prueba real de junio. El segundo modo para estudiantes de secundaria solo permite a los candidatos adaptarse al entorno y la mentalidad del examen.

El Examen Nacional Unificado para Admisiones a Colegios y Universidades Generales, conocido como "Examen de Ingreso a la Universidad", es un examen selectivo realizado para graduados calificados de escuela secundaria o candidatos con habilidades académicas equivalentes.

El examen nacional unificado para la admisión a colegios y universidades ordinarias. El Ministerio de Educación exige que los nombres de las materias de examen en cada provincia (región autónoma, ciudad) sean los mismos que los del examen nacional unificado y deben ser coherentes con el calendario de exámenes nacionales unificados.

En términos generales, los candidatos para realizar el examen son graduados de escuelas secundarias ordinarias a tiempo completo y ciudadanos de la República Popular China (China) con calificaciones académicas equivalentes. La inscripción se divide en dos categorías: ciencias, ingeniería, agricultura, medicina (incluida la educación física) y literatura e historia (incluidas las lenguas extranjeras y el arte).

Desarrollo histórico

El Examen Nacional Unificado de Admisión a Colegios y Universidades Generales es un examen nacional unificado para la admisión a colegios y universidades generales, que se implementa del 7 al 10 de junio de cada año. . Los sujetos de prueba son graduados de escuelas secundarias ordinarias a tiempo completo y ciudadanos de la República Popular China (China) con calificaciones académicas equivalentes. La inscripción se divide en dos categorías: ciencias, ingeniería, agricultura, medicina (incluida la educación física) y literatura e historia (incluidas las lenguas extranjeras y el arte).

China tiene una historia de más de 1.300 años de exámenes imperiales. Este sistema demostró la superioridad en la selección de talentos e influyó profundamente en los países del este de Asia. En 1905, para desarrollar una nueva educación y cultivar talentos prácticos, el gobierno Qing abolió el sistema de exámenes imperial y en su lugar introdujo el sistema de exámenes escolares occidental.

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