1. Definitivamente no es posible que los estudiantes no memoricen cosas, pero es inútil no memorizarlas con atención. Los ejercicios de biología cubren muchos componentes de la memoria, pero la memoria de los libros se profundiza, lo que requiere que comprendamos cuando los memorizamos. Por lo general, los ejercicios son una profundización de los libros, pero la biología para el examen de ingreso a la universidad es un nivel de grado y requiere que comprendamos más puntos de conocimiento.
En el libro, recitamos el proceso básico de la fotosíntesis. El tema habitual de la tarea puede ser cómo ocurren la reacción luminosa y la reacción oscura de la fotosíntesis de una determinada planta viva en un momento específico, así como el proceso detallado, mientras que el examen de ingreso a la universidad puede ser sobre qué harán las plantas verdes bajo diferentes luces. condiciones en la oscuridad. Qué tipo de proceso de fotosíntesis ocurre. .
2. Lo más parecido entre los estudiantes de ciencias y los de biología es probablemente el chino, pero como cualquier estudiante de secundaria, nunca ha escuchado con atención las clases de chino y puede tomarlas durante el examen. Ese no es el caso en biología. Es completamente posible obtener 0 puntos si no asistes a clase. El lenguaje es muy flexible y puedes responder preguntas según tu comprensión habitual. La flexibilidad biológica se basa en la comprensión y la memoria. Esto requiere que prestemos atención a lo que dice el profesor en clase, aprendamos a tratar esos temas y aprendamos a analizar temas biológicos.
Este libro presenta la estructura de las bacterias y el profesor presentó la estructura de E. coli en clase. Los tiobacilos no se pueden analizar en la prueba.
Hazlo. Memoria + comprensión + explicación del profesor, creo que puedes dominarlo haciendo algunos ejercicios.
Por supuesto, el estudio de varios libros de biología no se puede aprender fácilmente sin prestar atención. Tienes que explorarlo tú mismo, pero debes leer todo con atención.
Pregunta 2: Los estudiantes de secundaria aprenden métodos de aprendizaje de biología.
Política básica
1. La biología es una asignatura que comprende correctamente el cuerpo y estudia la relación entre el ser humano y el medio ambiente (plantas, animales, naturaleza).
2. No memorices a ciegas, conéctalo con tus experiencias de vida para comprenderlo.
Plan de aplicación
1. Comprender cuidadosamente el contenido del libro de texto y comprender y recordar los conceptos básicos.
1) Utilizar cada concepto para aprender según los objetivos de aprendizaje de cada unidad.
2) No te limites a memorizar las preguntas centrales, aprendelas paso a paso y en profundidad.
3) Es necesario captar correctamente el significado expresado por las imágenes, tablas y fotografías de los materiales didácticos.
2. Combinar los conocimientos aprendidos con la vida real para comprender.
3. Compara términos cotidianos y términos científicos, y recuérdalos cuando realmente los entiendas.
4. Una vez expresado el contenido en gráficos o tablas, se puede organizar y comprender.
5. Después de completar el experimento, conecta los conceptos a comprender.
Comprenda el propósito del experimento, compare los resultados con sus propias ideas, encuentre las lagunas y analice las razones de las mismas.
*Comprender correctamente la estructura y uso de los microscopios, y observar y comprender directamente las características de diversos organismos.
*Desarrollar el hábito de escribir un diario de observación experimental.
6. Concéntrate en memorizar la parte explicativa de los materiales de estudio y la parte de disposición del conjunto de ejercicios.
7. Utilizar diferentes métodos para memorizar según el contenido.
1) Conecta lo aprendido, organízalo y recuérdalo.
*Escribe los temas que te vienen a la mente en cualquier orden.
*Escribe el tema central en el medio.
* Según la relación entre conocimientos, utilice líneas o gráficos para conectarse y completar el mapa.
2) Utilizar palabras con significado especial o con significado para memorizar.
3) Utiliza tus ojos, manos, boca y oídos para memorizar al mismo tiempo.
8. Los problemas que no entiendes deben resolverse.
(Primero hazte preguntas a ti mismo y luego pregunta a los demás si sabes lo que no entiendes).
9. Confirma lo que has aprendido resolviendo problemas.
1) Clasifica las preguntas incorrectas y revísalas antes del próximo examen.
2) Consulta libros de texto y materiales de estudio para encontrar preguntas que no comprendas bien.
3) Sigue el orden de las preguntas básicas - preguntas de dificultad media - preguntas difíciles para comprender el contenido.
Otros
1. Cuando el tiempo es relativamente flojo, como en días festivos, puedes comenzar con las partes que te interesen.
(Las partes relevantes también pueden generar interés)
2. Generalmente usa enciclopedias para encontrar cosas que no entiendes.
Una breve discusión sobre los métodos de aprendizaje de la biología
Liu Qiang de la escuela secundaria Baiyi
Como todos sabemos, las ciencias de la vida son la ciencia de más rápido crecimiento en el siglo XXI. , y se convertirá en el futuro determinante de un país y en el mando científico más importante para el desarrollo nacional. Aprender bien las ciencias de la vida es de gran importancia para que los estudiantes hagan mayores contribuciones a la patria y realicen mejor sus valores personales en el futuro. Entonces, ¿cómo podemos aprender bien la biología en la escuela secundaria?
Presentamos a los estudiantes cómo aprender biología.
1. Dominar los puntos de conocimiento básico, "memorizar primero, comprender después"
Al igual que aprender otras materias científicas, los conocimientos de biología deben memorizarse sobre la base de la comprensión, pero la biología de la escuela secundaria. todavía tiene características que lo diferencian de otras materias científicas. Para las matemáticas, física y química que ha estudiado durante muchos años, los estudiantes tienen claro algunos elementos básicos del pensamiento en estas materias, como: el número desconocido X en matemáticas y las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, átomos. y electrones en química, y fuerza y luz, etc. En biología, los objetos en los que los estudiantes tienen que pensar no son sólo elementos pensantes, sino también células extrañas, tejidos, diversas sustancias orgánicas e inorgánicas y sus extrañas relaciones lógicas. Por lo tanto, sólo cuando los estudiantes memoricen estos sustantivos y términos podrán comprender las leyes lógicas de la biología, que consisten en "memorizar primero y luego comprender".
2. Descubra la conexión interna del conocimiento, "mirar hacia adelante, mirar hacia atrás"
Después de memorizar sustantivos, términos y conceptos básicos, los estudiantes se concentrarán en aprender las leyes biológicas. En este momento, debemos centrarnos en comprender la relación entre varias estructuras de organismos y grupos (porque los individuos o grupos de organismos están conectados internamente y son totalidades unificadas), es decir, debemos prestar atención a las pistas verticales y horizontales en el conocimiento. sistema. Por ejemplo, estudiaremos el ADN en tres partes: introducción, compuestos que forman los organismos y herencia y mutación de los organismos. Sin embargo, las discusiones en los tres lugares del libro de texto tienen enfoques diferentes, por lo que los estudiantes deben pensar en series. Se llama "mirar hacia adelante y hacia atrás". Por ejemplo, cuando aprendamos sobre la estructura celular, aprenderemos sobre muchos orgánulos. Entonces, ¿cuáles son las similitudes y diferencias en las estructuras y funciones de estos orgánulos? Esto requiere una comparación para saberlo, lo que se llama "mirar a izquierda y derecha".
En tercer lugar, comprenda profundamente los puntos clave...> & gt
Pregunta 3: ¿Cómo deberían los estudiantes de secundaria aprender bien biología? Si desea aprender bien la biología de la escuela secundaria, primero puede sentar una base sólida y dominar los puntos de conocimiento básicos de los libros de texto.
Al mismo tiempo, hagan algunos ejercicios juntos. Si tiene alguna pregunta incorrecta, puede extraerla para crear un libro de preguntas incorrecto y poder revisarlo fácilmente.
Escuchar atentamente en clase. Si no lo entiende, puede grabarlo primero y pedirle al profesor que resuelva el problema después de clase.
Pregunta 4: ¿Cómo aprender bien biología 1 en secundaria? No estés ansioso. Cuanto más ansioso estés, más indefenso estarás. Tenga confianza en que podrá aprender bien.
2. No se limite a escuchar en clase, piense más, siga el ritmo del profesor, piense en conjunto con avances, comprenda verdaderamente lo que ha aprendido y haga preguntas de manera oportuna si no lo hace. No entiendo;
3. Después de clase, practique de manera independiente de manera oportuna sobre la base de revisar y comprender el conocimiento, y resuelva cualquier problema que no comprenda de manera oportuna. p>4. Resuelva los problemas del día el mismo día y resuma el sistema de conocimientos una vez por semana.
Debido a que el conocimiento de la escuela secundaria es un sistema completo, a menudo es difícil de entender si solo aprendes una parte. Cuando te integres en él, te sentirás repentinamente iluminado.
Pregunta 5: ¿Cómo aprender bien biología en secundaria? 1. La biología es una asignatura que comprende correctamente el cuerpo y estudia la relación entre el ser humano y el medio ambiente (plantas, animales, naturaleza).
2. No memorices a ciegas, conéctalo con tus experiencias de vida para comprenderlo.
Plan de aplicación
1. Comprender cuidadosamente el contenido del libro de texto y comprender y recordar los conceptos básicos.
1) Utilizar cada concepto para aprender según los objetivos de aprendizaje de cada unidad.
2) No te limites a memorizar las preguntas centrales, aprendelas paso a paso y en profundidad.
3) Es necesario captar correctamente el significado expresado por las imágenes, tablas y fotografías de los materiales didácticos.
2. Combinar los conocimientos aprendidos con la vida real para comprender.
3. Compara términos cotidianos y términos científicos, y recuérdalos cuando realmente los entiendas.
4. Una vez expresado el contenido en gráficos o tablas, se puede organizar y comprender.
5. Después de completar el experimento, conecta los conceptos a comprender.
Capte el propósito del experimento, compare los resultados con sus propias ideas, encuentre las lagunas y analice las razones de las lagunas.
Comprender correctamente la estructura y uso de los microscopios, y observar y comprender directamente las características de diversos organismos.
Desarrollar el hábito de escribir un diario de observaciones experimentales.
6. Concéntrate en memorizar la parte explicativa de los materiales de estudio y la parte de disposición del conjunto de ejercicios.
7. Utilizar diferentes métodos para memorizar según el contenido.
1) Conecta lo aprendido, organízalo y recuérdalo.
Escribe los temas que te vienen a la mente en cualquier orden.
Escribe el tema central en el medio.
Según la relación entre los conocimientos, conectarlos con líneas o diagramas para completar el mapa.
2) Utilizar palabras con significado especial o con significado para memorizar.
3) Utiliza tus ojos, manos, boca y oídos para memorizar al mismo tiempo.
8. Los problemas que no entiendes deben resolverse.
Primero hazte preguntas a ti mismo y luego pregunta a los demás si no las entiendes.
9. Confirma lo aprendido resolviendo problemas.
1) Clasifica las preguntas incorrectas y revísalas antes del próximo examen.
2) Consulta libros de texto y materiales de estudio para encontrar preguntas que no comprendas bien.
3) Sigue el orden de las preguntas básicas - preguntas de dificultad media - preguntas difíciles para comprender el contenido.
Otros
1. Cuando el tiempo es relativamente flojo, como en días festivos, puedes comenzar con las partes que te interesen. (Las partes relevantes también pueden generar interés)
2. Generalmente usa enciclopedias para encontrar cosas que no entiendes.
Una breve discusión sobre los métodos de aprendizaje de la biología
Como todos sabemos, las ciencias de la vida son la ciencia de más rápido crecimiento en el siglo XXI y se convertirán en las alturas científicas más importantes que determinarán el desarrollo de un país y una nación en el futuro. Aprender bien las ciencias de la vida es de gran importancia para que los estudiantes hagan mayores contribuciones a la patria y realicen mejor sus valores personales en el futuro. Entonces, ¿cómo podemos aprender bien la biología en la escuela secundaria?
Presentamos a los estudiantes cómo aprender biología.
1. Dominar los puntos de conocimiento básico, "memorizar primero, comprender después"
Al igual que aprender otras materias científicas, los conocimientos de biología deben memorizarse sobre la base de la comprensión, pero la biología de la escuela secundaria. todavía tiene características que lo diferencian de otras materias científicas. Para las matemáticas, física y química que ha estudiado durante muchos años, los estudiantes tienen claro algunos elementos básicos del pensamiento en estas materias, como: el número desconocido X en matemáticas y las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, átomos. y electrones en química, y fuerza y luz, etc. En biología, los objetos en los que los estudiantes tienen que pensar no son sólo elementos pensantes, sino también células extrañas, tejidos, diversas sustancias orgánicas e inorgánicas y sus extrañas relaciones lógicas. Por lo tanto, sólo cuando los estudiantes memoricen estos sustantivos y términos podrán comprender las leyes lógicas de la biología, que consisten en "memorizar primero y luego comprender".
En segundo lugar, aclare la conexión interna del conocimiento, "mirar hacia adelante, mirar hacia atrás".
Después de memorizar sustantivos, términos y conceptos básicos, los estudiantes se concentrarán en aprender las leyes de la biología. En este momento, debemos centrarnos en comprender la relación entre varias estructuras de organismos y grupos (porque los individuos o grupos de organismos están conectados internamente y son totalidades unificadas), es decir, debemos prestar atención a las pistas verticales y horizontales en el conocimiento. sistema. Por ejemplo, estudiaremos el ADN en tres partes: introducción, compuestos que forman los organismos y herencia y mutación de los organismos. Sin embargo, las discusiones en los tres lugares del libro de texto tienen enfoques diferentes, por lo que los estudiantes deben pensar en series. Se llama "mirar hacia adelante y hacia atrás". Por ejemplo, cuando aprendamos sobre la estructura celular, aprenderemos sobre muchos orgánulos. Entonces, ¿cuáles son las similitudes y diferencias en las estructuras y funciones de estos orgánulos? Esto requiere una comparación para saberlo, lo que se llama "mirar a izquierda y derecha".
En tercer lugar, tener una comprensión profunda de los conocimientos clave y lograr las "seis W" en lectura.
Es necesario tener una comprensión profunda de algunos conocimientos clave y difíciles. Como > >;
Pregunta 6: ¿Cómo pueden los estudiantes de primer año de secundaria aprender bien biología? 1. No odies al profesor en el aula. Creo que todo profesor espera que los estudiantes aprendan bien y sean mejores que el profesor. En segundo lugar, no es difícil aprender con confianza en uno mismo. Creo que tengo la capacidad de aprender bien y creo que todos ustedes pueden aprender bien. La confianza es la mitad de la batalla. En tercer lugar, es muy importante obtener una vista previa antes de la clase. Sólo con una vista previa antes de la clase sabrás de qué se trata esta clase. A través de la vista previa, es mejor colocar los ejercicios después de clase al final del libro de texto. Muchos estudiantes con muy buenas calificaciones tienen buenos hábitos de vista previa, e incluso el contenido de la vista previa excede la explicación del profesor sobre el nuevo curso. Cuarto, debes prestar atención a 1 en clase y aprender a tomar notas. Resumí lo que no estaba en el libro, recordé lo que se resumió en clase y recordé lo que se enfatizó repetidamente. No recuerdo el contenido del libro, no recuerdo el contenido sin importancia. 2. Escuche atentamente la conferencia. 3. Piensa como un maestro. 5. Repasar después de clase. Creo que debería dividirse en dos niveles: 1.
Después de clase, debes leer esta sección nuevamente. 2. Solo haz los ejercicios necesarios, no practiques demasiado. Debes tener muy clara cada pregunta. Si no la entiendes temporalmente, anótala en el “libro de corrección”, léela una y otra vez y. piénsalo una y otra vez. Creo que esta es la única manera de aprender bien la biología. Finalmente, termino con una frase del campeón de artes liberales de la provincia de Hunan en 2008: Para quienes trabajan duro, todo es posible.
Pregunta 7: ¿Cómo puedo aprender bien biología en la escuela secundaria? Bruner, un famoso psicólogo estadounidense, dijo una vez: La mejor manera de aprender es interesarse por los materiales de aprendizaje. Confucio, el antiguo educador chino, dijo una vez: Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices. Esto muestra la importancia del interés por aprender.
El interés por aprender no es el método de aprendizaje, pero si hablamos del método de aprendizaje sin este punto, ¿no sería un árbol sin raíces y agua sin fuente? En realidad, el éxito de los estudiantes de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua también se debe a su enfoque en cultivar y estimular el interés por el aprendizaje. Con una actitud de aprendizaje positiva y trabajo duro diario, verás resultados frecuentes en tus estudios. Sólo así podremos seguir experimentando la alegría que aporta el aprendizaje y tener una sensación de alegría similar a la de una cosecha, lo que nos anima aún más a tener energía y estudiar incansablemente. Cuanto más aprenda, más interesado estará y más seguro tendrá. Sólo así se podrá formar un círculo virtuoso. Con el tiempo, aprender se convierte en un placer y una necesidad.
Entonces, ¿cómo cultivar el interés por aprender? Aquí hay tres sugerencias.
1. Tratar correctamente los contenidos de aprendizaje. Así como hay caminos rectos y desvíos, hay aspectos fáciles y difíciles del aprendizaje. No te enorgullezcas cuando encuentres problemas fáciles; no te desanimes cuando encuentres dificultades.
2. Crear un ambiente de protagonismo. Si puedo hacer lo que los compañeros que me rodean pueden hacer, entonces mi confianza en mí mismo se mantendrá bien; si puedo hacer lo que otros compañeros de clase no pueden hacer, entonces mi confianza será más fuerte.
3. Acepta los elogios. El elogio de los demás es una evaluación objetiva de la superioridad de uno sobre los demás y es un reflejo de la naturaleza social y externa de la autoestima. Puedo entender lo que estoy aprendiendo y a menudo me veo mejor que los demás. Otros lo reconocen explícitamente y lo aprecian. ¿Qué más puede despertar mi interés por aprender más que estos?
Tener un gran interés por aprender es sólo el primer paso de un largo viaje de miles de kilómetros, y también es un buen método de aprendizaje.
En segundo lugar, preste atención a los métodos de aprendizaje
El aprendizaje es un proceso paso a paso. En este proceso, debes prestar atención a tus propios métodos de aprendizaje para obtener el doble. resultado con la mitad del esfuerzo.
1. Vista previa antes de la clase
La vista previa es la base. Los antiguos decían: Todo tendrá éxito si se previene, y se arruinará si no se previene. Hagas lo que hagas, debes estar preparado con antelación. Ya sea que esté preparado o no, esté completamente preparado o no, el efecto es muy diferente. Si quieres tomar una buena clase, debes estar preparado antes de la clase. La vista previa es principalmente la preparación del conocimiento. Específicamente, los estudiantes deben estudiar el contenido de la nueva lección de forma independiente y planificada antes de que el maestro lo explique, y tener una comprensión preliminar del contenido de la nueva lección que el maestro enseñará en la siguiente clase. Sólo estando preparado podrás evitar problemas.
¿Por qué necesitamos una vista previa antes de clase? Porque la vista previa tiene varias funciones importantes:
a. La vista previa puede despejar el camino para el conocimiento en el aula. En mi propio proceso de aprendizaje, definitivamente me he encontrado con esta situación. Los profesores suelen mencionar algunos conocimientos antiguos y conceptos relacionados con ellos cuando explican nuevas lecciones, pero no se puede comprender ni olvidar esta parte del contenido. Esto significa que la secuencia de conocimientos en su mente se rompe o la escalera de aprendizaje se interrumpe. El resultado es que no puede comprender ni absorber nuevos conocimientos. Por lo tanto, debe obtener una vista previa antes de aprender nuevos conocimientos. A través de la vista previa, puede preparar los conocimientos antiguos necesarios para aprender nuevos conocimientos y eliminar los obstáculos para el aprendizaje en el aula.
Para el estudio de química, realizar una vista previa antes de clase es de gran beneficio. Hacerlo no se limitaría al ritmo de lectura del profesor, sino que conduciría al autoestudio. No solo puede mejorar su capacidad de autoestudio, sino que también puede desempeñar un papel inesperado en la integración de conocimientos. Debes tener muchas preguntas al estudiar con anticipación o tener una comprensión superficial de algunos temas. Cuando el maestro enseña esta parte en clase, usted puede traer preguntas a la clase y comparar la comprensión y la comprensión del conocimiento del maestro con su propia comprensión. Tal pregunta, pensamiento, comparación y verificación pueden verdaderamente captar el conocimiento en el aula.
b.Mejorar el nivel de enseñanza. Todos los estudiantes tendrán esta experiencia, es decir, están en la misma clase y escuchan al mismo profesor, pero cada uno entiende y absorbe el contenido de forma muy diferente. Entonces ¿sabes por qué? Esto se debe a que diferentes estudiantes tienen diferentes puntos de partida y habilidades receptivas.
Entonces, ¿por qué existe tal diferencia? Esto se debe a que algunos estudiantes obtienen una vista previa antes de clase, mientras que otros no. Los estudiantes que han visto una vista previa antes de clase están bien preparados. Antes de la clase, tenga una comprensión general de lo que quiere aprender, qué se enseñará en esta clase, cuáles son los puntos clave, dónde necesita escuchar con atención, dónde no comprende, etc...> & gt
Pregunta 8: ¿Cómo aprender bien biología en la escuela secundaria? ¿Cómo tener buenos resultados en biología en la escuela secundaria? Si respondes bien obtendrás 10 puntos extra. Lo más importante es que puedas encontrar tu propia forma de aprender. Tómate a ti mismo como ejemplo. Mis notas desde la escuela primaria hasta la secundaria no fueron muy buenas, así que en la secundaria estudié una materia: química, lo que me dio esperanza. Desde el momento en que lo conocí sentí que estaba estrechamente conectado con la vida. Cada vez que adquiero nuevos conocimientos de química, buscaré este conocimiento en mi vida y lo conectaré con la vida. Por ejemplo, el amoníaco, sólo supe la composición de nuestros excrementos después de estudiarlos. El olor del inodoro en verano es el resultado de su volatilización. De esta manera, a menudo uso la confianza que me da la química en los exámenes para aumentar mi confianza en otras materias, y las cosas mejorarán gradualmente. De todos modos. La química debería interesarle tanto como a su amiga. Después de los intereses, no es suficiente. Es necesario memorizar algunos conocimientos, como la tabla periódica de elementos. Lo principal en biología es captar las características que hay detrás de ella. Recuerde que se puede derivar un poco menos y un poco más. Como las algas, recuerda esos procariotas, el resto son eucariotas. Vamos, mientras estudies mucho, eventualmente lograrás algo.
Pregunta 9: ¿Cómo aprender biología en secundaria? Si desea aprender bien la biología de la escuela secundaria, primero puede sentar una base sólida y dominar los puntos de conocimiento básicos de los libros de texto. Al mismo tiempo, hagan algunos ejercicios juntos. Si tiene preguntas incorrectas, puede extraerlas para crear un libro de preguntas incorrecto y poder revisarlo fácilmente. Escuche atentamente en clase. Si no lo entiende, puede grabarlo primero y pedirle al profesor que resuelva el problema después de clase.
Pregunta 10: ¿Cómo cultivar el hábito del autoestudio en biología entre los estudiantes de secundaria? La biología de la escuela secundaria concede gran importancia a la comprensión del conocimiento de los libros de texto, por lo que los estudiantes deben desarrollar el hábito de estudiar los libros de texto de forma independiente, como asignar tareas previas antes de la clase, permitir a los estudiantes leer libros de forma independiente y descubrir problemas, y luego cultivar el interés de los estudiantes en la biología. clases a través de clases experimentales.