Cómo aprender símbolos fonéticos desde cero

Aprender símbolos fonéticos es la base para aprender la pronunciación en inglés. Para principiantes, aquí tienes algunas sugerencias y pasos que te ayudarán a empezar a aprender símbolos fonéticos.

Comprender el Alfabeto Fonético Internacional:

El Alfabeto Fonético Internacional es un sistema de símbolos utilizados para representar los fonemas en inglés. Comprender y familiarizarse con el Alfabeto Fonético Internacional es el primer paso para aprender. símbolos fonéticos. Puede buscar o comprar libros de texto relevantes en línea para aprender los símbolos y los fonemas correspondientes del Alfabeto Fonético Internacional.

Aprende los símbolos fonéticos por clasificación:

Los símbolos fonéticos del Alfabeto Fonético Internacional se pueden clasificar según las características de la pronunciación, como vocales, consonantes, consonantes sordas, consonantes sonoras, etc. Puede optar por aprender primero los símbolos fonéticos de las vocales y luego aprender gradualmente los símbolos fonéticos de otras consonantes, lo que ayudará a la comprensión y la memoria.

Escucha e imitación:

En el proceso de aprendizaje de símbolos fonéticos, la escucha y la imitación son muy importantes. Puedes utilizar materiales de audio o recursos en línea para escuchar algo de pronunciación estándar en inglés e intentar imitarla. Presta atención a la forma de tu boca y a los movimientos de tus músculos.

Practicar la pronunciación:

Aprender símbolos fonéticos requiere mucha práctica, especialmente para principiantes. Puedes practicar leyendo repetidamente palabras y oraciones con símbolos fonéticos o participando en clases de práctica de pronunciación. Lo importante es ser paciente y persistente y corregir y mejorar constantemente tu pronunciación.

Aprende reglas de pronunciación:

La pronunciación en inglés tiene ciertas reglas, como la longitud de las vocales, la sonorización de las consonantes y la oposición de las consonantes sordas. Aprender estas reglas de pronunciación puede ayudarte a comprender y dominar mejor la pronunciación de los símbolos fonéticos.

Busca ayuda y orientación:

Si encuentras dificultades o tienes preguntas, puedes buscar ayuda y orientación de profesores u otras personas con experiencia. Ellos pueden brindarle orientación sobre la pronunciación correcta y la mala pronunciación correcta.

Escucha más y habla más:

Aprender símbolos fonéticos es solo para comprender y dominar mejor la pronunciación en inglés, por lo que además de aprender símbolos fonéticos, también es muy importante escuchar más y hablar más. Mejore sus habilidades para escuchar y hablar escuchando materiales en inglés e imitándolos.

En resumen, aprender los símbolos fonéticos requiere paciencia, perseverancia y mucha práctica. Comprender los símbolos fonéticos internacionales, aprender símbolos fonéticos por categoría, escuchar e imitar, practicar la pronunciación, aprender reglas de pronunciación, buscar ayuda y orientación, escuchar y hablar más son formas efectivas de aprender símbolos fonéticos. Espero que estas sugerencias te sean útiles y deseo que progreses en el aprendizaje de los símbolos fonéticos.

sociales de producción. Establecieron un sistema democrático burgués que se adapta al desarrollo económico contemporáneo y una organización empresarial que. favorece el uso de métodos y sistemas de gestión modernos, liberando así la sabiduría laboral y la creatividad ocultas en el pueblo y convirtiéndose en la fuerza impulsora básica para un rápido desarrollo social y económico. La evolución de la situación internacional después de la guerra brindó buenas oportunidades para el desarrollo económico de Japón. Japón se vio obligado a renunciar al derecho a la guerra establecido en su constitución y luego cambió el "paraguas nuclear" estadounidense por permitirle estacionar tropas. Como resultado, los gastos militares de Japón fueron relativamente pequeños y pudo invertir una gran cantidad de dinero. mano de obra y recursos materiales para el desarrollo económico pacífico. Antes y después del estallido de la Guerra de Corea, Estados Unidos comenzó a apoyar vigorosamente a Japón. No sólo le dio a Japón alrededor de 3.600 millones de dólares en pedidos para "necesidades especiales", sino que también devolvió 850 empresas industriales militares confiscadas al gobierno japonés. Grandes cantidades de préstamos y ayuda, y la afluencia de capital privado estadounidense también aumentaron. El apoyo estadounidense proporcionó a Japón el capital y la tecnología necesarios para desarrollar su economía. Desde la Restauración Meiji, Japón siempre ha concedido gran importancia a la educación. En 1872, el gobierno promulgó un sistema escolar nacional unificado e implementó la educación primaria obligatoria. La reforma educativa se llevó a cabo en 1947 y el alcance de la educación obligatoria se amplió a las escuelas secundarias. A mediados de la década de 1950, la tasa de educación de la población mayor de 25 años llegó a 94, y a mediados de la década de 1970 la educación secundaria era básicamente universal. Los gastos gubernamentales en educación como proporción del ingreso nacional aumentaron gradualmente, de aproximadamente 5 en los años 1950 y 1960, a 6-7 en los años 1970, y luego a 7,2 en 1980. En términos de estructura de talento, el gobierno ajusta el enfoque de la educación de acuerdo con el desarrollo y los cambios de la estructura económica en diferentes períodos. Durante el período de recuperación económica, para mejorar la calidad cultural de los trabajadores, debemos centrarnos en popularizar la educación primaria obligatoria. En las décadas de 1950 y 1960, cuando el país desarrolló vigorosamente la industria pesada y química, se cultivaron talentos técnicos intermedios. el foco del desarrollo educativo. Después de la década de 1970, la estructura industrial de Japón pasó de industrias químicas y pesadas con uso intensivo de capital a industrias con uso intensivo de conocimiento. El gobierno también se centró en cultivar talentos de alto nivel que puedan desarrollar nuevas tecnologías de forma independiente y talentos de nivel medio que puedan utilizar hábilmente las tecnologías emergentes. Debido a que Japón se ha adherido durante mucho tiempo a la estrategia de "la educación primero", ha garantizado recursos humanos para el desarrollo económico. El gobierno japonés ha aprovechado diversas condiciones internas y externas para determinar un camino de desarrollo con sus propias características. En este sentido, el modelo de intervención estatal del Japón y las características de gestión interna de las empresas han promovido en gran medida el desarrollo económico. Además, basándose en las características de Japón, por un lado, el gobierno ha adoptado la política de introducir tecnologías extranjeras avanzadas y, por otro lado, ha establecido la estrategia de "construir un país a través del comercio" para explorar activa y eficazmente los mercados internacionales. ampliar los mercados de importación y exportación y fortalecer las exportaciones de capital. En términos de introducción de tecnología avanzada, el gobierno concede gran importancia a las últimas tendencias en el desarrollo científico y tecnológico mundial, e incluso utiliza el espionaje industrial para obtener información científica y tecnológica; al mismo tiempo, se implementó un sistema de aprobación en la década de 1950 para gestionar; y orientar el trabajo de importación para evitar la introducción repetida y ahorrar divisas. Después de la década de 1960, la fortaleza económica y la capacidad de pago de divisas de Japón se fortalecieron, y la gestión del gobierno en esta área se relajó. La introducción de tecnología por parte de Japón es selectiva y se centra en sus propias condiciones de desarrollo económico y necesidades reales. Antes de mediados de la década de 1950, cuando el país se encontraba en un período de recuperación económica, importaba principalmente conjuntos completos tradicionales de equipos y tecnologías de industrias básicas como la electricidad, el acero, los automóviles, la construcción naval y la fabricación de maquinaria. Desde mediados de los años 50, y especialmente desde principios de los 60, la empresa ha recurrido progresivamente a la compra de patentes para introducir nuevas tecnologías. Desde mediados de la década de 1970, se han introducido tecnologías de vanguardia para lograr la transformación de industrias intensivas en capital a industrias intensivas en tecnología y conocimiento. Para absorber y transformar las tecnologías importadas, las empresas japonesas gastan enormes sumas de dinero para atraer talentos destacados y aprender de las fortalezas de otros basándose en la imitación, la reforma y la innovación. En términos de apertura del mercado internacional, el comercio total de importación y exportación fue de sólo 4.500 millones de dólares en 1955, alcanzando casi 8.500 millones de dólares en 1960, 166.254.380 millones de dólares, y saltó a casi 38.200 millones de dólares en 1970. Las exportaciones de capital en 1970 ascendieron a 6.790 millones de dólares.
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