5 resúmenes personales de profesores de segundo año de secundaria
Con el fin de comprender el efecto del trabajo docente en segundo año de secundaria, y descubrir experiencias valiosas y encontrar cosas que se pueden utilizar como referencia, es necesario hacer un resumen. El siguiente es un resumen personal de profesores de secundaria que recopilé para todos, espero que les guste.
Resumen personal de profesores de secundaria (parte 1 seleccionada)
Este semestre, soy responsable de enseñar inglés a las clases 3 y 4 del segundo año de secundaria. Durante el último semestre, entendí cuidadosamente a los estudiantes y descubrí sus fundamentos de aprendizaje para poder "enseñar mejor a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". Exíjase estrictamente en la enseñanza, combine las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, prepare cuidadosamente las lecciones, asista a clases, escuche las lecciones y evalúe las lecciones, corrija y revise las tareas de manera oportuna y haga un buen trabajo. Trabajo en tutorías extraclases para que el trabajo docente pueda ser planificado y eficaz. Organizar y avanzar paso a paso.
Partiendo del presente, mirando al futuro, con el fin de avanzar en mayor medida en el trabajo futuro, la labor docente de este semestre se resume en:
1. Finalización de la docencia tareas
Se formuló un plan de enseñanza al comienzo del semestre y los materiales incluían todas las unidades de este libro. Sin embargo, debido al tiempo que tomó el entrenamiento militar al comienzo del semestre, el tiempo. No fue ajustado, y la mala base de los estudiantes y los malos hábitos de aprendizaje dieron como resultado una velocidad de enseñanza lenta y el plan de enseñanza no se completó. En vista de los problemas de este semestre, todavía quedan tres unidades por completar. es necesario planificar el tiempo del próximo semestre, cumplir estrictamente con los requisitos y completar las tareas docentes.
2. Experiencia docente
En primer lugar, comprender la situación académica. A través de un período de contacto docente, tengo cierta comprensión de las condiciones de aprendizaje de los estudiantes: en general, tienen habilidades deficientes en inglés, bases débiles y una alta inercia de aprendizaje. Por lo tanto, en vista de esta situación actual, decidimos adoptar la ideología rectora de "sentar una base sólida, prestar mucha atención a los dos conceptos básicos, mejorar los métodos de aprendizaje, estimular el interés y mejorar el potencial". Esto puede estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar continuamente su rendimiento académico. El vocabulario es la base del aprendizaje del inglés.
En segundo lugar, prepara las lecciones con cuidado. Para mejorar la calidad de la enseñanza la clave es dar buenas clases. Es difícil tomar una buena clase, pero es aún más difícil prepararse para una buena clase. Por lo tanto, durante el último semestre, me he esforzado por hacer lo siguiente al preparar las lecciones:
Estudiar los materiales didácticos detenidamente, comprender las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, y comprender el significado de los materiales didácticos, los puntos clave y las dificultades, dominar la lógica del conocimiento, poder utilizarlo libremente, comprender qué información debe complementarse y cómo enseñar bien.
Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
Piensa en los métodos de enseñanza y resuelve cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
Después de enseñar, asegúrese de hablar de manera concisa y concisa. Para las palabras, recopile algunas preguntas sobre palabras específicas, utilice el tiempo antes de la clase para hacer una prueba de palabras y coloque directamente las palabras en contextos específicos para comprenderlas. En vista de la base débil de los estudiantes, o no comprenden el contexto, no pueden complementar la información faltante o entienden qué palabra es, o la ortografía es incorrecta o la forma de la palabra es incorrecta; Por tanto, aún es necesario reforzar y consolidar el vocabulario. Al final de cada unidad, se simplificarán algunos ejercicios para que los estudiantes practiquen y consoliden los conocimientos adquiridos en base a los puntos de enseñanza claves y difíciles de la unidad. Los ejercicios se seleccionan a partir de preguntas de la encuesta o se seleccionan ejercicios específicos de otros conjuntos de preguntas o de Internet para que los estudiantes practiquen.
Corrige tus deberes con cuidado. Al asignar tareas, insista en que sean específicas, jerárquicas y diversificadas. El dominio del conocimiento de cada estudiante en el aula se reflejará directamente en la tarea. Para preguntas y tareas más difíciles donde los estudiantes cometen más errores, se usará tiempo en clase para revisar cada error en detalle en busca de problemas que los estudiantes no debieron haber cometido, se guiará a los estudiantes para corregirlos de manera oportuna;
Realiza pruebas de dictado dos veces por semana para dictar las nuevas palabras, nuevas frases y buenas frases que hayas aprendido. Corregir el dictado de forma cuidadosa y oportuna. También proporcionamos evaluaciones cuidadosas y exhaustivas de las condiciones de dictado de los estudiantes y mejoramos continuamente los métodos de enseñanza en función de sus condiciones. De esta manera, podemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aprender unos de otros.
Resumen personal de los profesores de secundaria superior (Capítulo 2 seleccionado)
Desde este semestre, todos los profesores del equipo de preparación de la escuela secundaria han estado trabajando en el centro de la escuela, insistiendo en estudiar el programa de exámenes, con la objetivo de mejorar integralmente la alfabetización ideológica y cultural de los estudiantes Llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación en el grupo de asignaturas, esforzarse por mejorar la calidad ideológica y profesional de los profesores, explorar cuidadosamente las características de la educación inglesa, combinar nuevos libros de texto y la situación actual de estudiantes, y se esfuerzan por implementar el modelo de enseñanza del aprendizaje independiente, y han realizado algunos trabajos específicos. El trabajo se resume a continuación:
1. Realizar activamente investigación y estudio de teorías de la enseñanza
1. Este semestre, nuestro equipo de preparación de lecciones participó en la capacitación "Mejoramiento de la Capacidad de Información" y, a través del estudio y la discusión, realizó reuniones de intercambio de lecturas e intercambio de experiencias. Los profesores han aclarado la dirección del futuro trabajo docente. Cada profesor estudió cuidadosamente sus tareas docentes sobre la base del aprendizaje.
2. Fortalecer el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes y prepararse para las nuevas preguntas del examen de ingreso a la universidad en inglés en el segundo año de la escuela secundaria. De acuerdo con la situación académica de cada clase, se brinda capacitación específica y capacitación por niveles para atender a los estudiantes de todos los niveles, y se lleva a cabo una competencia para mejorar la capacidad de lectura en inglés de los estudiantes de secundaria.
3. Acuda activamente a otras escuelas para conocer experiencias exitosas de reforma docente. Este semestre, participamos en la observación de cursos de alta calidad en el condado y la ciudad, y participamos en capacitación en lectura y escritura en inglés bajo el nuevo plan de estudios. Después de regresar a la escuela, nos comparamos y aprendimos unos de otros para aclarar la dirección del futuro. esfuerzos.
2. Los grupos de asignaturas y los profesores se combinan para llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación en inglés.
1. Este semestre, el enfoque de nuestro grupo de asignaturas es "infiltrarse en la nueva pregunta del examen de ingreso a la universidad". tipos en el modo de lectura". Todos han hecho intentos útiles en los métodos de enseñanza, han adquirido algo de experiencia y han logrado resultados iniciales.
2. Organiza cuidadosamente varios tipos de clases de enseñanza abierta. Este semestre, cada uno de los miembros de nuestro equipo ha llevado a cabo una clase abierta para que todos estudien y estudien las características de la clase de cada persona. Han intentado todos los medios para utilizar una variedad de métodos de enseñanza para hacer que la enseñanza en el aula sea vívida, vívida y perceptible.
3. Respetar la enseñanza regular y prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza en el aula.
1. Fortalecer las actividades de escucha y evaluación de conferencias dentro del equipo de preparación de lecciones. Este semestre, como siempre, realizamos actividades de escucha mutua y evaluación en el grupo de preparación de lecciones. Al seguir esta rutina de enseñanza, garantizamos la calidad de la enseñanza del equipo de preparación de lecciones y la capacidad de los profesores para aprender de las fortalezas de los demás.
2. Para todos los aspectos de la implementación de rutinas de enseñanza, hemos enfatizado la implementación individual de los maestros y la responsabilidad del líder del equipo en el grupo de preparación de lecciones, y hemos fortalecido la supervisión y gestión de los vínculos de enseñanza, como la preparación de lecciones, la clase, tareas, tutorías y exámenes En el trabajo, el enfoque de este semestre está en la preparación e implementación de nuevos libros de texto y en "penetrar los nuevos tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad en modo lectura".
3. Prestar mucha atención a la inspección de la calidad de la enseñanza. Este semestre, de acuerdo con el estricto sistema de exámenes de la escuela, hemos puesto más énfasis en la disciplina de los exámenes en el equipo de preparación. De acuerdo con los requisitos de la escuela, hemos designado a una persona dedicada para que se haga cargo del análisis de calidad y el seguimiento de los estudiantes. puntuaciones después del examen, haciendo del examen una forma de comprobar nuestra escala importante. ? Resumen personal de profesores de secundaria (seleccionados 3)
Durante el último semestre, en mi labor educativa y docente, me he adherido a la política educativa del partido, enfrentando a todos los estudiantes, enseñando y educando a las personas, siendo un maestro con el ejemplo y estableciendo la "orientación al maestro" Con la idea de enseñanza de "dirigir a los estudiantes como el cuerpo principal y tomar a los estudiantes como el cuerpo principal", otorgamos gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, estimulamos la capacidad creativa de los estudiantes. , cultivar el desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y laboral de los estudiantes, tener un fuerte sentido de responsabilidad laboral, obedecer la división del trabajo del liderazgo y hacer activamente Haga bien su trabajo, prepare las lecciones con cuidado, asista a clases, escuche asistir a las lecciones y evaluar las lecciones, corregir las tareas y los ensayos de manera oportuna, comentar las tareas y los ensayos, hacer un buen trabajo en la tutoría después de la escuela, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la democracia en la enseñanza y permitir que los estudiantes aprendan. de manera efectiva se mejoran continuamente los ingresos, mejorando así continuamente el nivel de enseñanza y completando con éxito las tareas educativas y docentes. Los principios básicos del trabajo docente son dar importancia a la realidad, comprender cuestiones prácticas y buscar resultados prácticos, centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, implementar concienzudamente planes curriculares, implementar rutinas de enseñanza, implementar la reforma de la enseñanza. medidas y promover enérgicamente una educación de calidad, que haya mejorado la calidad de la enseñanza de la clase. El trabajo de educación y enseñanza de este semestre es: enseñanza de chino en el segundo grado de la escuela secundaria (3), tutoría de clases de lectura para el segundo grado de la escuela secundaria, trabajo de orientación de la Sociedad Literaria de Yanyuan y trabajo de publicidad y presentación de informes del departamento escolar. .
Ahora nos centraremos en resumir el trabajo de la enseñanza, la publicidad y los informes chinos.
Trabajo de enseñanza de chino para alumnos de primero y segundo de primaria (3)
1. Fortalecer el aprendizaje, mejorar la comprensión y establecer nuevos conceptos
1. Participar en semanalmente El grupo de preparación de lecciones prepara lecciones colectivamente, y las actividades de enseñanza e investigación del grupo de enseñanza e investigación garantizan la coherencia dentro del grupo, la sincronización de materias, el intercambio de recursos y el intercambio de información. Participe regularmente en actividades de enseñanza e investigación de chino en el distrito de Haizhu y la ciudad de Guangzhou, aprenda de expertos y mantenga el ritmo de los avanzados. Concéntrese en los materiales didácticos, pruebe métodos de enseñanza, actualice conceptos y concéntrese en combinar orgánicamente nuevos estándares curriculares con nuevos conceptos.
2. Prestar atención a la eficacia del aula, implementar conceptos de enseñanza eficaces, establecer la visión subjetiva del alumno, implementar ideas de enseñanza democráticas y construir un nuevo tipo de relación profesor-alumno que sea democrática, armoniosa, e igual, para que se respete la personalidad y la personalidad de los estudiantes, se ha implementado el concepto de reconocer las diferencias individuales de los estudiantes, creando y proporcionando activamente condiciones para satisfacer las necesidades de aprendizaje y crecimiento de los diferentes estudiantes. Se presta atención al cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes.
2. Clarificar las tareas, centrarse en la implementación y mejorar el rendimiento de los estudiantes.
1. Las tareas de enseñanza de chino para este semestre son: cuatro unidades del curso obligatorio cinco y cinco unidades del curso optativo dos "Lecturas seleccionadas de Tang y Song Prose". De acuerdo con los requisitos unificados del equipo de preparación de lecciones de nivel de grado, las tareas docentes se completaron según lo programado y se organizaron tres exámenes principales, incluido el examen mensual, el examen parcial y el examen final, así como varias pruebas unitarias y pequeños exámenes El examen final fue la prueba de competencia de Guangzhou y organizó a los estudiantes para prepararse activamente para el examen, probar sus verdaderas habilidades y obtener buenas calificaciones.
2. Asignar tarea todos los días, una composición extracurricular cada semana y una composición de aula cada dos semanas. Todas las tareas y composiciones de los estudiantes se revisarán en lotes, con puntuaciones y comentarios para confirmar el progreso y señalar. Los problemas están escritos claramente en la portada del libro de tareas, formando hermosas líneas escénicas que son lo suficientemente intuitivas y claras para que los estudiantes se detengan. El total está completo: 7 ensayos en el aula, 14 ensayos extracurriculares y más de 60 tareas. Los estudiantes gritaron: su interés por la escritura ha mejorado un poco y su nivel de escritura ha mejorado un poco.
3. Presta atención al estudio del chino clásico y lleva a cabo la implementación hasta el final. Prepare cuadernos especiales para escuchar conferencias, implemente el trabajo de traducción de textos en chino clásico, acumule palabras sustantivas y funcionales en chino clásico, comprenda patrones de oraciones en chino clásico, recite puntos clave de textos en chino clásico a partir del dictado y exija que todos aprueben el examen y dominar cada uno de ellos.
En segundo lugar, el trabajo de publicidad e informes del departamento.
Profundizar en varios departamentos del departamento, visitar de manera proactiva a los líderes docentes y estudiantiles, captar las noticias más candentes del departamento de manera oportuna, y alentar a los profesores y al personal a proporcionar pistas de noticias y desarrollar noticias. El oficial de enlace escribió sobre las figuras avanzadas del departamento, tocando hechos, actividades realizadas, premios y premios, etc., y completó un total de 12 manuscritos.
Todavía existen algunas fallas y deficiencias en la enseñanza y el trabajo a tiempo parcial. Voy a prestarles atención y superarlas en trabajos futuros para mejorarme y cambiarme. Resumen personal de los profesores de secundaria (seleccionados 4)
Con el esfuerzo conjunto de todos los profesores, se completó con éxito la labor docente de química de secundaria en el último semestre y las tareas docentes asignadas por el colegio ahora están cerca de Al final, comienza la etapa de resumen. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, he ganado mucho. Ahora resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Todo el grupo de profesores estudió cuidadosamente los objetivos del curso.
El objetivo del curso de química de la escuela secundaria es: mejorar la alfabetización científica de los estudiantes es estimular el interés de los estudiantes en aprender química, respetar y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, ayudarlos a adquirir los conocimientos, habilidades y métodos químicos necesarios; para el desarrollo futuro y mejorar las habilidades de investigación científica de los estudiantes; mejorar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes en la práctica; cultivar el amor de los estudiantes por la patria, el amor por la vida y el amor por el colectivo; guiar a los estudiantes para que comprendan el importante impacto de la química en; promover el progreso social y mejorar la calidad de vida humana, comprender la interacción entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, y formar valores científicos y actitudes científicas prácticas, cultivar el espíritu cooperativo de los estudiantes, estimular el potencial innovador de los estudiantes y mejorar la capacidad práctica de los estudiantes; .
Respecto a las estrategias de enseñanza actuales para estudiantes de segundo año de secundaria, nuestro pensamiento es: tomar como premisa la educación de calidad, cambiar el concepto curricular, explorar y practicar activamente métodos de enseñanza y aprendizaje, conectar con la vida real de los estudiantes, combinar conocimientos de la materia, para que los estudiantes puede experimentar la química Mejorar la pasión y la fuerza impulsora por el aprendizaje de la química a través de hechos visibles y tangibles que promuevan el desarrollo social y mejoren la calidad de vida humana. En la práctica, aclarar ideas, buscar avances, descubrir raíces, activar la inspiración, aclarar vínculos y crear nuevos puntos de partida. En la práctica del curso de un semestre, hacemos nuestro mejor esfuerzo para lograr "comunicación" y "cooperación", es decir, establecer una relación docente de igualdad, ayuda mutua, negociación, aceptación, aprendizaje y avance. Al discutir temas, debemos tomar como principio el beneficio del desarrollo de los estudiantes y no imponer nuestras propias opiniones a los estudiantes. Mientras aprendemos conocimientos, debemos prestar atención a la exploración de actitudes y métodos científicos y reformarnos. el proceso de experiencia del conocimiento.
2. Acude al grupo a realizar una investigación sobre la enseñanza.
1. Prepara las lecciones de forma minuciosa y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto varios materiales y me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. Adhiérase a los estudiantes como cuerpo principal, a los maestros como líderes, a la enseñanza como línea principal y concéntrese en la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Al corregir la tarea, sea serio y oportuno, y esfuércese por lograr una corrección completa y una corrección cara a cara.
3. Todo el grupo de docentes se centra en la investigación curricular.
Afrontar la nueva reforma curricular es a la vez una oportunidad y un desafío para nosotros. Nuevos conceptos de enseñanza surgen de la reforma curricular, que requiere centrarse en aprender nuevos cursos, construir nuevos cursos, probar nuevos métodos de enseñanza y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Ha establecido una visión centrada en el estudiante, ha implementado la idea de la enseñanza democrática y ha construido un nuevo tipo de relación profesor-alumno que es democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la personalidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales, y crear y proporcionar activamente las condiciones para llevar a la práctica el aprendizaje y el crecimiento de diferentes conceptos de los estudiantes. Sobre la base de una enseñanza seria este semestre, insistimos en la teoría de la educación personal y la formación empresarial, participamos activamente en diversos estudios y capacitaciones organizados por la escuela e insistimos en aprender de los compañeros. Todo el grupo de profesores escucha activamente la clase y hace. Aprovechamiento completo de los diversos recursos escolares y mejora continua de ellos mismos. Cultivo profesional, reflexión oportuna y acumulación de recursos generativos en la enseñanza.
4. Problemas en nuestro trabajo
1. Los materiales didácticos no se exploran en profundidad.
2. El método de enseñanza no es flexible, no puede atraer a los estudiantes a aprender y proporciona orientación e inspiración insuficientes a los estudiantes.
3. Las nuevas ideas didácticas bajo los nuevos estándares curriculares no se estudian en profundidad. Falta orientación teórica para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.
4. Los de bajo rendimiento no son atrapados.
5. Insuficiente reflexión sobre la docencia.
5. La dirección de nuestros esfuerzos en el futuro
1. Fortalecer el aprendizaje y aprender nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares.
2. Aprenda nuevos estándares curriculares, explore materiales didácticos y comprenda mejor los puntos de conocimiento y los puntos de prueba.
3. Escuche más conferencias y aprenda los conceptos de enseñanza de los métodos de enseñanza avanzados de los profesores. del mismo tema.
4. Fortalecer la formación de estudiantes de transferencia.
5. Fortalecer la reflexión docente y aumentar la inversión docente. Resumen personal de profesores de secundaria (Capítulo 5 seleccionado)
En un abrir y cerrar de ojos, finalizó el primer semestre. Una mirada retrospectiva al trabajo de los últimos seis meses, la experiencia y las lecciones están presentes. Para realizar mejor el trabajo en la docencia futura, el trabajo educativo y docente de un semestre se resume a continuación:
1. La enseñanza en el aula se adhiere a la "orientación a las personas" y da pleno juego a los principales papel de los estudiantes
En la enseñanza, preste atención a adherirse a lo "orientado a las personas", respete las opiniones y conocimientos de los estudiantes, aproveche al máximo diversos medios para movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase y dé pleno juego a los estudiantes. ' papel principal, y convertir el aula en un escenario para mostrar las habilidades de los estudiantes. Elogie y anime activamente a los estudiantes por sus logros, estimule el interés de los estudiantes en aprender y siente una buena base para el logro.
2. Adhiérase al modelo de enseñanza de "punto de partida bajo, pequeños pasos"
En la enseñanza, continúe adhiriéndose a la idea de enseñanza de punto de partida bajo, pequeños pasos y pequeños pasos, y analizar los conceptos básicos en detalle, los principios básicos deben explicarse y entrenarse, especialmente el conocimiento clave requerido por las "Dos Directrices" y los puntos ciegos en el pensamiento de los estudiantes deben explicarse y guiarse cuidadosamente, para que para lograr un punto de partida bajo, pequeños pasos y sentar una base sólida paso a paso para mejorar las habilidades.
3. Preparar las lecciones con cuidado y asistir a clase con seriedad.
Preparar las lecciones es el requisito previo y la base para dar buenas lecciones. Las lecciones deben prepararse cuidadosamente, captar el punto de partida de la enseñanza, controlar el progreso de la enseñanza, captar con precisión los puntos clave y difíciles de cada lección y diseñar planes de lecciones precisos y efectivos. En la enseñanza en el aula, debemos hacer todo lo posible para elegir métodos de enseñanza que sean diversos, novedosos y adecuados a las características de los estudiantes. La clase debe centrarse en las actividades de los estudiantes, hacer preguntas y hablar de manera jerárquica, alentar más a los estudiantes y mejorar su personalidad. -confianza, y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, la iniciativa.
4. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender.
Utilice varios métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En primer lugar, utilice cómics, fábulas, modismos y poemas para hacer que el conocimiento aburrido sea vívido, artístico y visual, estimulando así el interés de los estudiantes por aprender. En segundo lugar, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, como debates, conferencias, simulación en el sitio y otros métodos de enseñanza en el aula, para brindar a los estudiantes más oportunidades de usar su cerebro y sus manos y estimular su interés en aprender.
5. Desarrolle buenos hábitos de estudio
Establezca requisitos claros para las actividades de aprendizaje de los estudiantes antes y después de la clase, y verifique cada ejercicio y tarea a tiempo para garantizar que se completen los lotes y completar correcciones, resumir las buenas y elogiar, y dar consejos y supervisión de seguimiento para las menos buenas, a fin de cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
6. Preste atención a los temas candentes e integre la teoría con la práctica
La política actual es una característica importante de los cursos políticos. En la enseñanza, debemos centrarnos en guiar a los estudiantes para que presten atención a las cuestiones sociales. temas candentes e integrar puntos sociales candentes con los principales eventos nacionales e internacionales. Preséntelo en el aula, guíe a los estudiantes para que utilicen el conocimiento de los libros de texto para analizar temas sociales candentes y cultive la capacidad de los estudiantes para integrar la teoría con la práctica.
7. Aprender activamente y hacer un buen trabajo en docencia, investigación y reforma docente
Es necesario aprovechar al máximo el tiempo colectivo semanal de docencia e investigación, preparar lecciones colectivamente con Los maestros de este grupo discuten problemas juntos y llevan a cabo la enseñanza diaria. Escuchan las conferencias de los demás, participan activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación, exploran buenas experiencias y métodos de enseñanza, se promueven mutuamente y mejoran los estándares y logros de la enseñanza.
Problemas existentes y perspectivas futuras:
Este semestre, debido al rápido progreso de la enseñanza, la capacitación y explicación de los ejercicios de este semestre no serán suficientes. En el próximo semestre. Asegúrese de que, mientras se avanza en la enseñanza, se aumente la cantidad de práctica para cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, de modo que la calidad general de los estudiantes pueda mejorar aún más.