Promover seriamente la reforma de los cursos de chino de la escuela secundaria, realizar investigaciones en profundidad sobre las competencias básicas de las materias de chino de la escuela secundaria, comprender los problemas pendientes en la implementación del plan de estudios y mejorar continuamente el nivel de chino. implementación del plan de estudios organizar y guiar activamente a los maestros para que aprendan de acuerdo con los estándares del plan de estudios. Se deben realizar esfuerzos para promover la construcción de grupos de enseñanza e investigación escolares y grupos de preparación de lecciones; mejorar la capacidad de enseñanza en el aula y mejorar la calidad y el gusto de la enseñanza del chino; , mejorar la calidad de la formación escolar y contribuir al desarrollo de los profesores y estudiantes chinos.
2. Enfoque del trabajo
(1) Promover la reforma curricular y mejorar el nivel de implementación curricular.
Organizar a todos los profesores de chino para que estudien y discutan los "Estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria (edición 2017)" y los nuevos libros de texto del plan de estudios para comprender la esencia espiritual de los estándares del plan de estudios. Guiar a los grupos de enseñanza e investigación escolares para que se centren en las competencias básicas de las materias del idioma chino y cultiven las habilidades clave de los estudiantes en las materias. Llevar a cabo debates en profundidad sobre cuestiones comunes en la reforma curricular y explorar activamente soluciones y enfoques prácticos.
(2) Innovar los métodos de enseñanza e investigación y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación de las materias.
1. Continuar organizando a los docentes para que estudien y lean las "Sugerencias de enseñanza de chino para las escuelas intermedias en la ciudad xx", organicen a los docentes para que lleven a cabo debates sobre materiales y métodos de enseñanza y lleven a cabo actividades prácticas de enseñanza temáticas en en forma de conferencias especiales, observaciones en el aula y enseñanza e investigación en línea. Organice seminarios a nivel de distrito, prepare lecciones, asista a conferencias y estudie después de clase, y aproveche al máximo la función de colisión de sabiduría del seminario.
2. Prestar atención a la construcción de grupos de enseñanza e investigación de chino y grupos de preparación de lecciones, llevar a la escuela a planificar científicamente y organizar sistemáticamente el contenido de la enseñanza, aclarar el enfoque de enseñanza de cada etapa y centrarse en las competencias básicas. de la materia y esforzarse por cultivar las habilidades clave de los estudiantes. El grupo de enseñanza e investigación debe organizar cursos de enseñanza e investigación para todos los grados de la escuela, promover activamente las actividades de enseñanza e investigación en la escuela y las actividades cooperativas de enseñanza e investigación entre escuelas, y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación en la escuela. actividades.
3. Aprovechar al máximo el papel líder y ejemplar del "famoso estudio de profesores" y la columna vertebral de las disciplinas del idioma chino. Sobre la base de la realización de debates especiales, centrarse en debates en profundidad sobre el tema. abordar cuestiones universales en la reforma curricular y proponer medidas de mejora para promover una reforma profunda de la enseñanza. Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en la base de materias chinas y aprovechar al máximo la función de influencia de la radiación de la escuela de base.
4. Promover activamente las funciones de comunicación y discusión de varios canales para la enseñanza e investigación de chino, como blogs, grupos QQ, WeChat, etc. , para mejorar la comodidad, inmediatez y apertura de la comunicación.
(3) Fortalecer la investigación sobre exámenes y mejorar la calidad de la enseñanza de revisión.
Preste atención al importante impacto de los "Estándares del plan de estudios chino para escuelas secundarias (edición 2017)" en las propuestas de exámenes de ingreso a la universidad de este año, organice un seminario especial sobre la enseñanza del chino para estudiantes de secundaria y combínelo. con el análisis del examen final para profundizar la comprensión de la interpretación del examen de 2018 y mejorar la preparación y revisión. Orientación y efectividad. Organizar dos exámenes simulados en marzo y mayo, realizar análisis posteriores al examen de manera oportuna y brindar opiniones y sugerencias factibles y efectivas para la revisión y preparación de primera línea. Guíe al equipo de preparación escolar para que lleve a cabo debates en profundidad sobre temas importantes y difíciles en la enseñanza de revisión y explore soluciones prácticas. Organizar a los profesores para que participen en actividades de debate sobre la revisión de los exámenes de ingreso a las universidades provinciales y municipales, realizar investigaciones en profundidad sobre las tendencias de los exámenes de ingreso a las universidades, captar la tendencia de la reforma de la propuesta de los exámenes de ingreso a las universidades de China, intercambiar experiencias de preparación de exámenes y mejorar la eficiencia de los exámenes.
(4) Liderar y promover activamente el crecimiento profesional de los docentes.
Alentar a los docentes jóvenes a fortalecer la formación profesional en la enseñanza del chino, realizar actividades de lectura y mejorar continuamente la calidad de la educación ideológica; estar cerca de la realidad docente, organizar la formación docente y mejorar los conceptos y acciones de los docentes; utilizar evaluaciones de cursos de calidad y otras actividades para construir una plataforma de exhibición de talentos para promover el crecimiento profesional de los maestros jóvenes. Continuaremos alentando a los maestros destacados a tomar fotografías de cursos excelentes y participar activamente en el programa "Un maestro, un curso excelente"; "actividad y proporcionar recursos didácticos para los profesores.
Tres. Actividades principales
Febrero y marzo:
1. Organizar calificaciones unificadas y análisis de exámenes para el primer examen simulado de estudiantes de secundaria.
2. Organizar un seminario sobre la enseñanza del idioma chino en el aula en el segundo año de la escuela secundaria para comprender el enfoque docente de los módulos optativos y explorar formas y métodos para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Organizar la primera y segunda ronda de revisión de cursos excelentes para profesores de chino de secundaria del distrito.
Abril:
1. Organizar y participar en el segundo seminario de enseñanza del idioma chino para estudiantes de secundaria en xx.
2. Organizar y participar en el xx seminario de enseñanza de lectura en chino de secundaria.
3. Organizar y participar en la selección de excelentes cursos de chino para escuelas secundarias en la ciudad de xx.
4. Organizar y llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en la clase de idioma chino de primer grado, comprender concienzudamente el espíritu de los requisitos de enseñanza provinciales y mejorar la pertinencia de la enseñanza.
Mayo:
1. Organizar la calificación y análisis unificados del segundo simulacro de examen para estudiantes de secundaria.
2. Organizar seminarios de enseñanza de lectura de clásicos chinos en secundaria.
3. Convocar un seminario de intercambio de investigación sobre proyectos de enseñanza e investigación a nivel distrital o superior en idioma chino para comunicar el progreso del proyecto y explorar los problemas existentes en el proceso de investigación.
Junio y julio:
1. Ayudar en la organización del examen de ingreso a la universidad y la calificación de la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria.
2. Hacer un buen trabajo en el análisis de la encuesta y prueba final del primer y segundo semestre de secundaria.