Para los graduados de escuelas secundarias vocacionales, la "Prueba de habilidades vocacionales de calidad cultural" y la "Prueba de calidad cultural" son pruebas unificadas, y la "Prueba de habilidades vocacionales (o prueba de adaptabilidad vocacional)" son pruebas unificadas.
Objetivos de inscripción:
Los objetivos de inscripción de las escuelas profesionales superiores incluyen principalmente tres categorías: graduados anteriores de la escuela secundaria, graduados de escuelas secundarias vocacionales, candidatos sociales (trabajadores inmigrantes, trabajadores despedidos, soldados retirados, nuevos agricultores profesionales, etc.). En la era de la popularización de la educación superior, ampliar la escala de inscripción en las escuelas vocacionales superiores y reclutar estudiantes para estos tres tipos requiere una reforma.
La promoción de la reforma de la inscripción en las escuelas vocacionales superiores enfrenta un problema práctico: reducir el umbral de admisión de las escuelas vocacionales superiores. Para reducir el umbral de admisión sin afectar la calidad de la educación profesional superior, debemos promover efectivamente la reforma formativa de "entrada fácil y salida estricta". Desde una perspectiva global, una vez que la educación superior entre en la etapa de popularización de la educación superior, las escuelas vocacionales superiores inevitablemente entrarán en la etapa de "ser liberales al entrar y estrictos al salir".