Cuatro puntos de conocimiento de la política de la escuela secundaria: La visión de conexión de la dialéctica materialista (la visión de conexión que forma parte de la dialéctica materialista)
1. (Pista: la visión de la conexión incluye la universalidad, la objetividad y la diversidad de la conexión)
(1) ¿Qué es la conexión? La influencia mutua, la restricción mutua y la interacción entre las cosas y los diversos elementos dentro de ellas.
(2) Universalidad de la conexión: Todo en el mundo está conectado con otras cosas que lo rodean de una forma u otra. El mundo es un todo orgánico con conexiones universales, una imagen en la que se entrelazan varias conexiones. Ninguna de estas cosas existe de forma aislada.
(3) La objetividad de la conexión: La conexión es inherente a la cosa misma y no depende de la voluntad humana. (Metodología) Requiere que captemos las cosas desde sus conexiones internas y evitemos la subjetividad y la arbitrariedad.
(4) Diversidad de conexiones: Hay muchas cosas diferentes en el mundo, y también lo son las conexiones entre las cosas. (Metodología) Requiere que prestemos atención a analizar y captar las diversas condiciones para la existencia y desarrollo de las cosas, todo depende del tiempo, el lugar y las condiciones;
2. Respetar la unidad del todo y de las partes.
(1)El todo es diferente de las partes. Diferentes significados; diferentes estatus, funciones y efectos.
(2) El todo y las partes están interrelacionados y son inseparables. Las partes no pueden separarse del todo; el todo no puede separarse de las partes; las partes clave pueden determinar la función general.
(3) Metodología: Es necesario establecer un concepto general: basándose en la situación general, hacer planes generales, elegir el mejor plan y lograr el objetivo óptimo general. Al mismo tiempo, debemos prestar atención al papel de la parte: hacer un buen trabajo en la parte y utilizar el desarrollo de la parte para impulsar el desarrollo del todo.
3. Dominar los métodos de optimización del sistema.
(1) Características básicas del sistema: integridad, orden y tendencia a la optimización de la estructura interna.
(2) Para dominar el método de optimización del sistema, debemos centrarnos en la integridad de las cosas; seguir el orden de la estructura interna del sistema; prestar atención a la tendencia de optimización de la estructura interna del sistema.
(3) El método de optimización del sistema requiere que utilicemos una forma integral de pensar para comprender las cosas.
Cuatro puntos de conocimiento de la política de la escuela secundaria: La visión del desarrollo de la dialéctica materialista (parte de la visión del desarrollo de la dialéctica materialista)
1.
La naturaleza se está desarrollando; la sociedad humana se está desarrollando; la comprensión humana se está desarrollando.
2. La esencia del desarrollo (¿qué es el desarrollo?)
El desarrollo es el progreso y el surgimiento de las cosas, el surgimiento de cosas nuevas y la desaparición de las cosas viejas. (El desarrollo no es un cambio de movimiento, no es un cambio cualitativo; el criterio para juzgar el orden de las cosas depende principalmente de si se ajusta a la ley objetiva del desarrollo, si tiene grandes perspectivas y una fuerte vitalidad; la forma superficial de poder no se utiliza como criterio de juicio)
3. El desarrollo de las cosas es la unidad del progreso y del asombro. Tendencia de desarrollo: el futuro es brillante, pero el camino es tortuoso. )
(1) Existe un gran potencial para que sucedan cosas. Porque las cosas nuevas inevitablemente derrotarán a las viejas.
(2)El desarrollo de las cosas es tortuoso. Porque se necesita un proceso largo y tortuoso para que las cosas nuevas derroten a las viejas.
(3) Metodología: Debemos ver que el futuro es brillante, tener confianza en el futuro, alentar, apoyar y proteger cosas nuevas para que se desarrollen y crezcan. También debemos estar preparados para tomar desvíos, superar constantemente diversas dificultades en el camino a seguir y aceptar con valentía los reveses y las pruebas.
4. La relación dialéctica entre cambio cuantitativo y cambio cualitativo (estado de desarrollo)
(1) El cambio cuantitativo es el aumento o disminución de las cosas y el cambio de lugares. cambio gradual e insignificante. El cambio cualitativo es un cambio en la naturaleza fundamental de algo, un cambio fundamental y significativo.
(2) La relación dialéctica entre el cambio cuantitativo y el cambio cualitativo: el cambio cuantitativo es la preparación necesaria para el cambio cualitativo; el cambio cualitativo es el resultado inevitable del cambio cuantitativo. Los cambios cualitativos abren el camino a nuevos cambios cuantitativos, permitiendo que las cosas comiencen a nuevos cambios cuantitativos basados en nuevos cambios cualitativos. Así es como las cosas se desarrollan desde cambios cuantitativos a cambios cualitativos, y luego comienzan nuevos cambios cuantitativos sobre la base de nuevos cambios cualitativos, y así sucesivamente, y siguen avanzando.
Metodología: Acumular activamente cantidad y crear condiciones para el cambio cualitativo de las cosas. Debemos aprovechar las oportunidades con decisión, promover cambios cualitativos y lograr avances y desarrollo de las cosas. Oponerse a dos extremos: el afán y la indecisión.
Cuatro puntos de conocimiento de la política de la escuela secundaria: la esencia y el núcleo de la dialéctica materialista (el análisis de las contradicciones en la dialéctica materialista)
1.
(1)El significado de la contradicción
(2)La identidad de las contradicciones
(3)La lucha de las contradicciones
( 4) La relación entre identidad y lucha: la identidad de las contradicciones es relativa y la lucha de las contradicciones es absoluta; la identidad de las contradicciones es la identidad entre los opuestos, incluidas las diferencias. Sin identidad, la lucha de las contradicciones no puede existir. identificación y también está restringido por la identificación. Los dos lados de la contradicción son a la vez opuestos y unificados, promoviendo así el movimiento, el cambio y el desarrollo de las cosas. Por tanto, la contradicción es fuente y motor del desarrollo de las cosas.
(5) Metodología: Seguir el método de análisis de dividirlo en dos. (Dos puntos, dicotomía).
2. El principio universal de contradicción.
(1) El significado universal de la contradicción: todo es contradictorio; las contradicciones siempre existen.
(2) Metodología: En cualquier momento y para todo, debemos admitir contradicciones, analizar contradicciones, atrevernos a exponer las contradicciones y buscar activamente el método correcto para resolver las contradicciones.
3. El principio de particularidad de la contradicción.
(1) El significado especial de contradicción: cosas contradictorias y cada lado tiene sus propias características.
(2) La manifestación de la particularidad de la contradicción. Primero, cosas diferentes tienen contradicciones diferentes; segundo, la misma cosa tiene contradicciones diferentes en diferentes procesos y etapas de desarrollo; tercero, la misma cosa tiene contradicciones diferentes, y los dos aspectos de la misma contradicción también tienen sus particularidades;
(3) Metodología: análisis específico de problemas concretos.
Significado: Bajo la guía del principio de universalidad de las contradicciones, analizar la particularidad de las contradicciones y encontrar el método correcto para resolverlas.
El estatus del análisis concreto de cuestiones específicas: Es un principio importante del marxismo y el alma viva del marxismo.
Significado: Es la base de nuestra correcta comprensión de las cosas y la clave para nuestra correcta resolución de problemas.
(Consejo: El análisis puntual de temas concretos es desde la perspectiva de la dialéctica y partiendo de la particularidad de las contradicciones;
Todo parte de la realidad y desde la perspectiva del materialismo, con la materia Determinación de la conciencia. Fundamento;)
4. El principio de relación dialéctica entre la universalidad y la particularidad de la contradicción.
(1)Están relacionados entre sí. La universalidad no puede separarse de la particularidad; la particularidad no puede separarse de la universalidad.
(2) Se transforman entre sí bajo ciertas condiciones.
5. El principio de relación dialéctica entre contradicciones primarias y contradicciones secundarias.
(1) Diferencia: en el desarrollo de cosas complejas, las contradicciones son multifacéticas, entre las cuales una de las partes debe estar en una posición dominante y desempeñar un papel decisivo en el desarrollo de las cosas. Ésta es la principal contradicción. Otras contradicciones ocupan una posición dominante y no tienen ningún efecto decisivo en el desarrollo de las cosas. Ésta es una contradicción secundaria.
(2) Conexión: La contradicción principal y la contradicción secundaria son interdependientes y se influyen entre sí y pueden transformarse entre sí bajo ciertas condiciones.
(3) Metodología: Debemos ser buenos en captar los puntos clave. Si queremos resolver el problema, debemos concentrarnos en resolver las principales contradicciones, al mismo tiempo, debemos hacer una solución. plan general y manejar bien las contradicciones secundarias.
6. El principio de relación dialéctica entre los aspectos principales y secundarios de la contradicción.
(1) Diferencia: La contradicción tiene dos lados y el poder está desequilibrado. Entre ellos, uno de los partidos debe ocupar una posición dominante y desempeñar un papel de liderazgo, que es el aspecto principal de la contradicción. El otro lado está en una posición dominante, que es el aspecto secundario del conflicto.
(2) La naturaleza de las cosas está determinada principalmente por los aspectos principales de la contradicción principal.
(3) Conexión: Los aspectos principal y secundario de la contradicción son mutuamente excluyentes e interdependientes y pueden transformarse entre sí bajo ciertas condiciones.
(4) Metodología: Debemos hacer las cosas de manera integral y ser buenos para distinguir entre corriente principal y afluentes.
Consejo: Distinguir entre la contradicción principal y la contradicción secundaria, el aspecto principal y el aspecto secundario de la contradicción:
Una extensión de la contradicción principal y la contradicción secundaria: si hay Hay muchas contradicciones en cosas complejas. Solo hay una contradicción principal y múltiples contradicciones secundarias. La contradicción principal determina el proceso de desarrollo de las cosas: debemos ser buenos en captar los puntos clave y concentrar nuestros esfuerzos en resolver la contradicción principal; . Al mismo tiempo, es necesario hacer planes generales y manejar las contradicciones secundarias: enfoque, centro, tema, avance, núcleo, etc. );
b. Los aspectos principales y secundarios de una contradicción: La extensión se refiere a la comparación de dos lados de una misma contradicción. El resultado de la comparación es: la contradicción tiene un solo aspecto mayor y único. un aspecto menor. Los principales aspectos de la contradicción determinan la naturaleza de las cosas. Metodología: Requiere que consideremos el problema de manera integral y seamos buenos para distinguir la corriente principal y los afluentes. Palabras de uso común: corriente principal, disciplina, naturaleza, dirección, situación general, esencia, visión general, pros y contras, ventajas, situación, etc. )
7. Adherirse a la metodología de combinar la teoría de los dos puntos y la teoría del punto clave.
(1) Adherirse al fundamento filosófico de la unidad de la teoría de los dos puntos y la teoría del punto clave: el principio de la relación dialéctica entre la contradicción principal y la contradicción secundaria; relación entre el aspecto principal y el aspecto secundario de la contradicción.
(2) El significado de la teoría de dos puntos y la teoría clave.
(3) La conexión entre la teoría de los dos puntos y la teoría del punto clave: hay un punto clave en los dos puntos; el punto clave es el punto clave en los dos puntos;
(4) Adherirse al método de unificar la teoría de dos puntos y la teoría del punto clave, y oponerse a la teoría de un punto y la teoría del equilibrio.
(Consejo: el análisis específico de problemas específicos es desde la perspectiva de la dialéctica, y todo es desde la perspectiva del materialismo.)
8.
El análisis de contradicciones es el método fundamental para comprender las cosas.
Los principales son:
(1) Utilizar la perspectiva de "uno se divide en dos" y adherirse a la teoría de los dos puntos y la dicotomía.
(2) Adherirse al análisis específico de temas específicos;
(3) Ser bueno en captar los puntos clave y la corriente principal, y adherirse a la unidad de la teoría de dos puntos y La teoría del punto clave. Lección 10: Conciencia de Innovación y Progreso Social (Visión Dialéctica Negativa de la Dialéctica Materialista)
1.
(1)¿Qué es la negación dialéctica?
La negación dialéctica es la negación de la cosa misma. Es un eslabón en el desarrollo de las cosas. Es la conexión entre las cosas. La esencia de la negación dialéctica es la "superación".
(2) Requisitos para la negación dialéctica
① Se debe establecer un sentido de innovación.
②Tener espíritu crítico revolucionario. No se puede afirmar todo ni negarlo todo. )
2. El espíritu crítico revolucionario y la conciencia innovadora de la dialéctica.
(1) Prestar mucha atención a la realidad cambiante y atreverse a romper con estereotipos que no se ajustan a la realidad.
(2) Atrévete a deshacerte de conceptos atrasados,
(3) Presta atención a la investigación de nuevas situaciones, sé bueno planteando nuevas preguntas, atrévete a descubrir nuevas ideas, establecer nuevos conceptos y abrir nuevos ámbitos;
3.
(1) La innovación promueve el desarrollo de la productividad. (2) La innovación promueve cambios en las relaciones de producción y los sistemas sociales. (3) La innovación promueve el desarrollo del pensamiento y la cultura humanos. (4) La innovación es el alma del progreso de una nación, la fuerza impulsora inagotable de la prosperidad de un país y la fuente de vitalidad eterna de un partido político.
Resumen: La base de la innovación:
1. (desde la perspectiva del desarrollo dialéctico): Las cosas se desarrollan constantemente. La esencia del desarrollo es el progreso y el ascenso de las cosas. el surgimiento de cosas nuevas y la desaparición de las cosas viejas;
2. (desde la perspectiva del desarrollo dialéctico): la negación dialéctica es la forma fundamental de lograr el desarrollo, y su esencia es abandonar los requisitos y establecer. un sentido de innovación.
3.(Desde la perspectiva del desarrollo dialéctico): La función social de la innovación: La innovación promueve el desarrollo de la productividad, la innovación promueve la transformación de las relaciones de producción y los sistemas sociales, y la innovación promueve el desarrollo del pensamiento humano. y cultura.
4.(Materialismo): Lo material determina la conciencia, lo que exige que partamos de la realidad objetiva, la realidad cambia y se desarrolla. Por lo tanto, debemos llevar adelante el espíritu de innovación para lograr la unidad de la historia concreta subjetiva y objetiva; dar pleno juego a la combinación de iniciativa subjetiva y realidad objetiva requiere que emancipemos nuestras mentes, busquemos la verdad en los hechos y sigamos el ritmo de los tiempos. , y ser pioneros e innovar;
5 .(desde una perspectiva epistemológica) El conocimiento es repetitivo e infinito, y la verdad nunca dejará de avanzar. Esto requiere que sigamos el ritmo de los tiempos, que seamos pioneros e innovamos, comprendamos. y descubrir la verdad en la práctica, y probar y desarrollar la verdad.
Exploración integral: 1. La connotación del nuevo concepto de desarrollo: el concepto de desarrollo de innovación, coordinación, verde, apertura y disfrute.
2. El nuevo concepto de desarrollo encarna el punto de vista dialéctico:
(1) Los resultados del desarrollo son disfrutados por la gente y los conceptos de desarrollo de innovación, coordinación y ecología. , apertura y *** están interconectados, promoción mutua. Encarna la visión dialéctica de la conexión;
(2) Refleja la contradicción principal y la contradicción secundaria, el principio del aspecto principal y el aspecto secundario de la contradicción (al tener en cuenta lo general, debemos captar la contradicción principal y el aspecto principal de la contradicción, avances clave);
Refleja la particularidad de las contradicciones, requiere un análisis específico de temas específicos y todo se basa en el momento, el lugar y las personas adecuados); /p>
(4) Refleja la perspectiva del desarrollo (bueno para comprender el desarrollo Universal, progresista, salto adelante, pragmático y constante, pragmático y que avanza con los tiempos)
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