Desarrolla buenos hábitos de estudio. Aprenda a estudiar de forma independiente y domine los métodos de autoaprendizaje para sentar las bases del aprendizaje permanente. La vista previa lo ayudará a comprender los puntos de conocimiento y las dificultades que se aprenderán en la siguiente sección, eliminar algunos obstáculos de conocimiento para la clase y establecer conexiones entre lo nuevo y lo antiguo; conocimiento llenando los vacíos, propiciando así la sistematización del conocimiento. He compilado un resumen de los dos puntos de conocimiento del curso obligatorio de física para el primer año de secundaria, ¡espero que pueda ayudarte!
Resumen de los dos puntos de conocimiento de la asignatura obligatoria de física de primer curso de bachillerato 1
1. Descripción del movimiento
1. El modelo de objetos utiliza puntos de masa, ignorando la forma y el tamaño; la revolución de la Tierra se utiliza como puntos de masa, y la rotación de la Tierra determina el tamaño. El cambio en la posición de un objeto se puede describir con precisión mediante el desplazamiento, la velocidad de movimiento S se compara con t y a se compara con Δv y t.
2. Utilice el método de fórmula general, la velocidad promedio es el método simple, el método de velocidad del momento intermedio, el método de proporción cero de velocidad inicial y el método de imagen geométrica, que es una buena forma de resolver el movimiento. . La caída libre es un ejemplo. La velocidad inicial es cero y así sucesivamente. Cuando se lanza verticalmente, se conoce la velocidad inicial, se conoce el centro de ascenso, el tiempo de vuelo sube y baja y todo el proceso se desacelera uniformemente. La velocidad en el momento central es igual a la velocidad promedio; hay un buen cuadrado para encontrar la aceleración, ΔS es igual a aT al cuadrado.
3. La velocidad determina el movimiento de un objeto. En la dirección de la velocidad y la aceleración, la misma dirección acelera y la dirección opuesta disminuye. No se apresure hacia adelante al girar verticalmente.
2. Fuerza
1. Para resolver problemas de mecánica, el análisis de fuerza es la clave; analizar la naturaleza de la fuerza y tratarla según el efecto.
2. Analice la fuerza cuidadosamente y calcule siete tipos de fuerzas cuantitativamente; vea las indicaciones para saber si hay gravedad y determine la fuerza elástica según el estado, primero hay fuerza elástica y luego fricción; el movimiento relativo es la base; la gravitación universal existe en todas las cosas y la fuerza del campo eléctrico existe. No hay duda de que la fuerza de Lorentz y la fuerza de Ampere están esencialmente unificadas; es importante recordar que las fuerzas que son perpendiculares entre sí no son paralelas; .
3. Cuando se determina la dirección de la misma línea recta, el resultado del cálculo es solo una "cantidad". Si no se determina la dirección de una determinada cantidad, se especificará el resultado del cálculo; La fuerza de dos fuerzas es pequeña y grande, y las dos fuerzas forman un ángulo q, y se determina el paralelogramo; El tamaño de la fuerza resultante cambia con q, solo en el intervalo mínimo, la fuerza resultante de múltiples fuerzas se combina con la otra lado.
Se revela el estado del problema de fuerzas múltiples, se resuelve mediante descomposición ortogonal y se resuelve mediante funciones trigonométricas.
4. Hay muchos métodos para los problemas mecánicos, incluido el aislamiento general y los supuestos; el conjunto solo necesita observar las fuerzas externas, y las fuerzas internas se pueden resolver de forma aislada si el estado es el mismo; use el conjunto, de lo contrario se usará más el aislamiento; incluso si los estados no son los mismos, el conjunto es mejor. Se puede suponer que existe o no una determinada fuerza y decidir según el método de límite; el estado crítico, y el método de procedimiento lo hace en secuencia; las coordenadas se seleccionan para la descomposición ortogonal y hay tantos vectores en el eje como sea posible.
3. Leyes del movimiento de Newton
1. F es igual a ma, la segunda ley de Newton, y la razón de la aceleración es la fuerza.
La fuerza neta está en la misma dirección que a, y la variable de velocidad está en la dirección de a. A medida que a se hace más pequeña, u puede ser mayor, siempre que a y u estén en la misma dirección. .
2. Fuerzas como N y T son pesos aparentes, y el producto de mg es el peso real, la pérdida de peso y el peso aparente, donde constante es la aceleración del peso real para aumentar es el sobrepeso, y la desaceleración al caer también es sobrepeso; la pérdida de peso se produce por disminución, resta y ascenso, perdiendo peso por completo y cero.
Movimiento curvo y gravitación universal
1. La trayectoria del movimiento es una curva, y la existencia de fuerza centrípeta es la condición. La velocidad del movimiento curvo cambia y la dirección es la dirección del punto.
2. La fuerza centrípeta del movimiento circular, la relación entre la oferta y la demanda en la mente, la fuerza resultante radial proporciona suficiente, la relación entre mu cuadrado y R demanda, mrw cuadrado también requiere, oferta y demanda El equilibrio no es centrífugo.
3. La gravitación universal es generada por la masa y existe en todo el mundo. Es debido a la gran masa de los cuerpos celestes que la gravitación universal muestra su poder mágico. Los satélites se mueven alrededor de los cuerpos celestes y la velocidad del movimiento del satélite está determinada por la distancia. Cuanto más cerca está la distancia, más rápido se mueve y cuanto más lejos, más lento se mueve. La velocidad de los satélites sincrónicos es constante y se mueven hacia arriba. el ecuador en un punto fijo.
5. Energía y energía mecánica
1. Determinar el estado para encontrar la energía cinética, analizar el proceso para encontrar el trabajo de fuerza, sumar el trabajo positivo y el trabajo negativo juntos, y el cinético El incremento de energía es el mismo.
2. Aclare la energía mecánica de dos estados y luego observe el trabajo realizado por la fuerza del proceso. El trabajo fuera de la "gravedad" es cero y los estados inicial y final tienen la misma energía.
3. Determina el estado y encuentra la cantidad de energía, y luego observa el trabajo realizado por la fuerza del proceso. Si hay potencia, hay transformación de energía, y la energía del estado inicial y del estado final es la misma.
6. Leyes de la Termodinámica
1. La primera ley de la termodinámica, la conservación de la energía, sienta bien. El cambio de energía interna no puede ser menor que la cantidad de trabajo realizado por el calor.
Los signos positivos y negativos deben ser precisos y comprender los ingresos y gastos. Para el trabajo interno y la absorción de calor, el aumento de energía interna es positivo; para el trabajo externo y la liberación de calor, la disminución de energía interna es negativa.
2. Según la segunda ley de la termodinámica, la transferencia de calor es irreversible, y la conversión de trabajo en calor y de calor en trabajo son direccionales e irreversibles.
Resumen de los puntos de conocimiento 2 del curso obligatorio de física 2 de secundaria
Construcción del conocimiento:
Requisitos de examen:
Ⅰ. Comprensión del conocimiento aprendido Conocer su significado y ser capaz de identificarlo y aplicarlo directamente en problemas relevantes equivale a la "comprensión" y "reconocimiento" en los estándares curriculares.
Ⅱ. Ser capaz de comprender el significado exacto de los conocimientos aprendidos y su conexión con otros conocimientos, ser capaz de explicarlos y aplicarlos en el proceso de análisis, síntesis, razonamiento y juicio práctico. problemas, lo que equivale a los estándares curriculares "Comprender", "Aplicar".
Requisito I: punto de partícula, sistema de referencia, sistema de coordenadas.
Requisito II: Desplazamiento, velocidad, aceleración.
1. Punto de masa, sistema de referencia y sistema de coordenadas
●Objeto y punto de masa
1. Punto de masa: Cuando el tamaño y la forma del objeto son diferente para el problema que se está estudiando. Cuando hay poca o ninguna influencia, para la conveniencia de estudiar el problema, se puede ignorar el tamaño y la forma y el objeto se considera como un punto con masa. Este punto se llama punto de masa.
2. Condiciones bajo las cuales un objeto puede ser considerado como una partícula.
Condiciones: ① El movimiento del punto sobre el objeto estudiado es completamente consistente.
②La linealidad del objeto debe ser mucho mayor que la distancia que recorre.
(1) La influencia de la forma y el tamaño del objeto y la diferencia de movimiento de cada parte del objeto en el problema en estudio se puede ignorar y el objeto se puede considerar como una partícula.
(2) Un objeto traslacional puede considerarse como una partícula.
El movimiento de cada punto en un objeto traslacional es exactamente el mismo. sobre el objeto es el mismo que el movimiento de todo el objeto. Se puede usar una partícula para reemplazar todo el objeto.
Consejos: Una partícula no tiene tamaño ni forma porque es solo un punto, pero debe tener masa porque representa un objeto y es un modelo idealizado de un objeto real. La masa de una partícula es la masa del objeto que representa.
●Sistema de referencia
1. Definición de sistema de referencia: Otro objeto utilizado como referencia al describir el movimiento de un objeto.
2. Comprensión del sistema de referencia:
(1) Si un objeto se mueve o está estacionario es relativo al sistema de referencia, por ejemplo, dos personas caminando una al lado de la otra, están relativamente estacionarios entre sí, pero en relación con los edificios al costado de la carretera, se están moviendo.
(2) Si selecciona diferentes sistemas de referencia para el mismo movimiento, los resultados de la observación pueden ser diferentes. Por ejemplo, cuando un conductor conduce un automóvil en la carretera, el conductor está estacionario con el automóvil como sistema de referencia y el conductor se mueve con la superficie de la carretera como sistema de referencia.
(3) Para comparar el movimiento de objetos, se debe seleccionar el mismo sistema de referencia.
(4) El sistema de referencia puede ser un objeto en movimiento o un objeto estacionario.
Consejos: Sólo cuando se elige un marco de referencia puede tener sentido decir si un objeto se está moviendo o está estacionario y cómo se mueve. La elección del marco de referencia es la premisa para estudiar el movimiento y es una premisa básica. habilidad.
●Sistema de coordenadas
1. Significado físico del sistema de coordenadas: establezca un sistema de coordenadas apropiado en el sistema de referencia para describir cuantitativamente la posición y los cambios de posición del objeto.
2. Clasificación del sistema de coordenadas:
(1) Sistema de coordenadas unidimensional (sistema de coordenadas en línea recta): adecuado para describir el movimiento lineal de una partícula y estudiar objetos que se mueven a lo largo una línea recta Para establecer un sistema de coordenadas lineal a lo largo de la línea recta de movimiento, es decir, tome la línea recta a lo largo de la cual se mueve el objeto como el eje x y especifique el origen, la dirección positiva y la longitud unitaria en la línea recta. .
Por ejemplo, si un automóvil circula por una carretera recta, su posición puede determinarse por la distancia (coordenadas) desde la estación (origen de las coordenadas).
(2) El sistema de coordenadas bidimensional (sistema de coordenadas plano rectangular) es adecuado para que la partícula realice un movimiento curvo en el plano. Por ejemplo, cuando un atleta empuja un lanzamiento de peso, se utiliza como origen de coordenadas la posición del lanzamiento de peso cuando sale de la mano, el eje x se establece a lo largo de la dirección de la velocidad inicial del lanzamiento de peso, y el eje y -El eje se establece verticalmente hacia abajo. Las coordenadas del lanzamiento de peso son la distancia horizontal y la distancia vertical después de que el lanzamiento de peso sale de la mano.
(3) Sistema de coordenadas tridimensional (sistema de coordenadas espacial rectangular): adecuado para el movimiento de objetos en un espacio tridimensional. Por ejemplo, el movimiento del baloncesto en el aire.
Resumen: Partícula, sistema de referencia y sistema de coordenadas son los conceptos más básicos e importantes de la cinemática e incluso de la mecánica en su conjunto. El punto de masa es un modelo idealizado introducido para facilitar el estudio de problemas. El movimiento de las partículas es relativo. Un objeto que se supone estacionario con el fin de describir el movimiento es un marco de referencia. Un sistema de coordenadas es una representación cuantitativa de cada punto en un sistema de referencia. El objetivo de esta sección es comprender el concepto de punto de masa y cómo seleccionar un sistema de referencia al estudiar problemas.
2. Tiempo y desplazamiento
●Tiempo y momento:
①Definición de momento: el momento se refiere a un instante determinado, que es un punto en el eje del tiempo. En relación con la posición, la velocidad instantánea y otras cantidades de estado, en términos generales, "final de 2 segundos" y "velocidad 2 m/s" se refieren al tiempo.
②La definición de tiempo: el tiempo se refiere al intervalo entre dos momentos, que es una sección en la línea de tiempo. Por lo general, "dentro de unos segundos" y "unos segundos" se refieren al tiempo.
●Desplazamiento y distancia:
①Definición de desplazamiento: El desplazamiento representa el cambio de posición de una partícula en el espacio y es un vector. El desplazamiento está representado por un segmento de línea recta. La magnitud del desplazamiento es igual a la longitud del segmento de línea recta. La dirección del desplazamiento es desde la posición inicial hasta la posición final.
②La definición de distancia: La distancia es la longitud de la trayectoria de un objeto en el espacio y es una cantidad escalar. La distancia entre dos puntos determinados no es segura, está relacionada con el proceso de movimiento específico del objeto.
●La relación entre desplazamiento y distancia: El desplazamiento y la distancia ocurren dentro de un período de tiempo y son cantidades de proceso. Ambos están relacionados con la selección del sistema de referencia. En general, el tamaño del desplazamiento no es igual al tamaño de la distancia. Los dos son iguales sólo si el objeto se mueve en línea recta en una dirección.
3. Descripción de la velocidad de movimiento - velocidad
●Definición de velocidad: La velocidad es una cantidad física que describe qué tan rápido se mueve un objeto.
●Velocidad instantánea, velocidad media y velocidad media:
Velocidad instantánea: la velocidad de un objeto en movimiento que pasa por una determinada posición o en un determinado momento se llama velocidad.
Velocidad promedio: la relación entre el desplazamiento de un objeto y el tiempo durante un cierto período de tiempo, que puede describir aproximadamente la velocidad del movimiento del objeto.
La velocidad promedio es un vector, y el tamaño de la velocidad promedio está relacionado con la etapa del movimiento del objeto. La definición: v=s/t se aplica a todas las formas de movimiento.
Velocidad media: relación entre la distancia recorrida por un objeto en un determinado periodo de tiempo y su tiempo. La velocidad promedio es una cantidad escalar. Definición: v=s/t.
Nota: La rapidez promedio y la velocidad promedio a menudo no son iguales. Son iguales solo cuando el objeto se mueve en línea recta sin reciprocidad.
Resumen: El movimiento de los objetos se puede dividir en rápido y lento. La velocidad a la que se mueven diferentes objetos se puede describir mediante velocidad. Esta sección se centra en conceptos como velocidad promedio, velocidad promedio, velocidad instantánea y velocidad instantánea relacionados con la velocidad, así como fórmulas y aplicaciones relacionadas.
4. Experimento: Utilice un cronómetro de puntos para medir la velocidad.
●Clasificación de los cronómetros de puntos: cronómetro de puntos electromagnético y temporizador de chispa.
1. Temporizador de puntos electromagnético: El temporizador de puntos electromagnético es un instrumento que registra el desplazamiento de objetos en movimiento dentro de un intervalo de tiempo determinado. Utiliza alimentación de CA y el voltaje de funcionamiento es inferior a 10 V. Cuando la frecuencia de la fuente de alimentación es de 50 Hz, llega a un punto cada 0,02 S.
La estructura del temporizador de puntos electromagnético se muestra en la figura.
2. Temporizador de chispa eléctrico: el temporizador de chispa eléctrico utiliza fuente de alimentación de CA y el voltaje de funcionamiento es de 220 V.
La estructura del temporizador de chispa eléctrico es como se muestra en la figura. Se compone principalmente de un interruptor de salida de impulsos, un conector de salida de impulsos positivo y negativo, una bandeja de papel de tóner, un eje de la bandeja de papel, etc.
3. Principio de sincronización:
El dispositivo de sincronización de chispa eléctrica tiene un dispositivo que convierte la corriente alterna sinusoidal en corriente alterna pulsada cuando el temporizador está conectado a la fuente de alimentación de 220 V CA, cuando. Se presiona el interruptor de salida de pulso, la corriente de pulso emitida por el temporizador genera una descarga de chispa a través de la aguja de descarga conectada al polo positivo y el eje del disco de tóner conectado al polo negativo. La descarga de chispa se utiliza para formar puntos en la cinta de papel. Cuando la frecuencia de la fuente de alimentación es de 50 Hz, forma un punto cada 0,02 S.
●Utilice un cronómetro de puntos para medir la velocidad instantánea
Se pueden utilizar dos métodos para abordar este tipo de problemas: primero, el tiempo correspondiente a la distancia entre puntos adyacentes a un determinado El punto es muy corto. Es solo 0.02S, por lo que siempre que se mida la distancia x entre un determinado punto y sus puntos adyacentes, y luego se use v = x/t para encontrar la velocidad promedio, esta velocidad promedio se puede usar para representar la velocidad instantánea. de un cierto punto; el segundo es usar el lado izquierdo de un cierto punto. Encuentre la velocidad v1 usando la relación del desplazamiento en el lado derecho del punto al tiempo (0.02S), y luego use la relación del desplazamiento; en el lado derecho de un cierto punto en el tiempo (0.02S) para encontrar la velocidad v2. Utilice Va=(v1 v2)/2 para obtener una velocidad instantánea más precisa desde el punto a.
Resumen de los puntos de conocimiento 2 del curso obligatorio 2 para física 3 de secundaria
1. El "modelo de cuerda" es como se muestra en la figura anterior. La bola hace un movimiento circular en el. plano vertical y pasa por el punto.
(Nota: la cuerda solo puede producir fuerza de tracción sobre la pelota)
(1) La condición crítica para que la pelota pase el punto: la cuerda y la pista simplemente no tienen fuerza. sobre la pelota
(2) Condiciones para que la pelota pase por el punto: v ≥ (cuando vgt;, la cuerda ejerce tensión sobre la pelota y la pista ejerce presión sobre la pelota)
(3) Condiciones para que la bola pase por el punto: vlt; (En realidad, la bola abandonó la órbita antes de llegar al punto)
2. "Modelo de varilla", la bola hace movimiento circular en el plano vertical y pasa por el punto
(Nota: la barra de luz es diferente de la línea delgada. La barra de luz puede producir tanto fuerza de tracción como fuerza de empuje sobre la bola).
(1) La condición crítica para que la pelota pase el punto: v=0, F=mg (F es la fuerza de apoyo)
(2) Cuando 0Fgt 0 (F es la; fuerza de soporte)
(3) Cuando v=, F=0
(4) Cuando vgt;, F aumenta a medida que v aumenta, y Fgt 0 (F es la fuerza de tracción; )
Artículos relacionados que resumen los dos puntos de conocimiento del curso obligatorio de física de primer grado:
★ Resumen de los puntos de conocimiento del segundo curso obligatorio de física de secundaria (fórmula)
★ Resumen de puntos de conocimiento del segundo curso obligatorio de física de secundaria (requerido al final del semestre)
★ Curso obligatorio de física de secundaria Recopilación de los segundos puntos de conocimiento
★ Puntos de conocimiento del segundo curso obligatorio de física de secundaria
★ Resumen de los segundos puntos de conocimiento del curso obligatorio de física de primer grado Prensa de Educación Popular
★ Obligatorio curso de física de primer grado 2 Resumen de puntos de conocimiento del movimiento circular
★ Resumen de puntos de conocimiento del segundo curso obligatorio de física de secundaria
★ Resumen de puntos de conocimiento del segundo curso obligatorio de física de secundaria
★ Resumen de puntos de conocimiento del segundo curso obligatorio de física de secundaria (Gravedad)
★ Dos puntos de conocimiento requeridos para física de primer año de secundaria