Conocimientos de física y mecánica de secundaria 1
1. La acción, clasificación e ilustración de la fuerza
(1) La fuerza es el efecto de un objeto sobre un objeto, y sus características son: (1) Aparece en pares, la fuerza no puede existir de forma independiente sin el objeto ② La fuerza puede cambiar el estado de movimiento del objeto (generar aceleración) y causar deformación; La dirección y el punto de acción de la fuerza son sus tres elementos.
⑵ Clasificación de fuerzas: ① Clasificación según la naturaleza de la fuerza; ② Clasificación según la acción de la fuerza.
⑶ Representación gráfica de la fuerza: varios puntos clave en el dibujo ① punto de acción, es decir, el punto de fuerza del objeto (2) la dirección de la fuerza, marcada con una flecha al final; de la línea; ③ seleccione la escala, segmentada por escala.
2. Gravedad
(1) Producida: (1) Debido a la gravedad de la tierra (pero no igual a la gravedad). ②La dirección es vertical hacia abajo. ③El punto de acción está en el centro de gravedad.
⑵ Tamaño: ①G=mg, G es diferente en diferentes lugares de la tierra. ②La gravedad se puede medir con una balanza de resorte.
(3) Centro de gravedad: (1) El centro de gravedad de un objeto de forma regular con distribución de masa uniforme está en su centro geométrico. ②El centro de gravedad de un objeto con distribución de masa desigual o irregular no sólo está relacionado con la forma del objeto, sino también con la distribución de masa. ③El centro de gravedad se puede determinar mediante el método de suspensión. (4) El centro de gravedad de un objeto no está necesariamente sobre el objeto.
3. Elasticidad
(1) Se produce: (1) Ocurre cuando los objetos están en contacto directo y se deforman elásticamente. ②La dirección de la presión o fuerza de soporte es perpendicular a la superficie de soporte y apunta al objeto que se presiona o soporta. ③La dirección de tracción de la cuerda se refiere a la dirección en la que la cuerda se contrae a lo largo de la cuerda.
La fuerza elástica no existe necesariamente entre objetos en contacto. La existencia de fuerza elástica se puede juzgar mediante el método de hipótesis, es decir, si existe fuerza elástica, se puede juzgar analizando la fuerza y el movimiento resultantes. estado de los objetos.
⑵ Ley de Hooke: Dentro del límite elástico, F=KX, X- es el alargamiento o acortamiento del resorte.
4. Fricción
(1) Fricción estática: (1) Los objetos entran en contacto y se aprietan entre sí (es decir, tienen elasticidad), tienen tendencia a moverse entre sí y están generados cuando están relativamente estacionarios. ② La dirección es tangente a la superficie de contacto y opuesta a la tendencia del movimiento relativo. ③Excepto por la fuerza de fricción estática máxima, no existe una fórmula determinada para la fuerza de fricción estática. Solo se puede calcular según el equilibrio de fuerzas o el método F=ma según el estado de movimiento del objeto.
Para determinar su dirección se puede utilizar el "método de la hipótesis", es decir, qué tipo de movimiento relativo se produce en ausencia de fricción estática.
⑵ Fricción por deslizamiento: ① Se genera cuando los objetos contactan y se aprietan sobre una superficie rugosa y se mueven entre sí. ②La dirección es tangente a la superficie de contacto y opuesta a la dirección del movimiento relativo (no necesariamente opuesta a la dirección del movimiento del objeto) ②El tamaño f=μFN. (FN no necesariamente es igual a gravedad).
La fricción por deslizamiento dificulta el movimiento relativo entre objetos, pero no necesariamente dificulta el movimiento de los objetos.
La fricción se puede utilizar como potencia y resistencia.
Conocimientos de física y mecánica de secundaria 2
1. Síntesis y descomposición de la fuerza
(1) Síntesis y descomposición: (1) La fuerza resultante y la La fuerza del componente tiene el mismo efecto y se pueden sustituir entre sí según sea necesario. ①La síntesis y descomposición de fuerza sigue la ley del paralelogramo y es adecuada para la síntesis de cualquier vector. El método de descomposición ortogonal también se puede utilizar para la síntesis y descomposición de fuerza. (3) Dos fuerzas fijas solo pueden sintetizar una fuerza resultante, y una fuerza se puede descomponer en innumerables fuerzas bipartitas, pero la descomposición de la fuerza debe determinarse de acuerdo con la situación real.
⑵La relación entre la fuerza resultante y la fuerza componente: ①Las dos fuerzas componentes y la fuerza resultante F1 +F2 ≥F≥F1 -F2, pero la fuerza resultante no es necesariamente mayor que una determinada fuerza componente. ② En cuanto a la relación entre los tres componentes y la fuerza resultante, cuando están en la misma dirección, es la fuerza resultante máxima, pero la fuerza resultante mínima debe considerar la relación entre la fuerza resultante de dos de ellos y la tercera fuerza, como 3N, 4N, 5N, la fuerza resultante máxima F=3+4+ 5=12N, pero la fuerza resultante mínima no es igual a la diferencia de las tres fuerzas, sino igual a 0.
2. El equilibrio del objeto bajo la acción de * * * fuerza puntual
(1) El estado del objeto: (1) La fuerza resultante sobre el objeto en este tiempo = 0. (2) Las cosas están en estado de reposo o movimiento uniforme, es decir, en estado de equilibrio.
⑵Dos fuerzas de equilibrio y fuerzas de reacción: ①Las fuerzas de equilibrio actúan sobre el mismo objeto, sus efectos pueden anularse entre sí y no son necesariamente fuerzas de la misma naturaleza (2) La fuerza de acción y la fuerza de reacción actúan por separado; En dos objetos diferentes, sus efectos no pueden anularse entre sí (sus efectos deben analizarse en conjunto con otras fuerzas de cada objeto), pero deben ser fuerzas de la misma naturaleza.
3. Análisis de fuerza de objetos
(1) Determinar el objeto de investigación: (1) Método de aislamiento: seleccione solo un objeto como objeto de investigación. ②Método holístico: el objeto de investigación es un sistema compuesto por varios objetos. (3) La aplicación del método integral generalmente requiere que la aceleración del movimiento de estos objetos sea la misma, incluido que todos los objetos del sistema estén en equilibrio (también se puede aplicar cuando la aceleración es diferente).
(2) Diagrama de fuerza (intento):
①Seleccione el objeto. ② Dibuje en orden: generalmente dibuje diagramas de tensión en el orden de gravedad, elasticidad y fricción. Al aplicar el método holístico, no dibuje la fuerza de interacción (fuerza interna) entre los objetos del sistema. ③Preste atención a la fricción: si existe y en qué dirección es. ④Fuerza atencional: proporcionada por la elasticidad, la gravedad y otras "fuerzas naturales". No trate estas "fuerzas de efecto" como fuerzas únicas y participe repetidamente en el análisis de tensiones. ⑤El dibujo es preciso.
Cómo aprender métodos y técnicas de física
1. Mira las cosas racionalmente, observa más y piensa más, ¡y sé una persona reflexiva en la vida!
La física habla de los "principios de todas las cosas", y hay un conocimiento físico rico e inagotable a nuestro alrededor. Simplemente mantenga una mente curiosa y preste atención para observar diversos fenómenos naturales y fenómenos de la vida. Si miras al cielo, descubrirás que el conocimiento de "fuerza, calor, electricidad, luz y elementos" en física está en todas partes de tu vida. Una vez que desarrolle el hábito de utilizar el conocimiento de la física para resolver diversos fenómenos físicos en la vida, encontrará que la física es fascinante e interesante. !
2. Aprenda a encontrar la causa del error en la "definición". Sentar las bases.
Se debe prestar especial atención a las fórmulas, leyes y conceptos básicos. "¡Nunca aprenderás física mediante la memorización!" Los estudiantes más inteligentes encontrarán la fuente de los errores en fórmulas y conceptos básicos y podrán repasar muchos conocimientos a partir de una pregunta incorrecta: esta es la señal más importante para saber si un estudiante aprende física. ¡Bueno!
3. ¡Convierte lo "desconocido" en "minucioso"!
Cuando encuentre conceptos desconocidos, como "energía potencial", "diferencia de potencial", etc., no los rechace primero, acéptelos con sinceridad y luego comprendalos escuchando las explicaciones, comparaciones y explicaciones del profesor. y aplicaciones. Debemos tener la determinación de "no devolver el edificio perdido" y el espíritu de investigación para "preguntar por qué". Con el tiempo y con más aplicaciones, las cosas desconocidas se volverán más claras.
4. ¡Convierta "preguntas incorrectas" en "preguntas familiares"!
Cuando construyas el libro de preguntas equivocado, no pesques durante dos días y seca la red durante tres días. Sigue así y no te rindas a mitad de camino. Se debe prestar especial atención a los métodos y técnicas para crear el libro de preguntas equivocado. Debes tener tu propia innovación, sabiduría y sudor condensados en él, y esforzarte por ser agradable a la vista, para que la gente admire tu obra maestra después de leerla. . Y seguí leyendo, reduciendo el rango de preguntas incorrectas cada vez que lo leía. Finalmente, hubo cada vez menos preguntas incorrectas, ¡hasta que todas las "preguntas incorrectas" se convirtieron en "preguntas familiares"! Si encuentra problemas similares en el futuro, aprenderá de los demás y nunca lo olvidará.
No importa qué parte estudies, debes comprender los puntos clave y el cuerpo principal. Esta es la forma más inteligente.
Como dice el refrán, "Se necesitan siete pulgadas para golpear a una serpiente". Agarrar la llave equivale a agarrar el salvavidas. Y cada libro, cada unidad, cada lección y cada ejercicio tiene puntos de control y soluciones clave. Estos son el alma de la física. Por ejemplo, "agarrar dos triángulos vectoriales puede resolver todos los problemas del movimiento plano y cuasiplanar"; "La clave de todo movimiento circular es encontrar la fuente de la fuerza centrípeta"; "Las soluciones principales a todos los problemas de gravedad son dos; Gran idea"; "Todo el conocimiento básico en un circuito constante se puede reducir a una imagen U-I"; "La base de todos los experimentos mecánicos es el problema de la cinta de papel"; "El problema de la cinta de papel tiene sólo dos puntos clave: encontrar la aceleración y encontrar un cierto "Un poco de velocidad"; "La clave de los experimentos eléctricos radica en dos cuestiones principales: la selección del circuito y la selección del equipo de divisores de voltaje y limitadores de corriente", etc.
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