Tixi
Objetivo predeterminado:
1. Reconocer palabras nuevas y leer el texto correctamente.
2. Usar habilidades de lectura, captar palabras clave, sentir el cuidado de las personas que rodean a Karona, sentir el lenguaje, los movimientos y las expresiones de los personajes en la lectura, concentrarse en la lectura y comprender el cuidado del maestro por Karona. .
3. Comunique sus propias experiencias y sentimientos mientras lee e inspire sentimientos de preocupación y ayuda a los demás.
Proceso predeterminado: Clase 5, profesor,
Conversación antes de clase: escuchar canciones, mirar fotos y sentir amor. ¿Qué quieres decir? Sí, el bebé de la foto es quien alguna vez fuimos. Hemos estado disfrutando del amor maternal más grande y dulce del mundo, pero hay un niño pequeño de tu edad que perdió a su madre y ya no puede esperar a que su madre lo recoja, ni pueda recibir sus cálidos abrazos. manos. En este momento; ¿cómo te sientes?
Maestro: Puedo ver que eres un niño muy compasivo.
Primero, tomar el control directamente e introducir nuevos cursos
1 Introducción: Hoy, entremos en este pobre niño. Su nombre es──Haga clic en el material educativo para mostrar el título (tema escrito en la pizarra). )
Segundo, primera lectura, ideas y experiencia de aprendizaje
1. Abra el libro de texto P109, entre en Carona, camine entre líneas con afecto, lea el texto libremente y lea palabras nuevas. , la frase se lee bien. Piensa en lo que dice el texto.
2. Palabras: Ver a los estudiantes leyendo tan seria y profundamente, significa que los estudiantes se sintieron conmovidos por este texto. Veamos primero algunas palabras nuevas en este texto.
1) Muestre las palabras en el material educativo, léalas por nombre y léalas por separado para niños y niñas.
Llora fuerte y aúlla.
Impulsividad
Simpatía
1. Lees muy bien y tu mandarín es muy estándar. 2. Preciso y ruidoso. ¡Siéntese!
3. Lo lees en voz alta. Intenta leer la palabra otra vez, ¿de acuerdo?
4. ¡Tu voz es tan hermosa! Espero escuchar tu voz a menudo.
2) Busca los patrones de estos tres grupos de palabras: ¿Qué encontraste después de leer estas palabras?
Resumen: Los alumnos de la clase 4 (5) realmente descubrirán que al aprender palabras, podemos memorizarlas mediante una clasificación regular, de modo que el aprendizaje será más efectivo con la mitad del esfuerzo. ¿Qué pasó con Karona en ese artículo? ¿Qué hace la gente que te rodea? Puedes decirlo brevemente en las palabras aquí. (1,2)Maestro: ¡Lo hiciste bien! Lo entiendes.
(Demostración de intercambio) Aclarar dos preguntas:
1. Leer el texto en silencio. Frente a la desafortunada Carona, ¿qué hicieron todos?
2. Cuéntame otra vez qué inspiración te han dado las palabras y los hechos de todos.
¿A quién se refiere este "todos"? (Escríbalo en la pizarra inmediatamente)
A continuación seguiremos las indicaciones de lectura para aprender. Durante el proceso de aprendizaje, el profesor también planteó algunas sugerencias de aprendizaje.
Al leer en silencio, puedes subrayar las frases que describen el lenguaje, las acciones y el comportamiento de cada persona, y escribir tus propias experiencias en los lugares más conmovedores.
En tercer lugar, textos de autoaprendizaje e informes de intercambio
(1) Los estudiantes realizan autoestudio, guía turística y luego la guía puede intercambiar experiencias con sus compañeros.
(2) Comunicación predeterminada: guía de comunicación detallada. Veamos primero cómo lo hace el profesor.
Experimentar el amor del maestro:
"La madre de Carona falleció... no te rías delante de él."
1. dijo ¿Qué entendiste? (Varios estudiantes respondieron)
2. Léelo nuevamente con atención. ¿Qué palabras te hicieron sentir profundamente el amor de la maestra por Karona?
"Seriedad" y "Trato con entusiasmo" ¿Por qué los estudiantes deben ser solemnes, serios y entusiastas? Entonces qué.
Por favor, ven y sé profesor y diles a todos qué hacer.
Bien: Sí, el profesor les dijo a todos tan solemnemente que cualquiera puede estudiar como él.
Malo: ¿Cuál fue el tono del profesor cuando dijo esta frase?
“No”
3. ¿Puedes leer esta frase? ¿Qué te suelen prohibir tus profesores?
Predeterminado: No se permiten pequeños trucos en clase. Maestro: Esa es la preocupación del maestro por tu aprendizaje.
No nades en el río. Maestro: Ese es el amor del maestro por la seguridad de tu vida.
¿Por qué el profesor aquí no permite que sus compañeros bromeen con él o se rían delante de él?
Resumen: Sí, esto es respeto y comprensión hacia Karona. Entonces, tan pronto como entramos al aula, la maestra les dijo a todos: lean.
Transición 2: Entonces, ¿dónde más puedes ver el amor del maestro por Karona?
"La maestra jaló a Karona contra su pecho...Hijo, ¡tienes que ser fuerte!"
1. Dos hombres fuertes enviando amor.
2. ¿Quién leerá mejor?
1: ¿Por qué lo hiciste llorar? ¿Quieres hacerlo fuerte otra vez? (Expresión personal completa)
Sí, ¿por qué la maestra quiere que Karona llore?
Espero que este grito haga que Karona - (feliz, más fuerte) aparezca nuevamente. ¡Leámoslo juntos!
Veamos la segunda más fuerte; lectura personal
1. ¿Qué palabra aparece varias veces?
2. ¿Por qué dices que tu madre ya no está en este mundo, y por qué dices que puede verte...?
(Múltiples teorías)
3. El maestro quiere que Karona sepa para quién debe ser fuerte.
Maestra: ¡Qué importante es, por favor léelo! ¡No sólo debe considerar el presente, sino también su futuro! ¡Por favor lea!
¡Qué amablemente consoló la maestra a Carona Reed!
Resumen: El profesor utiliza estas palabras cariñosas para expresar su preocupación.
(3) Comunicación sencilla: ¿Cómo cuidan a Carona mis compañeros y mi madre?
Leer y hablar. Lectura de comentarios de los estudiantes.
Mi amante: Quiero decirle unas palabras... no llores.
(Acciones simples, una publicación tras otra, envía mi amor) Escritura en la pizarra: Acciones
Amor de compañero de clase: "No puedo evitar sentir simpatía y lástima en mi corazón. Todos aguanta la respiración Míralo con calma
(Aguanta la respiración, esta expresión transmite preocupación por tus compañeros) Escribe en la pizarra: Expresión
"Cuando terminan las clases, todos se reúnen a su alrededor Nadie dijo nada, sólo lo miró en silencio con ojos preocupados. "
"Mi madre me empujó y miró a Karona."
Cuarto, la extensión de la redacción del resumen
1. Frente a la desgracia de Carona, todos transmiten la mismo cuidado de diferentes maneras (Pizarra: Flecha) ¿Quién más está cuidando a Carona? Y, como pueden ver por los ojos de todos nosotros, hay cuatro (5) cada estudiante en la clase, cada maestro presente. ¡Mira, el equipo de Carona se hace cada vez más grande! (Escribe en la pizarra:...) 2. Escritura: ¡Carona está con nosotros! A tu alrededor, por favor, saca tu tarea y transmite nuestro amor con nuestras palabras, acciones e incluso nuestras. ojos!
Después de clase, encontré a Karona sentada en su escritorio sola y sin salir a hacer nada. En el almuerzo, cuando encontré a Karona sentada llorando frente a la comida, me quedé atascado mientras hacía mi tarea. Lorna volvió a llorar suavemente, yo...
Comunicación, evaluación: Tus palabras y hechos siempre tienen que ver con el amor, el amor está en las sutilezas. El amor es una acción, todos hemos aprendido a amar.
3. Resumen: ¿Qué aprendiste hoy en esta lección?
Resumen: Hija mía, esto es amor. Muéstrame:
El amor es un estímulo. >
El amor es un recordatorio sincero;
El amor es una mirada afectuosa;
El amor es una acción gentil;
El amor es simple e interminable.
4. ¿Sabes dónde se ubica esta conmovedora historia? ¡Muéstrame el libro "Educación del Amor" y léelo! ¡Las historias que contiene te conmoverán aún más! (Amor Azul)
Escritura en pizarra:
23*Carona
Cuídala bien
Lenguaje, movimientos y expresiones
Mi profesora y la madre de mi compañero...
Extremo
Objetivos de enseñanza
(1) Leer el artículo con emoción y captar el idioma de los personajes, descripciones de movimientos y expresiones, y sentir la tristeza de Karona y la preocupación de la gente por él.
(2) Leer el texto. Inspire a los estudiantes la comprensión genuina y el cuidado mutuo a través de historias.
Método de enseñanza
En primer lugar, "cortaré y coseré" los materiales didácticos, lo que permitirá a los estudiantes centrarse en "la tristeza de Karona" y "cómo las personas que los rodean expresan sus sentimientos sobre la tarjeta "¿El amor de Lorna?" Capta la descripción del lenguaje, los movimientos y las expresiones de los personajes, comprende el contenido del texto y experimenta las emociones.
En segundo lugar, basándome en la autopercepción de los estudiantes, utilizo un lenguaje contagioso para introducir las emociones de los estudiantes en la situación, de modo que puedan obtener una experiencia "empática".
Proceso de enseñanza
Escucha esta canción antes de clase: "Sólo mamá es buena en el mundo".
1. Introducción al diálogo
Durante el proceso de escuchar canciones, ¿aparecen en tu mente algunas tomas e imágenes?
2. Habla de tus sentimientos después de leer el texto por primera vez.
1. El amor de madre es el guardián que permanece junto a tu cama cuando estás enfermo; es la persona que se toma la molestia de recogerte de la escuela; es la deliciosa comida que te sirven cuando regresas de la escuela; a usted antes del examen. Sin embargo, los chicos de tu edad pierden esto para siempre. Su nombre es Carona. (Escrito en la pizarra)
Llamemos juntos suavemente: ¡Karona!
Volvamos a llamarlo: ¡Carona!
2. Entremos ahora en la historia de Karona. Lectura libre, leer frases.
3. Intercambiar sentimientos.
En tercer lugar, lee intensamente y resume tus sentimientos
1. Lee el texto en silencio
Perdiste a tu querida madre, la que te traía sopa y medicinas cuando estabas. Si estuvieras enfermo, la madre que te protege, la madre que te lava y cocina todos los días por muy ocupado o cansado que estés, es una gran pena para cualquier niño. ¿Cómo no estar triste?
Lee el texto en silencio: encuentra la “tristeza y el dolor” de Karona en esas frases y dibújalas.
2. Comunicación de texto completo
(1) Tenía el rostro pálido, sus gafas manchadas de rojo por las lágrimas y sus piernas inestables, como si estuviera gravemente enfermo.
Maldición: ¿Cómo te sientes cuando lo ves así? Léelo con emoción.
Puede que Carona haya estado sano y animado en el pasado, pero ¿qué fue de él después de un golpe tan grande? Lee el texto.
Está tan demacrado y triste, lo cual es realmente desgarrador. Leámoslo de nuevo.
(2)Carona entró al salón de clases y rompió a llorar.
¿Por qué rompió a llorar?
Karona volvió al colegio y todo seguía igual, pero su querida madre se había ido para siempre. ¿Cómo podría Karona no romper a llorar? Lean juntos.
(3)Carona abre el libro. Cuando vio una ilustración de una madre sosteniendo la mano de su hijo, de repente puso su cabeza entre sus manos, se acostó en la mesa y lloró.
¿Qué tipo de llanto es? ¿Por qué estaba llorando de nuevo?
¿En qué pensó cuando vio una ilustración de una madre sosteniendo la mano de su hijo? ¿Qué más recordarás? Todo quedó en el pasado, ya no puede tomar la mano de su madre. Por favor lean juntos.
(4) Encontré a Karona mirándome sola. Sus ojos estaban llenos de una tristeza indescriptible, y su expresión parecía decir: "Tú puedes abrazar a tu madre, pero yo ya no puedo".
Carona se volvió así después de perder a su madre. Era tan frágil que incluso un cuadro lo hizo llorar, y mucho menos presenciar la escena íntima entre "yo" y mi madre. ¿Puedes sentir el dolor en su corazón? ¿Karona alguna vez dijo "Puedes abrazar a tu mamá, pero yo ya no puedo"? Sí, pero eso no cambia el hecho. La tristeza indescriptible y la tristeza afligida solo pueden permanecer en mi corazón. Leamos la frase nuevamente.
3. Resumen
Carona, quien perdió a su madre, nunca ha visto su rostro sonriente, nunca ha escuchado sus instrucciones y nunca ha sentido su cálido abrazo. ¿Cómo podría no estar triste?
4. Análisis adicional
Frente a Carona que estaba tan triste, ¿qué hicieron las personas que lo rodeaban? Lea el texto en silencio y aprenda de él.
5. Informe del estudiante (ajustado según los comentarios de los estudiantes)
Ayer por la mañana, apenas entramos al salón de clases, la maestra dijo a todos: "La madre de Karona falleció. Esta es la ¡El pobre niño ha sufrido una gran desgracia! ¡Mañana vendrá a clase, niños, debéis tratarlo con seriedad y calidez! ¡Nadie puede bromear con él ni reírse delante de él! ¿Se sintió el maestro cuando escuchó la noticia?
¿Por qué la profesora nos avisó esto de antemano?
¿Imaginas el tono del profesor cuando dice “No…no…”?
¡Qué profesor más cuidadoso! Temía que un movimiento involuntario de sus compañeros de clase lastimara a la ya frágil Karona.
La maestra atrajo a Karona hacia su pecho y le dijo: "¡Llora, llora todo lo que quieras, pobre niño! ¡Pero debes ser fuerte! Tu madre ya no está en este mundo, pero puede". Nos vemos, ella todavía te ama, ella todavía está viva contigo. ¡Hijo, tienes que ser fuerte!”
La maestra en este momento es como una madre. Tal vez se sentiría mejor si llorara ahora, pero tenía que ser fuerte.
(3) No pude evitar sentir simpatía y lástima. Todos lo miraron con gran expectación.
En tus propias palabras, "contiene la respiración". ¿A quién miran con gran expectación? ¿Qué clase de carana están mirando con gran expectación? ¿Por qué contienen la respiración con tanta atención? Al ver a su pareja tan demacrada y triste, ¿qué parecen decir los ojos de los estudiantes?
(4) Cuando terminaron las clases, todos se reunieron a su alrededor. Nadie habló, pero lo miraron en silencio con ojos preocupados.
¿Por qué nadie habla?
Profesor: (Resumen) Los verdaderos sentimientos a veces son mudos. Los ojos estaban llenos de calidez y emoción, lo que hizo que Karona se sintiera menos triste en su dolor. Leamos de nuevo atentamente estas dos frases.
Quería decirle unas palabras, pero no sabía qué decir, así que le puse una mano en el hombro, acerqué mi cara a su oreja y le dije: "Carona , no llores."
Sí, ¿qué debo decir ante la afligida Karona?
(6)Mi madre me empujó y se quedó mirando a Karona.
Cuando me arrojé a los brazos de mi madre, mi madre me empujó. ¿Por qué?
Un "empujón" suave, un simple "empujón" alejó a nuestro hijo, pero nos hizo sentir el amor de una madre por Karona que perdió a su madre. Tomemos el libro, leamos juntos siete u ocho párrafos y experimentemos nuevamente esta conmovedora escena.
Cuarto, sublimar el tema e intentar "cuidar"
Frente a Karona, una niña que perdió a su madre, los maestros, compañeros y padres dieron su amor. (Pizarra: profesores, compañeros de clase, padres, amor) Un filósofo dijo una vez: A veces el cuidado se expresa, a veces se calla. Su amor se esconde en una palabra ordinaria, en una acción o incluso en una mirada. Aprendamos a comprendernos y cuidarnos sinceramente unos a otros en nuestras vidas futuras. Si eras compañero de clase de Carona, él estaba ahí para ti. ¿Qué harías o dirías al ver una escena así? Escribe un ensayo corto.
Tisuo
Objetivos didácticos:
Conocimientos y habilidades:
① Reconocer cinco palabras nuevas.
(2) Comprender los métodos de descripción de personajes a través del lenguaje, expresiones y acciones en artículos.
Proceso y método:
①Con la ayuda de indicaciones de autolectura, los estudiantes pueden aprender de forma independiente y dominar el método de aprendizaje independiente.
②Lea el texto con emoción y comprenda en detalle el método de escritura del autor para captar el lenguaje, los movimientos y las expresiones de los personajes.
Emociones, actitudes y valores;
Saber brindar atención sincera a los demás cuando se encuentran con dificultades o desgracias.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Experimente la extrema tristeza de Carona después de perder a su madre y el cuidado que todos le brindaron a Carona cuando tuvo mala suerte.
Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase
Preparación antes de la clase: material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza
1. Crear situaciones y transmitir amor<. /p>
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1. Importación profunda e ingreso de texto.
La maestra narró cariñosamente y el material didáctico mostraba una imagen de cómo escribir una carta: Un niño que solo estudió en cuarto grado de la escuela primaria le regaló a su madre una carta de 8 páginas en su cumpleaños, con imágenes alrededor. la carta con un hermoso encaje, que expresa un profundo amor por la madre. Pero medio año después, su madre, que lo amaba infinitamente, enfermó y murió, y él se encontró con una gran desgracia. El nombre de la pobre niña es Karona.
2. Lee el texto por primera vez y revisa tu autoestudio.
(1) Se requiere leer el texto correctamente por primera vez, leer la pronunciación correctamente y leer el texto detenidamente.
(2) Busca palabras. Déjate persuadir a llorar por la compasión de la desgracia.
(3) A juzgar por las palabras del material didáctico, ¿quién tuvo una gran desgracia? Lee el texto rápidamente y usa "" para subrayar la frase de que Karona sufrió una gran desgracia.
3. Informar y comunicar, experimentar la lectura.
(1) Mostrar frases a voluntad, hablar sobre sentimientos y leer frases.
Su rostro está pálido y sus ojos enrojecidos por las lágrimas...
Capta las palabras "cara pálida", "ojos rojos", "piernas inestables" y "como tú mismo".
(Comentario oportuno del profesor: Captaste su mirada y luego la conectaste con tu vida diaria para sentirlo, ¡bien! / Siento que me pasó a mí. ¡Qué lástima!...)
Carona entró al salón de clases y rompió a llorar...
Carona abrió el libro. Cuando vio una ilustración de una madre sosteniendo la mano de su hijo,...
Después de un rato, encontré a Karona parada allí sola mirándome,...
Entiende "estallando" con lágrimas" y "llorando fuerte". En otras palabras, ¿bajo qué circunstancias Karona lloró tan tristemente? ¿Por qué lloras?
(Comentario del maestro: Una ilustración también puede estimular a Carona a pensar en su madre, lo que demuestra que él ama demasiado a su madre. / Sí, perder a su madre es un duro golpe para él. Carona es tan ¡triste!… …)
(2) ¿En qué más pensó Karona en ese momento? Para lograr tracción, sienta el dolor de Karona después de perder el amor de su madre, imagine hablar y experimente el amor de madre feliz que Karona una vez recibió.
4. Volver al conjunto y mejorar la lectura de palabras.
(1) Volviendo al todo, la maestra presentó: Karona perdió a su madre, lo que significó que perdió la confianza en sí misma, la felicidad, los ideales y todo lo que nuestros compañeros tenían. Karona ha perdido lo de su madre; amor, lo que significa que ya no puede ver a su madre venir a recogerlo, ya no puede escuchar los consejos de su madre, ya no puede tomar la mano de su madre y ya no puede sentir todo lo que ella alguna vez tuvo. Nosotros lo tenemos todo, pero Karona no consiguió nada.
Transición: Se ha topado estos días con una gran desgracia. Leamos estas palabras juntos. (El material del curso muestra: Después de encontrarse con la desgracia, su rostro se puso pálido, sus ojos estaban rojos, rompió a llorar, lloró sin cesar y sintió una tristeza indescriptible)
(3) Resumen: Después de que Karona perdió a su madre, sintió un gran dolor y rompió a llorar. ¡Este es su profundo amor por su madre; los consejos y el cuidado meticuloso de la madre de Karona son su profundo amor por él! No es de extrañar que Carona haya perdido la columna vertebral después de la muerte de su madre...
En segundo lugar, guía el autoestudio y captura el amor
Carona está tan triste y frágil. ¿Qué es lo que más necesita? (Cuidado, Amor, Consuelo, Simpatía, Amor)
Al igual que tú, quienes rodean a Carona sienten profundamente su dolor. Los maestros, compañeros de clase e incluso sus padres se preocupan silenciosamente por Karona a su manera. Su amor se esconde en una palabra ordinaria, en una acción o incluso en una mirada. Por favor lee el texto en silencio y aprende cómo le diste tu amor a Carona durante el momento más triste. No olvides escribir tus sentimientos cuando lo encuentres.
En tercer lugar, informar, comunicar y sentir amor
1. Karona es muy desafortunada. ¡Perdió a su querida madre, pero es feliz y afortunada! ¿Dónde aprendiste eso?
2. Toda la clase se comunica y el profesor proporciona orientación oportuna.
(Flexible)
△Amor de la profesora:
Ayer por la mañana, nada más entrar al aula, vino la profesora...
*La profesora puso a Carlo Nora se lo llevó al pecho y le dijo: "Llora, diviértete..."
*La maestra insinuó que todos...
(1) Analizar a través de la apreciación de palabras Oraciones para realizar el tema.
2 Lectura emocional, cooperación de todas las partes.
Primera vez enseñando:
¿Dónde aprendiste qué? (Comentario oportuno del maestro: Aprendiste de "No, Solemne y Serio" que el maestro se preocupa mucho por Karona y tiene miedo de sacar a relucir sus recuerdos tristes y hacerlo sentir peor. / El maestro tiene miedo de que incluso el más mínimo comportamiento inapropiado lo afecte). herido a Karona, por lo que nos dijeron de antemano que "lo tratáramos con seriedad y entusiasmo", lo que demuestra cuánto se preocupa el maestro por él)
Transición: ¿Qué pensarán los estudiantes después de escuchar las palabras del maestro? ¿Cuándo nos dijo esto la maestra? ¿Qué dijo la maestra ayer por la mañana? Lectura perceptiva.
La segunda enseñanza:
Además de esta frase, el maestro te conmovió. ¿Qué más te mueve?
Después de leer lo anterior, cuéntame cómo sientes el amor de la maestra por Karona. Cuando los estudiantes dicen un lugar, lo leen en voz alta con emoción. ¿Cuáles de las acciones y títulos de la maestra te hicieron sentir que tu madre estaba cerca?
Guía para leer en voz alta—
Con infinita simpatía por Karona, la maestra la acercó a su pecho y lo consoló en voz baja—(¡Bajo y poderoso, qué cálido aliento!)
Con infinito amor por Karona, la maestra la acercó a su pecho y lo animó con una voz suave - (voz suave pero firme, qué aliento tan sincero)
La maestra, con infinito Cuidó a Karona, la atrajo hacia su pecho y lo animó con entusiasmo, leyendo juntos con una voz amorosa.
Tercera enseñanza:
¿Qué pista dará el maestro? libertad de movimiento. Sí, la maestra minimizó su verdadera preocupación por Karona con una mirada aparentemente casual y un movimiento discreto. Lean juntos -
Retroceso: La maestra siempre recuerda no lastimar a Karona. Realmente nos conmovió su amabilidad. ——Lea "Ayer por la mañana, entramos al salón de clases..."
△"Mi" amor
No puedo evitar sentir simpatía y lástima en mi corazón. ...
Quiero decirle algo, pero no sé qué decir...
*De repente me di cuenta de que no estaba tomando la mano de mi madre. ...
①Cambie roles y realice entrevistas aleatorias.
②Ponte en su lugar y lee en voz alta.
Primera enseñanza:
Inversión de roles (tratar a los estudiantes como "yo" Amway, entrevista al maestro) Amway, ¿qué piensas cuando ves a la pálida Karona?
Segunda Enseñanza:
Amrico, mira a Carona llorando. Pusiste tus manos en su espalda y presionaste tu cara contra su oreja. ¿Qué quieres decirle?
(Comentario oportuno del maestro: Aunque las palabras son ligeras, son como el cálido sol de la primavera, derritiendo la tristeza en el corazón de Karona. / Un leve gesto transmite el amor de un compañero de clase. Al mismo tiempo, Carona Lorna acepta este amor y pone su mano sobre la mía)
Por favor, lee esta frase con delicadeza y siente este amor.
La tercera enseñanza:
Frente a la desconsolada Karona, ¿qué más hice que te conmovió?
Amrico, ¿por qué no tomaste la mano de tu madre y fuiste a casa de Lalorna?
(Comentario oportuno del profesor: Es muy bueno aprender a hablar de tus sentimientos en relación con el texto.)
△El amor de las madres de los compañeros
Todos contuvieron la respiración y lo miraron.
*Cuando terminaron las clases, todos se reunieron a su alrededor. Nadie habló, pero lo miraron en silencio con ojos preocupados.
*Mi madre me empujó y miró fijamente a Karona.
(1) Capte el tono de las palabras y hable por asociación.
② Conéctate en serie y siente el cuidado.
(Enseñen tres oraciones juntas)
Tome las palabras clave y hable sobre los sentimientos (contenga la respiración, mire en silencio, mire fijamente, aleje). ¿Qué quieres decir con "contener la respiración"?
Después de la escuela, los estudiantes no salieron corriendo del aula hacia su madre y su casa como de costumbre, sino que miraron a Karona a su lado en silencio. ¿Es esto sólo una mirada silenciosa? No, esto es preocupación silenciosa, amor silencioso.
En sus ojos y en sus corazones hay una profunda emoción y un profundo amor. En este momento, debes tener mucho que decirle a Karona. ¡Solo di lo que quieras decir!
(Comentario oportuno del maestro: ¡Qué compañero tan sensato!/ Los ojos preocupados de los compañeros son como el cálido sol de la primavera, iluminando el corazón de Karona, y hay miles de palabras escondidas en él.)
Mi madre, una persona que no está familiarizada con Karona, también la cuida a su manera. Cada mirada y movimiento conmovía a Karona y a nosotros. Me conmovió la madre del autor, una persona que no estaba familiarizada con Karona, que era tan comprensiva y cariñosa con Karona, y temía que si abrazaba a su hijo, ella causaría la tristeza de Karona.
Contactando con el contexto, lo que leemos es "contenga la respiración y observe, observe en silencio y mire fijamente". Cuando lo probamos con atención, podemos ver que los ojos de todos contienen un cuidado infinito y una profunda simpatía por Karona. La narración silenciosa dice más que la narración vocal, sintamos este amor silencioso nuevamente: léanlo juntos.
Cuarto, ampliar y ampliar, sublimar el amor
1. Resume el texto completo y suscita preocupación.
Ante la desgracia de Karona, todos transmitieron el mismo cariño de diferentes maneras. ¿Quién más está cuidando a Karona? ¡Ah, el equipo de Carona se hace más grande! Escribiendo en el pizarrón (...)
Por amor, Karona estaba tan triste después de perder a su madre, también fue durante su momento más triste que el cuidado y amor de sus compañeros, maestros y muchas personas amables; gente de buen corazón lo ayudó. ¡Karona escapó de una gran desgracia! Lo más preciado del mundo es la palabra "amor". Leamos “Declaración de Amor”.
2. Muestra tus palabras y comparte tus pensamientos con los demás.
El amor no necesita retórica;
El amor no necesita palabras trascendentales.
El amor es una palabra sincera;
El amor es una mirada cálida.
El amor es una acción gentil; el amor nos toca profundamente a cada uno de nosotros.
3. Recomendar materiales de lectura y releer para la comprensión lectora.
Como todos sabemos, Karona es seleccionada de la novela "La educación del amor". En este libro hay profesores y alumnos, vecinos, padres y familiares, familia y amistad entre las personas, y un profundo apego a la patria. En este libro, la palabra "amor" está en todas partes y lo abarca todo. El maestro espera que los estudiantes escriban sus propios comentarios para expresar sus sentimientos sobre el "amor" cuando vuelvan a leer este libro.