②Los libros utilizados por los lectores están relativamente concentrados. Debido a que la enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con el plan de enseñanza y el programa de estudios, con un progreso unificado, los libros utilizados por los lectores están altamente concentrados: primero, los tipos de libros utilizados se concentran en los principales libros de referencia y revistas de los cursos relevantes impartidos; En segundo lugar, los lectores dedican mucho tiempo a utilizar libros de referencia didácticos. Para ello, las bibliotecas suelen garantizar un cierto número de libros de consulta que tienen una gran demanda.
③La recogida, ordenación y gestión de la documentación debe adaptarse a las características del centro educativo. En términos de recopilación de literatura, basándonos en los entornos profesionales y los proyectos de investigación científica de nuestra escuela, recopilamos literatura profesional de manera integral, nos enfocamos en recopilar temas relacionados y temas marginales, y recopilamos literatura general apropiada. La colección debe reflejar el nivel del desarrollo científico contemporáneo. En cuanto a la gestión organizativa, según la situación de nuestra escuela, se puede dividir en biblioteca de artes liberales y sala de lectura. También puedes organizar los libros y dividir la sala de lectura según especialidades. También se pueden configurar salas de lectura o bibliotecas (bibliotecas sucursales) según los profesores, estudiantes de posgrado y estudiantes universitarios. En países occidentales como Estados Unidos, considerando las diferencias en las necesidades y utilización de la literatura entre estudiantes universitarios, estudiantes de posgrado y profesores, las bibliotecas universitarias a menudo crean bibliotecas universitarias separadas para recopilar documentos de referencia docente de uso común con altas tasas de utilización y grandes cantidades de copias. . La ventaja de esto es desviar a diferentes lectores, reducir la interferencia mutua y mejorar la eficiencia de la biblioteca. ④La biblioteca principal y la biblioteca (sala de referencia) del departamento (escuela, instituto) deben cooperar entre sí y cada una debe asumir sus propias responsabilidades. La biblioteca principal generalmente recopila trabajos teóricos básicos de diversas especialidades. Documentos y libros diversos de consulta sobre temas integrales, transversales, marginales y emergentes en diversas materias, y colección adecuada de libros y publicaciones periódicas para lectura extraescolar. La biblioteca (sala de referencia) de un departamento (universidad, instituto) recopila principalmente materiales profesionales, especialmente materiales profesionales y diversos libros de referencia.