El aprendizaje es responsabilidad de cada estudiante, y la motivación para aprender es confiar en los propios sueños. También se puede decir que no tener los propios sueños es un signo de irresponsabilidad hacia uno mismo. contigo En cuanto al resumen de las cinco frases en inglés requeridas para estudiantes de secundaria, espero que sea de ayuda para todos.
Resumen de las cinco frases en inglés requeridas para estudiantes de segundo año de secundaria 1
Módulo1
Frases clave:
1. Es obvio ( a alguien) esa Cláusula
Es obvio para alguien que...
2.confundir A con/y B Confundir A con B
3. estar confundido por algo.
4.en confusión Confundido
.comparar con . >
p>
6.comparar .comparar...con
7.comparar con/con (como adverbial)
8.variedad de. =variedades de varios
9.difieren de alguien/algo Diferente de alguien o algo
10.difieren en. . > 11.tener algo en común (con alguien/algo)
Tener algo en común con alguien o algo
12 .tener mucho/mucho/mucho en común con .
Tiene mucho en común con...
13.no tiene nada/poco en común con . pocas similitudes con...
14. en común con alguien/algo Igual que...
15. marcar la diferencia es importante
16.hace alguna diferencia con .tiene alguna relación con...
17.hace mucha diferencia con . 18.no hace ninguna diferencia para. > 20.ser similar en similar en...
21.tener alguna/mucha dificultad para hacer algo
Hacer algo tiene alguna/. mucha dificultad
22.tiene alguna/mucha dificultad con algo
Hacer algo con cierta/mucha dificultad
23.con dificultad
25.llevar a alguien a hacer algo.
26.anunciar algo a alguien. algo a alguien
=anunciar a alguien.anunciar algo a alguien
27.add .to. p> 28.agregar para aumentar
29.sumar total; sumar
30.sumar.
. total
31.hacer un anuncio para hacer una declaración, notificar
32.en la actualidad actualmente
33.intentar hacer algo. . hacer algo
34. intentar hacer algo. intentar (intentar) hacer algo
35. en el primer intento, primer intento
36. intentar (hacer) algo intentar (hacer) algo
37.a favor de estar de acuerdo, apoyar, apoyar
38.hacer algún favor ayudar a alguien ocupado
39.pedir a alguien un favor =pedir un favor a alguien pedir ayuda a alguien
40.en el favor de alguien ayudar a alguien
41.referir a. .como .llamar... como...
42.referirse a la referencia
43.hacer (una) referencia(s) para mencionar y discutir
44. ahora (esa) oración porque
Puntos clave de conocimiento:
comparar(v.)---comparación(n .)
comparar A con B comparar A con B comparar A con B
comparado con..., comparado con... (como adverbial) comparado con /para comparar con
más allá de comparación con... comparar en comparación por comparación
diferir(vi)diferente(adj.)diferencia(n.)
Diferente en... diferir= ser diferenteen distinguir. .. y... Decir la diferencia entre...y..
Diferente de diferir= ser diferente de y alguien en... diferir con alguien tener una influencia, hacer una diferencia <. /p>
tener un efecto en = tener una influencia en = afectar = influir
Hace una gran diferencia en tu vida si adoptas una actitud optimista o no
Si la adoptas. Una actitud optimista tiene un gran impacto en tu vida.
conducir
conducir a hacer/n conducir a, conducir a, conducir a, llevar a alguien a un lugar determinado
llevar a hacer a alguien. hacer algo, llevar a alguien a hacer algo
Dirección de la proposición: 1). llevar a hacer/ser hecho
2).
3) Los verbos compuestos que contienen preposiciones se utilizan en cláusulas de atributos y se examinan los verbos predicados en las oraciones.
En la frase llevar a, a es una preposición. Resumamos las frases comunes de "preposición verbal a"
prestar atención a prestar atención a dedicar... a... dedicarse a apegarse a insistir en acostumbrarse a la costumbre en
pertenecer al objeto a oponerse ponerse a trabajar en serio..contribuir a contribuir a..
hacer una visita para visitar ; visitar
dificultad
tiene alguna/mucha/ninguna dificultad (en) hacer algo tiene alguna/ninguna dificultad
hay alguna/ninguna dificultad (en) hacer algo
Hay alguna/ninguna dificultad con algo (Nota: la dificultad es un sustantivo incontable)
tiene alguna/mucha/ninguna dificultad (en) hacer algo con algo/. sin dificultad
Hay alguna/ninguna dificultad (al) hacer algo
Hay alguna/ninguna dificultad con algo (Nota: la dificultad es un sustantivo incontable)
intentar
intentar hacer/ intentar hacer...; intentar hacer...
hacer/no intentar hacer (no) intentar /intento hacer...
en el primer intento (hacer) el primer intento de hacer...
add
add...to ...agregar...a...agregar aagregar
agregar …arriba sumar al total
Resumen de cinco frases en inglés requeridas para estudiantes de segundo año de secundaria 2
Módulo 2
Frases clave:
1.a la propia satisfacción Qué hace que alguien esté satisfecho
2.ofrecer la mano
3 .ofrecer a alguien. = ofrecer algo a alguien para alguien. Proporcionar algo
4.mostrar/tener respeto por alguien.=respetar a alguien
5.dar/ envía mis respetos a alguien
Por favor, saluda/felicita a alguien en mi nombre
6.en todos los aspectos, sin importar desde qué punto de vista
7 .pasar de largo; pasar de largo...
8.pasar para pasar; (tiempo, etc.) pasar, en el pasado
9.pasar hacia abajo para pasar ... de una generación a otra; difundir
10.transmitir para transmitir
11.darlo por sentado
13.tómate tu tiempo despacio, sin prisas
14.en particular especialmente, especialmente
15.sea particular sobre/sobre . Sea particular sobre/sobre . como conjunción coordinante, se usan comúnmente los siguientes patrones de oraciones:
(1)Sb.estaba a punto de hacer algo.cuando
=Sb.estaba a punto de hacerlo. algo.cuando.
Cuando alguien estaba a punto de hacer algo, en este momento...
(2) Alguien estaba haciendo algo.cuando. >
Cuando alguien estaba haciendo algo, en este momento...
(3) Sb (acababa de) hacer algo cuando
Cuando alguien acababa de terminar. algo, en este momento...
19.aplicar (a alguien) para algo (aplicar algo a alguien)
20.aplicar algo a algo. .. a...
21.aplicar a .
22.aplicar uno mismo a... . p> 23.requerir hacer/hacer algo
Hay que hacer algo...
24.requerir que alguien haga algo
p>25.requerir que .(debería) hacer algo. requerir hacer algo
26. en gran demanda
27. satisfacer/satisfacer las demandas de uno. ) para satisfacer las necesidades de alguien
28.exigir hacer algo para pedir algo
p>
29.exigir que .(debería) hacer algo. hacer algo
30.en respuesta a como respuesta a...
31. hacer/dar una respuesta para reaccionar a...
32 .hacer/no dar respuesta a no responder/entender a...
Conocimiento clave:
oferta n/v
Expresar voluntad de hacer algo, tomar la iniciativa de ofrecer, proporcionar (comprador) oferta
cobrar (vendedor) cobrar, pedir precio
oferta/proporcionar/suministro
Proporcionar algo a alguien
ofrecer algo a alguien//ofrecer algo a alguien
proporcionar algo a alguien/ proporcionar algo a alguien
suministrar algo a alguien/ suministrar algo a alguien
Ofrecer hacer algo: ofrecer hacer
aplicar v
①aplicar algo para aplicar
Se aplican nuevas tecnologías a casi todos los procesos industriales (. Proceso industrial) <
/p>
② esforzarse en dedicarse a; concentrarse en
Si tan sólo se dedicara a estudiar, lo haría mejor
③solicitar la aplicación
Ampliar solicitante n.
Frase que significa "comprometerse; concentrarse en":
perdido/ enterrado / involucrado/ absorbido/ ocupado… en
concentrado/ enfocado/ arreglado….en
devoto / adicto/ abandonado a (adicto a)
demanda n.
①(muy/muy) popular en (buena) demanda
②Necesidad, demanda (especialmente clientes) demanda de algo
La demanda se puede agregar con la cláusula n./Pro./To do/that como objeto.
Nota: No se puede decir: exigir a alguien que haga algo
Resumen de Frases en Inglés 3 de los Cursos Obligatorios para Estudiantes de Bachillerato 3
Módulo 3
Frases clave:
1.porque
2.por ningún motivo nunca, bajo ninguna condición
3.tomar algo en cuenta=tener en cuenta algo
Tomar algo en consideración
4.tener en cuenta para explicar y dar razones
5. mentir-lay- acostado acostado; acostado
Poner – poner –poner – poner poner huevos
6. El niño tirado en el suelo mintió diciendo que había puesto un huevo. p>
El niño tirado en el suelo dijo que su gallo había puesto un huevo.
7. entrar en pánico
8. estar en/entrar en pánico
9. sentir curiosidad por… …Curiosidad, interés
10.por curiosidad por curiosidad
11.satisfacer la curiosidad de alguien para satisfacer la curiosidad de alguien
12.tener conexión con tener una conexión directa/cercana/fuerte con. ..
13.tener una conexión directa/cercana/fuerte con
tener una conexión directa/cerca/fuerte con...
14. .tener algo./nada que ver con relacionado con/nada que ver con
15. estar relacionado con
16. con el asombro de sorprender a alguien
17. para la sorpresa
18. para la emoción
19. para la decepción decepcionante
20. para la tristeza
21.to la alegría de uno
22.para su satisfacción Satisfactorio
23.advertir a alguien sobre/de algo Advertir a alguien sobre algo
24.advertir a alguien. hacer algo.=advertir contra hacer algo Advertir a alguien que no haga algo
25.estar decidido a hacer algo determinado a hacer algo
26.forzar a alguien a hacer algo. =forzar a alguien a hacer algo
obligar a alguien a hacer algo
27.forzar algo a/sobre forzar... a alguien
28 .jugarle una broma a alguien. Hacer una broma, burlarse de alguien.
29.burlarse de alguien.
30.inventar. ; componer; reconciliar; compensar...
31.estar/sentir de humor para(hacer) algo
=estar/sentir de humor para hacer algo. estar de humor para hacer algo
32. estar de mal/buen humor
33. estar ambientado con... como fondo
34.poner en marcha, detonar, hacer explosión
35.proponerse a hacer algo
36.proponerse a hacer algo.
37. dejar algo a un lado poner algo a un lado para guardar
38. configurar para establecer para crear
39 . parecerse… en… parecerse… en términos de…
Conocimientos clave: <.
/p>
cuenta v./n.
a cuenta de Tomar en cuenta pescado a la parrilla De ninguna manera nunca contabilizó explicación
cuenta bancaria cuenta bancaria
como si
La cláusula introducida por como si sirve como predicado.
as if = as if parece usarse principalmente para introducir cláusulas adverbiales y
cláusulas predicativas. Cuando van precedidas de las cópulas mirar, parecer, saborear, oler, conservar, sonar
etc., si la expresión es más verosímil y coherente con los hechos, se utiliza el verbo predicado
Tono declarativo.
Cuando la cláusula como si usa el modo subjuntivo:
⑴ La cláusula expresa lo opuesto al hecho presente y el verbo predicado usa el tiempo pasado.
Pareces como si no te importara (en realidad te importa)
⑵La cláusula expresa lo opuesto a hechos pasados, y el verbo predicado usa "tenía participio pasado"
Habló de París como si hubiera estado allí antes (en realidad, nunca antes)
⑶La cláusula expresa lo opuesto al hecho futuro, y el verbo predicado usa "would/could/might". forma base del verbo".
Parece que va a nevar (en realidad no nevará)
⑴Participio como atributivo
1) Generalmente, el participio presente expresa el modo activo. participio, El participio pasado expresa pasividad, por ejemplo:
Él es el hombre que te da el dinero.(= quién te dio…)
Él es el hombre detenido por el auto. ( = quién fue detenido por...)
2) El participio pasado de un verbo intransitivo indica que la acción ha tenido lugar
⑵El participio se usa como adverbial
⑶ Participio conjuntivo (frase)
A veces, para aclarar la relación entre la frase del participio y la cláusula principal, se puede agregar una conjunción antes del participio. Tales como: cuando, mientras, si, después, antes, como Pero el sujeto del participio y el sujeto de la cláusula principal deben ser el mismo
⑷Los participios generalmente se usan como complementos en los verbos sensoriales y verbos causativos y como, querer, desear, ordenar y otros verbos que expresan "esperanza", "solicitud" y otros significados
⑸Participio como predicado
⑹Participio como paréntesis: Su estructura es fija, y su significado es El sujeto de no es el sujeto de la oración.
en términos generales en términos generales
en rigor en rigor
a juzgar por a juzgar por...
considerando todo
Teniendo en cuenta todas las cosas
⑺El tiempo del participio
1) Al mismo tiempo (no) haciendo con el verbo sujeto...
2) Antes del verbo principal (not) haber hecho...
⑻ Estructura nominativa independiente: Cuando se utiliza una frase de participio como adverbial, su sujeto lógico generalmente debe ser consistente con el sujeto de la oración.
Si es inconsistente, el participio debe traer su propio sujeto lógico. Acciones o emociones que suelen acompañar a las expresiones
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★ Preguntas del examen para las cinco Frases obligatorias en inglés para estudiantes de secundaria Módulo 5, Edición de investigación en lengua extranjera
★ Curso obligatorio 2 Gramática inglesa, Edición de investigación en lengua extranjera
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★ Preguntas finales del examen para el Módulo 4 de inglés, Volumen 1, Grado 1, Instituto de Investigación de Lenguas Extranjeras
★ Preguntas y respuestas del examen para el Módulo 11 de Inglés, Volumen 1 del 8vo edición de grado del Instituto de Investigación en Lenguas Extranjeras