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Escuela secundaria Longwan Chunhui

Por supuesto que es público.

¡Vaya! Clasificación en línea del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang Gaopu 2014 (contando solo el número de personas)

1 escuela secundaria de Zhenhai

2 escuela secundaria número 2 de Hangzhou

3 Xue Escuela secundaria Jun

4 Escuela de idiomas extranjeros de Hangzhou

5 Escuela secundaria internado de Lecheng

6 Escuela secundaria de Wenzhou

7 Escuela secundaria Cixi

8 Escuela Secundaria Fuyang

9 Escuela Secundaria Hangzhou

10 Escuela Secundaria Yiwu

11 Escuela Secundaria Zhuji

12 Escuela secundaria superior de Xinchang

13 Escuela secundaria n.° 1 de Jinhua

14 Escuela secundaria n.° 1 de Shaoxing

15 Escuela secundaria n.° 2 de Quzhou

16 Escuela secundaria superior Yuyao

17 Escuela secundaria superior Dongyang

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18 Escuela secundaria número 1 de Jiaxing

19 Escuela secundaria Chunhui Escuela

20 Escuela secundaria Xiaoshan

21 Escuela secundaria Changxing

22 Escuela secundaria Taizhou

23 Escuela secundaria Tongxiang

24 Escuela secundaria Huzhou

25 Escuela secundaria Lu Xun

26 Escuela secundaria Keqiao

27 Escuela secundaria Zhoushan

28 Escuela secundaria Wenling Escuela

29 Escuela secundaria Jinyun

30 Escuela secundaria Xiaoshi

31 Escuela secundaria Ruian

32 Escuela secundaria Hang No. 14

33 Escuela Intermedia Hangzhou No. 4

34 Escuela Intermedia Yinzhou

35 Escuela Intermedia Pujiang

36 Escuela Intermedia Beilun

37 Escuela secundaria afiliada a la Universidad de Zhejiang

38 Escuela secundaria de Ninghai

39 Escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Zhejiang

40 Escuela secundaria de Yongjia

41 Escuela secundaria superior Haiyan Yuanji

42 Escuela secundaria superior Yuhang

43 Escuela secundaria Xiaoshan No. 3

44 Academia Jiaochuan

45 Escuela secundaria No. 1 de la ciudad de Lanxi

46 Escuela secundaria Cangnan

47 Escuela secundaria Yueqing

48 Escuela secundaria No. 1 de Taizhou

49 Escuela secundaria Xiangshan

50 Escuela secundaria Ningbo

51 Escuela secundaria Zhejiang

52 Escuela secundaria Tiantai

53 Escuela secundaria Pinghu

54 Escuela secundaria Shengzhou

55 Escuela secundaria Lishui

56 Escuela secundaria Fenghua

57 Huizhen College

58 Escuela Intermedia Haining

59 Escuela Intermedia Jiashan

60 Escuela Intermedia Wuyi No. 1

61 Escuela Intermedia Huzhou No. 2

62 Escuela Intermedia Jiaxing

63 Escuela Intermedia Pingyang

64 Escuela Intermedia Ouhai

65 Escuela Intermedia Wenzhou No. 2

66 Escuela Intermedia Chun'an

67 Escuela Intermedia Yanzhou

68 Escuela Intermedia Tonglu

69 Escuela Intermedia Anji

70 Yongkang No. 1 escuela secundaria

71 Escuela secundaria Dongyang No. 2

72 Escuela secundaria Longyou

73 Escuela secundaria Xianju

74 Lin'an Escuela Secundaria

75 Escuela Secundaria Putuo

76 Escuela Secundaria Qingtian

77 Escuela Secundaria Changhe

Escuela Secundaria No. 78 Afiliada a Hangzhou Universidad Normal

79 Escuela Intermedia Quzhou No. 3

80 Escuela Intermedia Quzhou No. 1

81 Escuela Intermedia HP

82 Yiwu Escuela Intermedia No. 2

83 Escuela Intermedia Luqiao

84 Escuela Intermedia Longwan

85 Escuela Secundaria Sailong

86 Fuyang No. 2 Escuela secundaria

87 Escuela de idiomas extranjeros de Ningbo

88 Escuela secundaria Yuhang No. 2

89 Escuela secundaria Tongxiang No. 1

90 Escuela Intermedia Shengzhou No. 2

91 Escuela Intermedia Huangyan

92 Escuela Intermedia Shaoxing

93 Escuela Intermedia Sanmen

94 Escuela Intermedia Yucheng

95 Escuela Secundaria Suichang

96 Escuela Secundaria Pan'an

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97 Escuela Secundaria Jiangshan

98 Escuela Secundaria Xinhe

Escuela secundaria 99 Yuan Qing

Escuela secundaria 100 Xiaoshan No. 2

Escuela secundaria 101 Wei Mountain

102 Escuela Secundaria Songyang No. 1

103 Escuela Secundaria Truman

104 Escuela Secundaria Xiaoshan No. 5

105 Xiaoshan No. 10 escuela secundaria

106 escuela secundaria superior Yuqian

107 escuela secundaria superior Dengxin

108 escuela secundaria Ruiyang

109 escuela secundaria Xiuzhou

110 Escuela secundaria Maodun

111 Escuela secundaria superior Nanma

112 Escuela secundaria Lanxi No. 5

113 Escuela secundaria Yongkang No. 2

114 Escuela Secundaria Dacheng

115 Escuela Secundaria Longquan No. 1

116 Escuela Secundaria Jingning No. 1

117 Yuyao No 4 Escuela Secundaria

118 Escuela Secundaria Hangzhou No. 7

119 Escuela Secundaria Beilun Chai Qiao

120 Escuela Secundaria Tiantai Pingqiao

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上篇: En mi primer año de secundaria, mi puntuación en inglés rondaba los 100 y no puedo mejorar. ¿Qué debo hacer estas vacaciones de verano? ¿Quién puede diseñar el horario de clases de inglés de verano? Gracias. Los padres y estudiantes conceden gran importancia al aprendizaje del inglés en la escuela secundaria y pagan mucho, pero la mayoría de la gente gana poco. ¿Por qué? En primer lugar, debes comprender que los requisitos para los libros de texto de secundaria y preparatoria son diferentes. La enseñanza de inglés en la escuela secundaria requiere que los estudiantes dominen alrededor de 1500 palabras nuevas, entre 200 y 300 frases y conocimientos básicos de gramática. Después de ingresar a la escuela secundaria, se requiere que el vocabulario alcance 3500 ~ 4500, y la estructura gramatical es obviamente compleja. En segundo lugar, los métodos e ideas de enseñanza en las escuelas intermedias y secundarias son muy diferentes. El contenido de los libros de texto de la escuela secundaria es relativamente simple. Siempre que los estudiantes puedan aprovechar el tiempo en clase para practicar plenamente y consolidarse adecuadamente después de clase, podrán obtener buenos resultados en el examen. Sin embargo, los libros de texto de la escuela secundaria abundan, los fenómenos lingüísticos son complejos y los horarios de clase son reducidos. Es imposible completar las tareas de aprendizaje únicamente durante el tiempo en el aula. Los estudiantes deben aprender a estudiar de forma independiente bajo la guía de los profesores, aprender a utilizar su tiempo libre para dar rienda suelta a su entusiasmo e iniciativa y aprender a utilizar diccionarios, libros de referencia y otros libros de referencia para resolver la mayoría de los problemas. Esto es inesperado para los estudiantes de secundaria que dependen en gran medida de los profesores. Además, algunos estudiantes tienen actitudes de aprendizaje incorrectas. Algunos estudiantes piensan que las tareas de estudio en el tercer año de secundaria son demasiado pesadas y que es hora de tomar un descanso en el primer año de secundaria. Si trabajas duro en el tercer año de secundaria, te relajarás. en su mente; algunos estudiantes piensan que no han estudiado bien en los tres años de la escuela secundaria, e incluso no aprobaron el examen después de un ataque repentino en el último mes o dos. Si aplicas el modelo de aprendizaje de la escuela secundaria al modelo de aprendizaje de la escuela secundaria, subestimarás al enemigo mentalmente y estarás distraído. En este caso, no podrás ver Jingzhou. Después de un tiempo, de repente sentirás que no puedes seguir el ritmo, por lo que empezarás a cansarte de estudiar e incluso a rendirte. Como estudiante de secundaria, ¿cómo debo aprender inglés? Hablemos de mis puntos de vista sobre el aprendizaje del inglés. 1. Después de ingresar a la escuela secundaria, primero debes familiarizarte con las características de enseñanza y el modelo de enseñanza de tu maestro lo antes posible, y adaptarte al maestro lo antes posible en lugar de dejar que el maestro se adapte a ti. 2. Los estudiantes deben comprender plenamente que el aprendizaje de lenguas extranjeras no lo enseñan los profesores, sino que lo practican ellos mismos. Deben desarrollar sus habilidades mediante el uso y dominar las reglas mediante la práctica. Las principales características de la enseñanza de lenguas extranjeras son la enseñanza intensiva y la práctica frecuente, la combinación de enseñanza y práctica y el énfasis en la práctica. Los alumnos no pueden depender únicamente de los profesores para aprender pasivamente. No importa cuántos conocimientos de natación y movimientos técnicos conozcas, no te convertirás en un excelente nadador a menos que entres al agua y experimentes ejercicios acuáticos de gran volumen por ti mismo. Por lo tanto, el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera es un proceso de práctica incesante y a largo plazo, y es un proceso de prueba de la voluntad y la calidad del alumno. 3. La relación entre la enseñanza en el aula y las lecciones de recuperación después de la escuela debe manejarse adecuadamente. Algunos estudiantes sienten que sus puntuaciones en inglés no son buenas, por lo que aprovechan al máximo su tiempo libre para recuperar las lecciones. Para tus profesores, esto es lo mejor. Sin embargo, descubrí que algunos estudiantes ignoraban la importancia de la enseñanza en el aula y dependían demasiado de lecciones complementarias. Piense en las siguientes preguntas: ¿El contenido de la clase complementaria está diseñado para abordar sus debilidades personales de aprendizaje? ¿El contenido elaborado por el tutor te ayuda a mejorar tu inglés? ¿El efecto de tus lecciones adicionales es una mejora temporal o se basa en habilidades básicas sólidas? ¿Escuchaste atentamente durante la clase en el aula de la escuela? ¿Has completado las tareas asignadas por el docente con calidad y cantidad? 4. Esté preparado para dificultades en el aprendizaje del inglés y contratiempos en los exámenes. Hay demasiados dragones al acecho y tigres agazapados en las clases recién formadas de la escuela secundaria. Cada estudiante necesita reevaluarse objetivamente y no debe utilizar su estado de aprendizaje y sus calificaciones en la escuela secundaria para medir su estado de aprendizaje actual. Debemos tener una actitud positiva para tratarnos, solucionarnos y exigirnos, y tratar todo lo que sucede frente a nosotros. Cuando cambia la mentalidad, cambia el comportamiento, y cuando cambia el comportamiento, cambian los resultados. Debes tener el coraje y la determinación para superar las dificultades. Está bien fracasar una vez, pero no admitas que eres un fracaso. 5. El aprendizaje del inglés en la escuela secundaria implica principalmente las cuatro habilidades básicas de escuchar, hablar, leer y escribir. Existen requisitos en el programa de estudios de enseñanza de inglés: "Escuchar, hablar, leer y escribir son complementarios y se refuerzan mutuamente. En la enseñanza de inglés en la escuela secundaria, aún debemos adherirnos a las actividades de escuchar, hablar, leer y escribir para desarrollar las habilidades lingüísticas integrales de los estudiantes. mejorando así su capacidad para comunicarse en inglés. "Desarrollar las habilidades lingüísticas integrales de los estudiantes y mejorar su capacidad para comunicarse en inglés" se ha convertido sin duda en el objetivo principal del aprendizaje de inglés de los estudiantes de secundaria. 下篇: ¿Cuáles fueron los puntajes de admisión de HKU en años anteriores?
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