1. Habilidades para tomar exámenes
1. Darse cuenta: "Tres pruebas", es decir, los materiales de la primera prueba (extensión), las preguntas de la segunda prueba (extracción de palabras clave) y las opciones del tercer ensayo (Buscar opciones que sean razonablemente correctas en relación con el material y la pregunta).
2. Analizar detenidamente el problema y aclarar las condiciones para resolverlo.
Por ejemplo, la región ártica es muy fría y ventosa. Teniendo en cuenta la dirección del viento predominante en la zona de viento local, las direcciones en las que se deben evitar las puertas y ventanas del edificio del campamento de la Estación de Exploración Científica del Ártico de China son:
a, sureste b, suroeste c , noroeste d, noreste
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Respuesta: D Pista: Las condiciones para los tallos son la dirección predominante del viento cerca del Polo Norte y la dirección de puertas y ventanas que se deben evitar. El cinturón de viento cerca del Polo Norte es el viento polar del este y la dirección específica del viento es el noreste. Las puertas y ventanas deben evitar la dirección noreste.
3. Después de leer cada pregunta del grupo de preguntas, preste atención a las indicaciones antes y después de cada pregunta y luego tome las preguntas con calma.
2. Varios casos de opciones incorrectas
(1) Inversión de causa y efecto
(2) Expresiones absolutas, por ejemplo: "La cantidad de precipitación en la vertiente de barlovento es cierta "Más que en las de sotavento"
(5) Afirmaciones erróneas o incompletas
Por ejemplo, "Las corrientes descendentes prevalecen en la región ecuatorial", "La energía solar El sistema está compuesto por planetas, asteroides, meteoroides, cometas y sistemas celestes compuestos de materia interplanetaria”.
(3) Contradicciones como: "Controlado por la alta presión subtropical, llueve en el tramo medio y bajo del río Yangtze".
(4) Utilice partes para Resuma el todo y utilice puntos para ilustrar el área.
Por ejemplo: "Los ríos que se alimentan principalmente de agua de lluvia aparecen en verano y otoño durante la temporada de inundaciones."
(5) no tiene nada que ver con el título.
(6) Confusión conceptual
3. Tipos de preguntas de opción múltiple
1. Las mejores preguntas de opción múltiple: puedes elegir mediante comparación, optimización, y selección directa.
2. Preguntas de opción múltiple de verdadero o falso: Puedes elegir mediante el método de eliminación o el método de selección directa, pero debes leer todas las opciones antes de poder decidir si es correcto o incorrecto. Asegúrese de ver claramente si su elección es "correcta" o "incorrecta"
3. Preguntas de opción múltiple ordenadas en tiempo y espacio: la clave para resolver el problema es determinar una o más en función de los puntos con los que está más familiarizado o en los que tiene más confianza. Un proceso de eliminación de reutilización y luego elija la secuencia correcta.
4. Grupo de preguntas de opción múltiple: Primero entregue materiales, cuadros o textos, y luego haga varias preguntas de opción múltiple desde varios ángulos.
5. Preguntas combinadas de opción múltiple: Las preguntas de opción múltiple se convierten en preguntas de opción única. Este método es la eliminación. Primero identifique las opciones que son claramente correctas o incorrectas y finalmente analice las opciones restantes.
6. Preguntas de opción múltiple sobre causalidad: se puede utilizar la selección directa, la inferencia y el pensamiento inverso para inferir la causa u origen.
4. Preguntas frecuentes sobre preguntas de opción múltiple de geografía
Pregunta 1: Preguntas computacionales de opción múltiple
El cálculo geográfico de las características del tipo de pregunta no es completamente equivalente a cálculo numérico simple. No solo requiere una cierta base matemática, sino que también requiere la capacidad de dominar sus principios y leyes geográficos inherentes, es decir, utilizar el conocimiento geográfico existente para sacar conclusiones mediante cálculos matemáticos. Para diversos cálculos geográficos, los estudiantes primero deben dominar los conocimientos y principios geográficos correspondientes y luego practicar más. Sólo estando familiarizado con varios tipos de preguntas podrá sacar inferencias de un caso y aplicarlas de manera flexible.
Las habilidades de respuesta se basan en principios geográficos y se utilizan fórmulas de cálculo para completar los cálculos.
Pregunta 2: Pregunta combinada de opción múltiple
Características del tipo de pregunta Este tipo de pregunta de opción múltiple consta de una o más opciones. Es la forma principal de convertir una pregunta de opción múltiple. pregunta de opción en una pregunta de opción única. A menudo es más compleja que otros tipos de preguntas de opción múltiple.
Las habilidades para responder preguntas comienzan con las opciones, encuentran una o más opciones correctas o incorrectas y eliminan de 1 a 3 opciones. No es necesario juzgar todo; lo que aparece frecuentemente en las opciones es la afirmación correcta, y es posible no juzgar si está bien o mal prestando atención primero a las fortalezas y debilidades;
Los siguientes métodos se utilizan a menudo al hacer preguntas específicas: ①Método de selección directa: ②Método de exclusión: ③Método de razonamiento lógico:
Pregunta 3: Pregunta de opción múltiple sobre interpretación de mapas de coordenadas geográficas
El mapa de coordenadas de características de tipo problema es una imagen de información geográfica que utiliza coordenadas digitales para representar múltiples elementos geográficos. Los diagramas de coordenadas incluyen diagramas de coordenadas bidimensionales (coordenadas planas rectangulares), diagramas de coordenadas tridimensionales y diagramas de coordenadas multidimensionales.
Un gráfico de coordenadas bidimensional representa dos elementos geográficos utilizando abscisas y ordenadas respectivamente. Los puntos, líneas y otros contenidos en las coordenadas representan la relación entre ellos, lo que puede reflejar de manera concisa los cambios espaciotemporales de los elementos geográficos. Según la diferencia entre puntos y líneas, los gráficos de coordenadas bidimensionales se pueden dividir en gráficos de líneas, gráficos de curvas, gráficos de columnas y gráficos de puntos.
Un mapa de coordenadas tridimensional refleja la relación entre tres elementos geográficos en un espacio tridimensional, o coloca tres elementos geográficos en un plano. El diagrama de coordenadas multidimensional más común es el diagrama de coordenadas de triángulo equilátero plano. Los mapas de coordenadas multidimensionales reflejan mucha información con relaciones paralelas en un mapa basado en el principio general de coordenadas, como gráficos estadísticos de radar, gráficos de rosa de los vientos, etc.
Habilidades de respuesta Para interpretar un mapa de coordenadas, primero debe interpretar y comprender correctamente el significado específico de cada coordenada en el sistema de coordenadas, ver claramente los nombres, unidades y escalas de los objetos geográficos en los ejes de coordenadas, y comprenda lo que se refleja en el mapa, la relación entre dos o más cosas geográficas, piense en la relación entre el contenido reflejado por la abscisa y la ordenada, en segundo lugar, lea correctamente los valores relevantes y sus tendencias cambiantes en el mapa de coordenadas; e interprete con precisión los valores correspondientes de cada coordenada al mismo tiempo, se debe prestar especial atención a los picos y valles, y se debe prestar especial atención a la correlación entre los cambios de valores de valle y pico y las cosas geográficas; ser analizado.
Al interpretar mapas de coordenadas, puede adoptar de manera flexible los siguientes métodos:
(1) Los puntos, líneas (polilíneas, curvas) y columnas en el mapa de coordenadas no solo representan el número de cosas geográficas, También refleja la tendencia de desarrollo de las cosas geográficas. En términos generales, los gráficos lineales se centran en los patrones de distribución temporal o espacial de los objetos geográficos. Por ejemplo, la curva de salinidad en el "Mapa de distribución latitudinal de la salinidad de la superficie del océano" muestra el patrón de distribución latitudinal de la salinidad de la superficie del océano; el histograma se centra en el número absoluto de elementos geográficos; Por ejemplo, la columna de precipitación en el "Gráfico de cambio de precipitación anual de un lugar determinado" representa el valor de la precipitación mensual.
(2) Al leer mapas de coordenadas, comparar imágenes geográficas relacionadas puede revelar más profundamente las razones de la formación de cosas geográficas y es más fácil explorar las leyes geográficas contenidas en las imágenes. Por ejemplo, la interpretación del "Mapa de distribución de corrientes oceánicas" se puede comparar con el "Mapa de zonas de presión y zonas de viento", y la interpretación del "Mapa modelo de zona natural continental ideal" se puede comparar con el "Mapa de zonas de presión y zonas de viento". " y "Mapa modelo de corriente oceánica mundial"
(3) Se debe prestar atención al análisis exhaustivo del contenido de la imagen geográfica. Por ejemplo, la estructura de la industria siderúrgica está estrechamente relacionada no sólo con las materias primas y los combustibles, sino también con el transporte, la tecnología, la mano de obra y otros factores. El análisis integral puede proporcionar una comprensión integral de las cosas geográficas y una comprensión profunda de las connotaciones geográficas.
Al interpretar mapas de coordenadas, no se debe ignorar la información cuantitativa del mapa, sino que se deben ver claramente los valores de las unidades horizontales y verticales, no solo se debe prestar atención al número, fuerza, aumento o disminución de las mismas; cosas geográficas en la imagen, pero también diferencian aún más el desarrollo Diferencias en etapas, tendencias y grados crecientes y decrecientes.
Pregunta 4: Preguntas de opción múltiple sobre interpretación de imágenes geográficas
Características del tipo de pregunta Las imágenes geográficas son un portador importante de información geográfica, una plataforma importante para que las preguntas del examen de geografía muestren información geográfica y una Prueba para que los estudiantes adquieran e interpreten un enfoque importante de las capacidades de información geográfica.
Habilidades para responder preguntas (1) Mire primero el nombre de la imagen. (2) Distinguir leyendas. (3) Información minera. Los dos primeros puntos son los requisitos previos para este paso. Extraer información geográfica efectiva es la clave para el análisis de gráficos y el resultado final de la solución del problema.
Pregunta 5: Pregunta de opción múltiple de clasificación comparativa
La pregunta de opción múltiple comparativa se basa en dos o más cosas geográficas, y requiere señalar las similitudes o diferencias entre las cosas geográficas a través de la comparación, prueba principalmente la comprensión y la capacidad de análisis comparativo de los candidatos de los conocimientos geográficos básicos relevantes. Las preguntas comparativas de opción múltiple pueden evaluar la profundidad, amplitud y claridad de la comprensión de los candidatos sobre los aspectos geográficos. Los candidatos examinados profundizan su comprensión de los aspectos geográficos a través de comparaciones horizontales y verticales.
Las preguntas de opción múltiple de clasificación generalmente se refieren a un tipo de preguntas de opción múltiple que clasifican cosas geográficas en el tiempo o el espacio. Esta pregunta de opción múltiple requiere comprender la distribución espaciotemporal de las imágenes y luego ordenarlas según los requisitos de la pregunta. Las preguntas ordenadas de opción múltiple ponen a prueba principalmente la capacidad de posicionamiento de los candidatos en el tiempo y el espacio y su capacidad de análisis comparativo en mapas geológicos. Puede ser para confirmar la distribución de una determinada cosa o fenómeno, o puede ser para confirmar la distribución de un determinado grupo de cosas o fenómenos.
La clave para responder preguntas comparativas de opción múltiple es ser bueno en el uso del método comparativo para comparar las similitudes y diferencias entre diferentes cosas geográficas. A la hora de responder, primero debes analizar, resumir y resumir cada fenómeno independiente para conocer sus características y personalidad. En segundo lugar, es necesario reintegrar el contenido de los materiales didácticos. Las expresiones de las alternativas generales básicamente no se encuentran en los libros de texto.
Por lo tanto, los estudiantes deben prestar atención a distinguir las expresiones correctas e incorrectas de estas alternativas al responder preguntas. Este es un requisito de habilidad de nivel superior.
Al resolver preguntas de opción múltiple de clasificación, debe prestar atención a captar las palabras clave e inferir sus relaciones posicionales en función de las posiciones relativas de cosas geográficas o fenómenos geográficos. La atención se centra en el juicio comparativo y el reordenamiento.
Pregunta 6: Preguntas de opción múltiple de Verdadero o Falso
El objetivo principal del examen es determinar si las características de la pregunta son correctas. Este tipo de preguntas suelen incluir "sí", "no", "sí correcto" y "sí incorrecto". Estas preguntas de opción múltiple son generalmente pruebas de conocimientos básicos.
Al resolver problemas, lea atentamente todas las opciones, movilice y aplique plenamente los conocimientos y reglas básicos que ha aprendido para emitir juicios, y evite dar las cosas por sentado o mirar solo una opción familiar e ignorar otras opciones. .
Pregunta 7: Mejor pregunta de opción múltiple
La raíz de la función de tipo de pregunta a menudo contiene la palabra clave "más", lo que significa encontrar la mejor o más adecuada entre las opciones dadas. opciones. Las opciones dadas a menudo están relacionadas con el tema de la pregunta, pero sólo una opción es la más estrechamente relacionada o razonable.
Las cuatro opciones del tipo de pregunta, como las técnicas de respuesta, pueden estar relacionadas con el temario de la pregunta. Al responder preguntas, debe optimizar y comprender la palabra clave "más", considerar cuidadosamente cada opción y evitar ser descuidado y responder a ciegas cuando vea opciones relevantes.
Pregunta 8: Pregunta de opción múltiple sobre contornos
Características de la pregunta (1) En el mapa de contornos, de acuerdo con el tamaño numérico, la dirección de disposición, el cambio de forma y la densidad de los contornos, determine las direcciones de mutación y gradiente y las características de distribución de las cosas geográficas. (2) El mapa de contorno es una representación gráfica de una gran cantidad de contenido de texto, incluidas las características de distribución, causas y leyes inherentes de las cosas geográficas, y es científico, riguroso y conciso.
El requisito previo para responder las preguntas de opción múltiple sobre interpretación de contornos es dominar el método de interpretación de contornos: averiguar el rango de variación numérica del contorno → observar la densidad → ver si el contorno está cerrado → las características de tendencia del contorno. Como diagrama de isoterma → lectura del valor de temperatura → diferencia de temperatura entre varios lugares → centro de temperatura alta (baja) → análisis de los principales factores que afectan la temperatura, etc. , mapa de precipitación igual → lea el valor aproximado de precipitación → la cantidad de precipitación en varios lugares → el centro de lluvia (sequía) → las principales razones que afectan la precipitación, etc. En resumen, juzgar los contornos generalmente requiere dominar las "cinco lecturas", es decir, leer la dirección de extensión, la densidad, el valor extremo, la curvatura y el cierre local a pequeña escala.
Pregunta 9: Preguntas de opción múltiple de causa y efecto
La característica importante de este tipo de preguntas de opción múltiple es que existe una relación causal entre el tema de la pregunta y las opciones. Una de las características es que la causa es el efecto: el tema de la pregunta es la causa o condición, y las opciones son los resultados; la segunda característica es la inferencia causal: el tema de la pregunta es el resultado, y las opciones son las razones o condiciones; .
Al responder tales preguntas, debe movilizar completamente el conocimiento y la información proporcionados por las preguntas, captar hábilmente las conexiones internas y las relaciones causales entre el conocimiento y sacar conclusiones mediante selección directa, razonamiento lógico o pensamiento inverso.
(1) Método de selección directa: puede utilizar los conocimientos que ha aprendido para seleccionar directamente. Consulta los conceptos básicos y presta atención a todas las opciones antes de elegir.
(2) Razonamiento lógico: juzgar si algo tiene una determinada propiedad o resultado en función de las condiciones proporcionadas en la pregunta requiere razonamiento lógico o cálculos para llegar gradualmente a la conclusión correcta.
③ Método de pensamiento inverso: es decir, deducir lo conocido de la conclusión, también llamado método de deducción inversa.
Resumen de los métodos de resolución de problemas de verbos (abreviaturas de verbos)
1. Método de selección directa: algunas preguntas del examen a menudo evalúan la memoria de los conocimientos básicos y la comprensión de los principios básicos de los candidatos. libro de texto. Al resolver problemas, pueden elegir la opción correcta basándose en su memoria de conocimientos.
2. Aceptan disolverse mutuamente: La pregunta de opción múltiple solo requiere que elijas una opción correcta, siempre y cuando puedas determinar que dos o tres de las cuatro opciones tienen el mismo o similar significado. , puede disolver (es decir, eliminar) primero. Esto puede reducir en gran medida la dificultad de selección e incluso obtener la respuesta directamente.
3. Método de eliminación: El llamado método de eliminación consiste en analizar y eliminar las cuatro opciones dadas en la pregunta una por una sobre la base de leer y analizar cuidadosamente las condiciones dadas en la pregunta. Al resolver un problema, comience con la opción con la que esté más familiarizado y en la que tenga más confianza, y luego elimine las opciones en las que tenga más confianza hasta que solo le quede la única opción. Encuentre los puntos clave para resolver el problema y elimínelos en función de este punto clave. No solo podrá resolver el problema correctamente, sino que también podrá ahorrar mucho tiempo valioso en el examen.
4. Métodos precisos de cálculo y estimación: existen muchos problemas de cálculo en el aprendizaje de geografía, como el cálculo de la altura del sol al mediodía, el cálculo de la escala y la distancia real, el cálculo de la temperatura, etc. En las preguntas del examen suelen aparecer preguntas de opción múltiple de tipo cálculo.
Al resolver este tipo de problemas, primero debe comprender claramente los requisitos del problema, luego realizar cálculos basados en fórmulas de cálculo relevantes y finalmente encontrar una opción entre las alternativas que sea consistente con los resultados del cálculo. Pero el cálculo geográfico no es una prueba de matemáticas, el énfasis está en los métodos. Muchos datos y ángulos son casos especiales y el proceso de cálculo no es complicado.
5. Método comparativo: a veces, para examinar las capacidades de evaluación integral y análisis comparativo de cosas o fenómenos geográficos, diseñamos cosas o fenómenos geográficos similares en dos regiones, como comparar topografía, clima, hidrología, etc. Al responder una pregunta, primero debe revisarla cuidadosamente, aclarar las características esenciales de los objetos o fenómenos geográficos involucrados en la pregunta, compararlos cuidadosamente desde ángulos relevantes, descubrir sus similitudes y diferencias y emitir un juicio integral basado en la requisitos de la pregunta.
6. Método de clasificación: las cosas o fenómenos geográficos se distribuirán en un orden determinado según su ubicación, rango y otras características de distribución. Clasificar una determinada característica según determinadas reglas es una situación común en las preguntas de los exámenes. Los estudiantes deben analizar los patrones de desarrollo o distribución de cosas o fenómenos y clasificarlos uno por uno.
7. Método gráfico: Los gráficos son una característica importante de la geografía. Al resolver problemas, preste atención a la conversión oportuna de gráficos y texto, de modo que la información proporcionada en la pregunta se convierta en texto (o gráficos) familiar, lo que mejorará en gran medida la eficiencia de la resolución de problemas. Por ejemplo, al hacer ejercicios sobre el movimiento de la Tierra, es mejor dibujar los dibujos más comunes para ayudar al pensamiento y la imaginación, como diagramas de luz solar de vista lateral, diagramas de movimiento de regresión de puntos directos, diagramas de plantilla de cálculo de zona horaria, etc.
8. Mire hacia adelante y hacia atrás, llame hacia adelante y vuelva a llamar: haga más preguntas y preste atención a la confirmación mutua de las preguntas antes y después. Debido a que este tipo de preguntas generalmente se basan en la presentación de un cuadro o material informativo, se diseñan varias preguntas relacionadas, incluyendo las condiciones bajo las cuales la pregunta anterior puede convertirse en la pregunta posterior, la información bajo la cual la última pregunta puede convertirse en la pregunta anterior, etc. . Es particularmente integral y se centra en la capacidad integral de analizar problemas. Al resolver problemas, se debe prestar atención a todas las preguntas del macrogrupo y analizarlas brevemente antes y después. Especialmente cuando la primera pregunta es difícil de ganar, considere si las siguientes preguntas tienen cierta relación con las preguntas anteriores.
9. Método de optimización: En ocasiones más de una de las opciones dadas en una pregunta de opción múltiple o incluso todas cumplen los requisitos de la pregunta, y la pregunta del examen establece claramente que la pregunta es múltiple. -pregunta de elección. En este momento, los candidatos no deben sospechar que hay un problema con las preguntas del examen (especialmente las preguntas del examen de ingreso a la universidad), pero deben adoptar el método de optimización, es decir, encontrar la opción más adecuada u óptima entre estas opciones calificadas. Al hacer preguntas de opción múltiple, aunque puedas obtener la respuesta rápidamente, lo mejor es analizar las opciones restantes para evitar errores innecesarios por negligencia, porque a veces la respuesta elegida es correcta, pero no es la mejor para la pregunta. Respuesta. Este método es similar al proceso de eliminación.
10. Método de pensamiento inverso: cuando vemos una pregunta de prueba que cubre una amplia gama de temas, o nos sentimos perdidos, también podemos asumir que una opción es correcta y luego ponerla en las condiciones. para probar y luego eliminarlos uno por uno.
11. Prueba por contradicción en casos especiales: la prueba por contradicción es uno de los métodos comunes para resolver preguntas de opción múltiple de geografía. La llamada reducción al absurdo significa que al resolver problemas, no juzgamos directamente si la descripción de una opción es correcta o incorrecta, sino que utilizamos el pensamiento inverso para encontrar casos especiales que no se ajusten a la descripción de la opción y luego determinamos el error de la opción, eliminando así los obstáculos. Las preguntas de opción múltiple respondidas mediante el método de reducción al absurdo del caso especial generalmente se caracterizan por descripciones del lenguaje, y la mayoría de las opciones incluirán palabras con un tono relativamente positivo como "quan", "du" y "jun".
12. Método de conexión causal: a menudo existen relaciones causales obvias entre cosas y fenómenos geográficos, por lo que muchos formuladores de preguntas han compilado una serie de preguntas de opción múltiple con conexiones causales. Al responder estas preguntas de opción múltiple, los candidatos primero deben revisar cuidadosamente la pregunta, analizar las palabras clave en el enunciado de la pregunta, encontrar la conexión entre el enunciado de la pregunta y las opciones, y luego explorar las causas del fenómeno o buscar los posibles resultados de un determinado fenómeno. Para este tipo de preguntas de opción múltiple, los formuladores de preguntas a menudo establecen obstáculos desde las siguientes perspectivas: ① La elección en sí es incorrecta y poco científica; ② Aunque la elección es correcta, no existe una relación causal entre la elección y la pregunta; La relación causal se invierte. Por ejemplo, se requiere seleccionar la causa de este resultado en el enunciado de la pregunta, pero lo que se da es que el contenido en el enunciado de la pregunta conducirá a este resultado.
13. Método de razonamiento analítico: para el examen de ingreso a la universidad, la mayoría de las preguntas del examen requieren razonamiento analítico. Estas preguntas generalmente tienen una gran amplitud de conocimientos, una gran exhaustividad y altos requisitos de capacidad. A menudo existen muchos vínculos de transferencia de conocimientos entre estas preguntas de la prueba y los tallos de las preguntas, ya sea sobre geografía física o geografía humana, es posible que encuentre este tipo de preguntas. Además, a partir de la relación causal entre imágenes, el razonamiento causal se realiza llevando la causa al efecto o rastreando la causa a partir del efecto.
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